影响篮球裁判临场判罚的因素分析

翟政华

摘 要 本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法与数据统计法等对大同大学体育学院专选篮球学生进行临场裁判的调查，结果显示，大同大学的篮球专选学生的值裁水平还处于初级阶段。在分析现状的基础上，提出了相应的建议。

关键词 篮球裁判 临场判罚 因素分析

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01

一、前言

篮球，是一项对抗性强，竞争激烈的竞技运动。一场精彩的篮球比赛通常是由比赛的双方队员、教练员、观众等诸多因素构成。篮球裁判员，是篮球的运动的组织者和管理者，是篮球比赛场上的“法官”。在篮球运动大发展的背景下，篮球裁判员越来越受到人们的重视。实践证明，我们许多刚刚步入篮球裁判队伍的学生，由于对规则掌握不牢靠，经验不足，他们对临场的判罚因素认识还不够清晰，不能很好的认识篮球场长期以来存在的影响判罚的因素，以至于影响比赛的进度和比赛的观赏性。本文采用问卷调查法，文献资料法与数据统计法等来分析影响学生篮球判罚的因素，目的旨在提高学生的判罚能力提供参考。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以山西大同大学体育学院15-16级篮球专选学生为主要研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过知网查阅大量与本文相关的文献资料，确定文章的基本框架，并对文献中的众多资料进行分析。

2.问卷调查法

根据我院篮球专选学生总共发放问卷110份，收回问卷101份，有效问卷100份，有效率99%。

3.数据统计法

用常规方法通过对收回来的问卷进行统计分析，使人更直观的发现存在的问题，由此得出结论。

三、结果与分析

（一）场外因素

1.篮球专选学生对篮球规则、裁判法的理解程度分析

体院大多数的学生是通过上课来学习裁判专业知识的，62%的学生相对来说能理解规则及裁判法。38%的学生对于裁判法及篮球规则的理解还是模糊不清楚的，由此可见部分专选生的专业知识理解范围是不够透彻的，大多数学生只是取得相关证件，并没有精心学习达到学以致用的效果。

2.篮球专选学生的体能素质情况分析

调查可以得知28%的人数执裁的时候会感觉体力跟不上，会影响判罚的准确性。10%的学生跟不上比赛的节奏，这样就会影响比赛的顺利进行，体力不支就会影响裁判的选位遗漏一些犯规行为，体力透支严重时还会导致跟不上比赛节奏。

（二）临场因素

1.篮球专学选生临场心理素质情况分析

调查显示显示25%的裁判错判漏判情绪都会受到影响，38%的裁判会有紧张的心理，在比赛中就会受到多方因素所形成的影响，没有办法正常发挥自己应有的技术水平，从而对比赛的全部过程勢必造成影响，甚至是整个比赛的结果。

2.篮球专选学生临场执法基本功情况

调查发现，在判罚后65%的裁判能快速的做出手势动作，准确合理的给出结论，做到清楚、明了。63%的裁判能够合理规范的抛球，以保证顺利进行比赛；在吹罚后18%的裁判出现过跑错位置，在执法中80%能够快速位移正确选位，27%的裁判能准确默记秒数做出判罚，准确的做出判罚；

3.篮球专选学生临场执法经验情况分析

经验就是从事多次比赛的执法过程中得到的知识或技能，需要我们经历多次的临场执法才能让我们愈来愈了解篮球规则、裁判法，才能让我们更准确的进行比赛判罚。

从上述表可知，15%的学生能意识到配合的重要性，60%的学生是偶尔能配合起来，还有25%的学生就几乎没有配合意识。体院学生由于缺乏对比赛的吹罚，裁判员视野范围不够宽广，在判罚比赛时，两裁判之间的默契程度不够紧密，应对场上关键情况时就会考虑不周全，会给后续执裁造成影响。

四、结论与建议

（一）结论

1.在比赛中，裁判员对篮球规则、裁判法的理解程度不够。

2.尽管作为体育专选的学生，但是由于比赛执法过少，学生对篮球裁判员基本手势、体态练习较少，基本功不扎实。比赛进行的同时还会会出现体力不支、心理素质不过硬的问题。

3.裁判员在判罚中能够坚持严肃、认真、准确、公正的原则，力求每场比赛都务必公平竞争。

（二）建议

1.学生应在具有扎实的理论基础的前提下，再进行实践，达到理论与实际相结合。

2.学生应加强篮球裁判体能的练习，进行体能检测，定时定量训练。教师及优秀裁判员总结心理素质训练方法，提高学生的心理素质。学生应加强篮球裁判专业技能的练习，提高专业技能水平。

3.学生应多观看大型赛事，感受紧张的比赛氛围，适应比赛的现场情况。经过多方面系统的培训。

参考文献：

[1] 梁肖.山东省高校体育教育专业篮球专选增加裁判教学课时的可行性研究[D].济南.山东师范大学.2013.

[2] 刘志，曹雅琴，胡月英.影响篮球裁判临场判罚因素的分析[J].运动.2010（7）：40-41.

[3] 张伟.体育专业学生篮球裁判能力的培养[J].六盘水师范高等专科学校学报.2005（6）：46-48.