多媒体与农村的小学教育

牟占海

内容摘要：对于农村的小学来说，传统的教学模式也就是一支粉笔、一块黑板而已。但是随着教育的改革，科学技术的进步，多媒体教学在城乡小学教学中得到了廣泛的应用。多媒体教学带来了一场教学上的革命，使教学走向了现代化。

关键词：多媒体 农村教育

回想以前，对一个乡村孩子来说，电视机可以说是个神密而新奇的东西，然而现在的农村孩子，有相当一部份对计算机并不陌生，因为家里电脑，有的还接入Internet，因此，学生的知识面宽阔了许多。

多媒体计算机辅助教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理运用多媒体计算机综合处理符号、声音、语言、文字、图片、影像等信息，并与传统教学手段有效结合，人机交互操作，共同参与，以形成最优化的教学过程，达到最佳的教学效果。随着信息技术的飞速发展，多媒体辅助教学这一现代教育技术越来越多地走进了课堂。

正规的多媒体教学设备是以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、音响、无线话筒、电子白板等多种设备构成，价值上万元。然而我们农村小学，学生人数少，校点分散，教育经费不足等原因，迟迟没有配多媒体教学设备。其实，简易的多。媒体教学设备用不了几个钱。一台电脑、一块四五十英寸的液晶显示屏和一只音响就可以了。至于课件制作就简单多了，只要有网络，登录云南省教育资源公共服务平台就可以下载每篇课文的教学课件，只要稍作修改就可以运用了，制作一个课件顶多10来分钟。过去，由于上网费用太高，好多老师都不敢考虑。最近中国移动推出280元包年的宽带业务，特划算，效果还不错。

这个学期以来，我一直在用简易的多媒体进行教学，感觉上课轻松多了，学生上课兴趣特浓，积极性特高。多媒体教学为师生提供了一个清洁、舒适的教学环境，教师不再因吸入过多的粉笔灰而影响身体健康，学生也不会再因其他事物而影响听课的注意力。教学环境的改善，对进一步提高教学效果和教学质量都起到了很好的促进作用。由于免除了板书的时间，对老师来说，可以减少板书的劳累，节省出更多的课堂时间来向学生传递更多的信息和注意课堂教学内容的组织和讲授，提高了教学效率；对学生来说，在同样的课时里不但可以接收到更多的知识，而且接受的知识更容易理解、消化，从而学习效率也得到了提高听课的注意力。教学环境的改善，对进一步提高教学效果和教学质量都起到了很好的促进作用。由于免除了板书的时间，对老师来说，可以减少板书的劳累，节省出更多的课堂时间来向学生传递更多的信息和注意课堂教学内容的组织和讲授，提高了教学效率；对学生来说，在同样的课时里不但可以接收到更多的知识，而且接受的知识更容易理解、消化，从而学习效率也得到了提高。

随着科学技术日新月异的发展，信息技术在教育领域中得到越来越广泛的应用，传统的教学模式和教育方法受到很大冲击并促使教育发生了重大变革。多媒体辅助教学手段正在逐步走进学校，直进课堂，在它进入课堂的那一刻起，便受到师生的欢迎，得到大家的赞同，是因为它具有声像结合，图文并茂，形象直观的特点，能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，展示语文课的情节、景物、背景材料，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教育法，构建起新型教学模式，成为学校课堂教学的重要手段之一，必将有力的促进学生的全面发展。

信息技术在教育领域中得到越来越广泛的应用，传统的教学模式和教育方法受到很大冲击，并促使教育发生了重大变革。多媒体辅助教学手段正在逐步走进学校，直进课堂，在它进入课堂的那一刻起，便受到师生的欢迎，得到大家的赞同，是因为它具有声像结合，图文并茂，形象直观的特点，能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，展示语文课的情节、景物、背景材料，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教育法，构建起新型教学模式，成为学校课堂教学的重要手段之一，必将有力的促进学生的全面发展。

参考文献

[1]吴娟丽.浅谈农村小学多媒体教学存在问题及建议[J].教育教学论坛，2014，（27）：244+242.

（作者单位：甘肃省和政县团咀小学）