新课改理念下优化教学实践的探讨

俞雪英

随着社会的发展和经济的进步，我国的教育教学事业也实现了新的发展，可以说，在新课改不断深入和发展的今天，我国的小学语文教育教学事业取得了新的成绩，有了新的改变和突破，但是整体的教学效果也不是十分理想，存在一些亟待解决的问题，基于此，本文在简单阐述新课改理念下小学语文教学实践现状的基础上，就如何优化小学语文教学实践工作进行了较为细致的分析和研究。

一、新课改理念下小学语文教学实践的现状

就目前情况来看，我国的小学语文教学实践工作取得了一定的成绩，一线教师不仅掌握了新课改理念的新要求，而且也努力将新时代诞生的新的教学方法融人小学语文的实践教学中去，取得了一定的成绩，学生学习语文的兴趣、积极性、主动性也得到了有效提高。但是由于一些主客观因素，致使现阶段的小学语文教学效果与理想的教学效果依旧存在一定的差距，整个课堂的教学效果依旧不够高。究其原因，主要表现在以下几个方面：

一是教师对于新课改理念下诞生的新的教学方法的认识存在一定的偏差，实际使用过程中形式化和模式化严重，例如，对于多媒体信息技术的使用很多小学语文课程成为多媒体展示课。

二是一些教师依旧没有把课堂的主体地位还给学生，依旧是教师为尊，老师努力讲课，学生被动记忆，反之一些教师则把课堂完全交给学生，自己退居幕后，使得课堂成为学生交流感情、说话的场所，教学效果大大下降；三是教学过程很难吸引学生学习的兴趣和积极性。

二、新课改理念下优化小学语文教学实践工作的方法

通过对新课改理念下小学语文教学现状的阐述可知，虽然取得了成绩，但是依旧不够理想，因此，为优化小学语文的教学实践工作，笔者提出了以下几点建议：

1.坚持以生为本，尊重学生的差异

《语文课程标准》指出“学生是学习活动的主体”。即学生应该是语文课程的主体，学生应该主动去学习语文知识，做自己喜欢的作业，用自己独特的方式进行语文知识的学习和探索，教师不能也不该把自己的意志强加给学生。所以，在实践教学中，教师要坚持以生为本的基本教学理念，尊重学生的差异，对不同层次的学生设计不同的學习目标，开展不同的教学工作。

就拿学生的日常作业来说，应该在老师的指导下，学生依据自己的学习能力和学习兴趣，选择语文课外作业的内容和形式。针对自己的特点设计出适合学习发展的课外作业。这种课外作业，针对学生的个人特点，能激发学生的作业兴趣，巩固学习的同时给予学生一定的成就感，保证了学习积极性，利于促进学生的发展。鉴于学生之间个性发展的差异，课题组对自主性课外作业进行了探讨，对作业量、作业难度和作业方式进行了设计、重组，让学生自主选择、设计作业。

2.立足生活，让学生在探究中学习

新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。学习语文的资源和实践机会无处不在，无时不有。”语文是最容易和社会生活取得联系的学科。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，我们教师要充分利用现实生活中的实践性资源，让学生视野由课内向课外和生活延伸拓展，充分利用课余时间，积极引导学生参加语文实践活动，如参加学校文学社各种文学活动、当学校播音员、参加辩论会、办手抄报、演讲等活动，使学生在实践中活用了知识，增长了能力，提高了语文素养。在实践中通过谈一谈、说一说、想一想、写一写、演一演、问一问、查一查、画一画、做一做，作业从“写”的单一形式中走出来，听、说、读、写全面开花，与唱、画、游戏、制作、参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，恰当地引导学生关注社会，关爱身边的事物，懂得自己和社会、国家的紧密相连，有效地培养学生的社会责任感和使命感，并挖掘自身的创造潜能，开发自身的多元智能，并且在学习研究过程中获得成功的体验和创造的快乐，不断地成为个性健全发展的人。

3.有效利用各种教学方法，激发学生的学习兴趣

也就是说，在实践教学的过程中，教师要根据所教授内容的特点和学生的特点和需要将情境教学法、情感体验法、问题探究法、故事导入法、小组合作法等多种教学方法有效应用到小学语文的实践教学中去，并通过科学合理地应用多媒体信息技术来激发学生的视觉、听觉、感觉和触觉，给学生营造相对轻松的学习环境，让学生在快乐的氛围中学习成长。

三、结语

总的来说，在新课改理念不断深入和发展的今天，在给我们的小学语文教育教学工作带来了新的发展机遇的同时，也提出了新的挑战，抓住机遇，迎接挑战，切实做好小学语文的教学实践工作，是需要我们一线小学语文教师一直努力的方向和目标。而为了真正优化小学语文的教学实践工作，提高小学语文教学实践的有效性，就需要我们能够在实践教学中做到善于发现问题，分析问题，解决问题，提出更多有效的建议和方案，也只有这样，才能在使得小学语文教学事业取得更好成绩的同时，促进我们的学生实现更好的发展，更快更好地成为专业知识丰富、综合素养高的复合型人才。

[作者单位：沙县夏茂第二中心小学 福建]