读书许身天下大道一心向往

杨龙

成都大学旅游与经济管理学院

读书许身天下大道一心向往

杨龙

成都大学旅游与经济管理学院

人生的扣子从一开始就要扣好，而扣好、扣正这粒“扣子”需要家庭、学校和社会齐发力、聚合力，需要构建家庭、学校、社会教育共同体。

扣子；教育共同体

2017年新年伊始，中央电视台开年大戏选择了反腐题材历史剧《于成龙》，意味深长。该剧好评如潮，《人民日报》发表评论文章，点赞“当下我们正在进行反腐败斗争，虽然已经取得了压倒性的态势，但是反腐斗争仍然艰巨复杂，我们的时代需要更多胸怀国家心系民生、清白一心可对天地的‘于成龙’”。

他的好友康熙朝四大上书房大臣之一熊赐履在为他撰写墓志铭时，称他“性善吃辛苦，诸人所不能堪者，一处之恬如。为学务敦实行，不屑词章之末，尝曰：‘学者苟识得道理，埋头做去，不患不到圣贤地位’”……他年少时在安国寺潜心学问，素衣斋食，清心寡欲，吟风沐雪，致学经典，立志“吾儒治经须惜分阴以砺其学”，以“读书宜明行术，不徒虚声以盗名誉”为读书之目的、人生之信念，为他日后无论到何处任职，所至民怀其德，面对寂寞能忍耐，面对艰苦能坚守，面对盗贼匪寇能从容应对，面对宦海沉浮能怡然自得，把清廉端正如刀刻斧凿般印在内心。

习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。于成龙这样一位长达四十余载在来堡村这样一个典型环境中同最底层的老百姓休戚与共、朝夕相处的读书人，得益于传统文化的滋养熏陶，得益于自身的苦读修身，扣正确了、扣科学了、口牢靠了人生第一粒扣子，才有了二十余载仕宦生涯中每一粒“扣子”的顺理成章、水到渠成，才有了他“读书许身天下，大道一心向往”的人生旅程。

“扣子论”比喻生动、蕴含深刻、发人深省、耐人寻味，勉励广大青年迈好人生第一步，深入浅出地强调了价值观的养成对于青年成长成才的重要性。当前，社会思想价值观念日益呈现出多元多样，其中个人主义、拜金主义、享乐主义等对青年成长成才影响巨大，容易导致他们价值观念认识模糊、价值选择无所适从。在笔者看来，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而他们要选择、要坚守、要信仰什么样的价值观，对于武装自己，清醒头脑，辨析真假，判断是非，形成对错误思潮的强大免疫力尤为重要，因为这将关乎一个时代核心价值的质量和分量。因此，在漫长的人生之路伊始就得系好第一颗“扣子”。而系好这第一颗“扣子”需要家庭、学校和社会三道扣子齐发力、聚合力，需要搭建家庭、学校、社会教育共同体。

系好家庭的第一道扣子。儒家修身治国平天下思想散文《大学》中曾讲到“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”。传统的家风家教对家庭成员在为人、处世、治家、育人等方面起着熏陶、培育、滋养的作用，其倡导的勤俭、诚信、友善、和睦、爱国等精神与社会主义核心价值观血脉相通，有助于提升人生境界、醒豁精神、滋养生命。所以，良好的家风家教是个人、家庭、社会健康发展的精神保障。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”有什么样的家风家教，往往就会培育、滋养出什么样的做人做事的态度、为人处世的风格、待人接物的方式。因此，如何系好，能否系好家庭这第一道扣子，将根本性决定青年的未来成长，处世态度、价值观的塑造和养成。

系好学校的第二道扣子。教风、学风和校风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。教风、学风是校风的不同侧面。教风影响学风，学风促进教风。教风、学风的相辅、互动，最终形成校风。因此，好的教风、学风和校风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。教师要精心从教、学生要精心学习，通过学问提升境界，通过读书学习升华气质，以学养人、治心养性。当前，青年学生在思想意识方面更加自主化，在价值追求方面更加多样化，在个性特征方面更加鲜明化，与此同时，部分学生存在着价值观念认识模糊、价值选择无所适从等现象。因此，如何系好，能否系好学校这第二道扣子，让这“三风”吹拂生机盎然的校园，滋润师生心田，将在宏观上影响为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，微观上影响学生人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人的问题。

系好社会的第三道扣子。美国当代著名行政伦理学家特里· L·库珀在其《行政伦理学——实现行政责任的途径》一书中指出，“我们信仰什么和我们对这些信仰又有什么样的感觉，都影响了我们的性格形成；反过来；这些性格塑造了我们的行为方式。”因此，社会风气影响社会信仰，社会信仰是塑造个体人格特征的重要力量。当前，全社会还应大力推进精神文明建设，积极提倡“我为人人，人人为我”、“五讲四美三热爱”、“律己以服人”、“身先以率人”的社风民风，努力形成人人助人、人人宽容、人人谦让、人人感恩、人人自律、人人自省、人人自强的社会氛围。“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”。“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键，必须以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一，既解决认识提高问题，又解决行动自觉问题。因此，如何系好，能否系好社会这第三道扣子，将这直接影响青年学生树立健康道德价值取向，把握人生正确航向，以平等、真诚的态度处理人际关系，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国。