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浅论高校网球文化对育人的作用

2017-07-14刘伟凯李梦娟

体育时空 2017年6期
关键词:网球运动普及意义

刘伟凯+李梦娟

摘 要 随着我国经济水平的提升和高校学生对体育观念的转变,网球运动在我国得到快速、有序和良好的发展。随着网球运动的发展,网球文化随之产生。本文从网球文化的基本概念和发展脉络研究入手,分析校园文化的内涵和特点,结合查阅资料和咨询高校网球教练,对网球文化在高校校园中的建设和开展现状进行了分析研究,并总结多位专业网球教师的意见,对高校校园网球文化的培养和发展提出了自己的建议。

关键词 网球运动 网球文化 普及 意义

中图分类号:G845 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)06-000-01

一、前言

中国网球公开赛等国际水平的高水平网球锦标赛也在中国举行,全面促进中国网球的发展。中国网球迅速发展,热情持续上涨,这项运动吸引了广大教师和学生的注意力。许多学院和大学校园建越来越多的网球场,都开设一些网球课程,促进了高校网球运动的繁荣与发展。促进和推广网球运动不仅可以帮助大学生保持健康,而且可以培养高尚的道德品质。网球文化的研究也有助于继承和促进网球运动在中国的发展以及具有中国特色的网球文化的形成。

二、研究对象与研究方法

(一)研究对象

本文以高校网球文化育人作用对高校网球专业的同学为对象,进行调查研究。

(二)研究方法

采用文献资料法查阅大量有关网球运动损伤的资料,同时采用访谈法对经常从事网球运动的人员进行访谈,包括网球专业学生、网球运动专业教练等。

三、研究结果与分析

(一)高校校园网球文化的内涵和特点

1.对待合作伙伴——团结协作

网球比赛是一项非常讲究团结协作精神的运动项目,球员与教练之间,队友之间具有高度的默契感和凝聚力。坚强顽强拼搏以及自我奋斗的精神将会大大加强团队的凝聚力和战斗力只有团队协作,才能促进人的全面发展。

2.对待自己——不断超越

在体育运动中,运动员通过体育实践活动来突破人的自身潜能和极限,在肉体和精神上不断趋向健康、趋向和谐、趋向完美。网球运动要求人们把注意力高度集中于身体运动中,还要善于学习,扬长避短,总结经验教训,促进自己不断取得进步。

3.对待对手——认真尊重

网球运动是自己与对手智慧与力量的较量,虽然是隔网对抗,但一样是激烈的厮打,搏杀才能取得比赛的胜利。打网球不能看不起球技略差的人,要相信技术的不足是可以通过不断地训练提升的。网球运动中自信的面对对手并且给予对手充分的尊重。

(二)高校校园网球文化的作用

1.促进网球运动的开展与普及

网球运动的不断发展形成良好的网球文化能够有力的促进网球运动的发展。高校大学生是个不一样的群体,他们是将来社会发展的支柱,将渗透到各个行业,将会把从事网球运动的一些好习惯带到自己的日常生活中去,将会为网球运动的将来发展积蓄力量,对推动整个国家网球运动的发展和网球文化的推广普及也会有积极的促进作用。

2.高校校园网球文化的导向、融合作用

高校网球文化有其自身的价值取向,影响着大学生所追求的目标,言行举止及日常学习生活习惯。不断从思想和行为上引导人们继续发扬这种高尚的意志品质,培养学生和学生间诚实守信、谦虚谨慎的优秀品质。

3.高校校园网球文化对大学生心理素质的培养作用

网球比赛中需要非常好的心理素质,在激烈的竞赛的环境中得到历练,慢慢的学会适应,使之在关键的比赛或者关键的比分中从容面对。长期的锻炼能够提高自身的心理素质。

4.高校校园网球文化对大学生交际能力起到促进作用

网球运动也是很好的社交媒介,除了可以自身娱乐外,更有机会结交朋友,這样不仅能够互相交流球技,也可在其他方面互相学习,取长补短,培养优良的精神品质。因此,网球文化的普及和发展对于大学生的人际交往能力有很大的帮助。

四、结论与建议

(一)结论

大学校园网球文化,是我国体育文化的一个重要组成部分,是大学生参与体育运动的主体,大学校园空间和时间的运动,为了提高学生的身体素质、文化修养和综合能力为目标,可以准确反映意识形态的概念、价值取向和行为规范的一种文化。

(二)建议

1.加强对网球活动硬件设施的投入力度

完善高校网球硬件设施的配置及网球课程的建设。

2.开展网球文化交流,提升网球文化氛围

通过比赛促进学校与学校之间关于网球文化推广过程中的成功经验。

3.高校网球教师需提高教学质量,提高自身水平

加强高校网球相关的科研工作,研究网球文化推广过程中的遇到的问题、障碍,总结网球文化发展过程中的经验教训,为网球文化的深度普及和推广提供建设性的指导意见。

参考文献:

[1] 易剑东.体育文化学[M].北京.北京体育大学出版社.2006.

[2] 杨芳.网球运动的社会文化审视[J].体育与科学.2005(2):71-72.

[3] 刘元奎.论网球文化的内涵及创建意义[J].凉山大学学报.2003(5).

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