怎样在阅读中提高孩子的理解能力

2017-07-14秦玲

新教育时代·教师版 2017年17期

秦玲

我的一位朋友，最近问我有什么好书可以推荐给孩子？我不知道如何回答他，因为我脑中突然冒出了这样一个问题：阅读的核心应该是理解。不管我推荐多好的书，如果孩子不能很好的理解，对他来说，那本书就不是一本好书了。因此，笔者粗浅的谈一谈怎样在阅读中提高孩子的理解能力。

首先，要明确一个概念：什么是阅读？可能很多人的反应就是看书。

阅读不仅限于看书，还有其他的方式：看电影、看戏、听故事、听讲座等等。

还有一个概念就是理解能力，其实理解能力是什么？是孩子能够从文字、图片、语言中，准确了解他人意图的能力。这种能力如何培养？先从阅读开始。

绝大多数的孩子都不喜欢看书，是因为他们还没走进那个神秘的世界而已。但是，孩子天生就对新鲜的内容感兴趣，可以选一些孩子喜欢的，像故事书、童话、探险和趣味小说，从这里人手，把孩子的兴趣激发出来，然后就可以把孩子引入到一个神奇的世界。孩子天生就是喜欢幻想的，因此绝不缺乏想象的头脑。告诉他们，这本书讲述了一个怎样的神奇的故事，有各种神奇的经历，孩子们就会被吸引住。

很多读物都可以作为孩子的入门作品，比如《绿野仙踪》、《金银岛》、《小王子》、《小木屋》等等，它们的语言优美，故事情节丰富，孩子往往一读就会上瘾。我们要多让他们看一些，如果他们开始还是拒绝，可以这样试试：告诉他们：“爸爸打算送你一本书，名叫《绿野仙踪》。你从书名中能猜猜讲的是什么故事？书里面讲了一个很有意思的故事，你想不想知道啊？”这样他们的兴趣就会被激发出来。

其次要帮助孩子解决阅读过程中的困难。孩子在读书的过程中可能有很多问题。比如一本故事书读下来，可能有一半的字是不认识的，这时不要着急。实际上孩子在读书的时候，都是从零星的短文开始，一开始可能只是读个大概，有很多处看不懂，不过只要书的内容是有意思的，他们就不会放弃。帮助孩子查一些他们不认识的字，遇到他们不理解的问题，比如他们可能不知道书中说的“飞毯”、“法老”是什么，不要着急，一点一点的告诉他们，这样，孩子的知识面拓宽了，他们对于书的兴趣也更强了。

还要与孩子一起认识书中的内容。孩子看书与生活往往交织在一起，比如读到和动物有关的知识，就带他们去动物园看看；读到童话故事，就与他们一起想象故事中的情节；读到探险小说，就告诉他们生活中哪里有这样的“神秘场所”。孩子看得越多，对生活的理解就越强，因为他们往往会把书中的内容与自己平时看到的联想起来。

不過，如果你不是一个愿意与孩子共读的家长。所有的方法和步骤都是无效的。总之，读前思，读中思，思中读，读后说。会让孩子的理解能力突飞猛进，还是那个前提，你必须是一个愿意和孩子共读经典的家长。

如果发现孩子并没有坚持读完你给他们买的书，不要着急，不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没读完一本书是很正常的，可能是因为这对于他们太难了，也可能是他们暂时感到很累，不想读了，但是只要孩子感兴趣的，他们一定会拿起来再读的。看书是孩子的天然的乐趣，他们可以从书中发现很多好玩的事情，理解到很多以前不曾知道的知识，当孩子有一天觉得他们需要这些书的时候，他们一定会拿起来再读。

让孩子学会阅读是一件很重要的事情，它不仅会影响到孩子的学习和生活，更重要的是，在这个程中他们会提高理解能力，激发学习兴趣，在以后的学习中，他们会变得越来越专注，成长得更好。

读书破万卷下笔如有神，我们读写什么书呢？孩子读过很多书但写起作文还很难，我们该怎么办？常常有家长问我这些问题。

1.选择

选择什么呢？选择好的书。

什么叫好的书，我先讲个故事：一个四年级孩子特别喜欢看侦探小说，但是我很奇怪的是这个孩子错别字很少写错，可是语言写得干巴巴的，他的妈妈告诉我，他特别喜欢看书，那我就更奇怪了。

于是，我叫他把自己看的侦探小说带过来。我一看书的内容，我就明白了。小说只有故事，没有人物描写，语言描写也非常干瘪，难怪孩子读了那么多书之后，就只能少写点错别字。

好的书应该是这样的。比如说科普类的书，简洁明了、逻辑清晰；孩子最喜欢的故事书，应该人物个性突出、语言表达生动、故事的逻辑性符合基本规律。

其实说到这，大家就知道需要找哪些好的书给孩子了。不是经典的，而是适合孩子现在表达习惯的，有一点高于孩子表达习惯，他可模仿、可学习的。

2.激发

选择了适合孩子阅读的书，孩子的写作能力的提高就成功了一半了。接着就是激发。这里讲的激发，是激发他内在的创作动力和想法。语文老师在一堂课上，很难通过一篇文章的阅读，让孩子产生表达欲望和想法。但是在家里可以。

如何激发？做两个动作！

第一个动作：让孩子能够在一定时间内沉浸在同一类型的书籍中。比如：孩子喜欢卡梅拉的故事。从书本、动画片、歌曲、手工制作全方位地让孩子接触。让他深入到书中的场景、书中的故事细节、故事的人物关系、故事背后的隐藏的东西、甚至延伸的评论等等。