探究幼儿文学在学前教育中的重要性

【摘 要】幼儿文学属于一种将幼儿当做重点对象一种文学的形式，也是幼儿园教育主要构成之一，可以开启幼儿心智，并且和整个幼儿园教育有着密切的联系。不管是幼儿园课程资源教育中占据的位置，还是对于幼儿身心发展具有着重要的意义。因此，本文主要探究了幼儿园在学前教育中的重要性，旨在给其提供一定的参考和帮助。

【关键词】幼儿园；文学；学前教育；重要性

幼儿文学属于儿童文学的一部分，其是相对独立的，幼儿文学是将5岁左右的儿童当作基础的读者对象，给推动其健康良好成长所创编的文学。幼儿文学被定义成是给幼儿年龄特点，给加快其成长速度，符合其审美需求，创造的文学。是幼儿比较容易接受的，同时可以给人一种美感，使人愉悦的文学。因此，下面进一步研究幼儿文学在学前教育中的重要性。

一、幼儿文学有利于幼儿形成良好的性格

在幼儿成长的过程当中，家长天天都要和幼儿进行语言上的沟通，针对幼儿性格的培养具有十分重要的意义。而沟通最佳的方法就是在睡觉之前给幼儿讲故事，把一些通话和民间语言故事讲给幼儿听，然后让幼儿去复述教师讲过的故事。这样能够锻炼学生的记忆力和想象力，还有汉语言表达能力，有利于幼儿长大后和他人进行沟通，对于未来的语文学习，以及写作能力的提升均十分有利。

二、培养幼儿诚信品格

诚信品格的培养是幼儿形成个性的基础，但是有关诚信这个十分抽象的话题，不仅是幼儿，就算是少年，想要一时说清也十分困难，但是利用幼儿文学当中的童话故事，能够让学生更加容易的接受。

在格林童话当中，和诚信相关的故事有很多。例如，其中的王子青蛙，公主想让青蛙帮助自己捡球，便同意了青蛙提出的全部要求，与公主共同进餐，使用公主的餐具，甚至是可以和公主睡在一张床上。但是公主在青蛙帮助自己见完球之后，没有兑现自己的诺言，自己回家了。晚上的时候，青蛙找到了公主住的地方，国王了解事情的经过之后，对于公主进行了一番教育，公主受到教育之后，便兑现自己的诺言，最终青蛙变成了王子，王子和公主一起过上了幸福的生活。

不管是家长或者是教师，在给幼儿讲解故事的过程中，不可以过于急切的讲解故事的主旨，而是要幼儿自主思考和醍醐，这样和家长把观点灌输给幼儿，效果要好的多。如果家长讲一个故事就要求其说出主题，那样将会增加幼儿听故事的压力，进而失去兴趣。由于幼儿年龄较小，即便是只是故事主题，但是想要表达出来也十分困难，必须要逐渐渗透诚信的观点，让其进入到幼儿的内心当中，这样才能激发其进一步探索的欲望。

三、幼儿文学中的審美教育

人的一生都在追求美，但是人们的审美能力却存在一定的差异，在幼儿阶段，就应该开展审美教育，这样能够给幼儿一生的审美打下良好的基础。所以，审美教育也是学前教育的主要构成。 不管是对于幼儿情感的形成还是性格的陶冶，还有综合素质的形成均发挥着积极的作用。欣赏和学习文学作品属于审美教育的有效方式，幼儿文学当中存在很多美。比如，语言的美，和和幼儿天真烂漫的心灵响度，幼儿审美更愿意接受这样美好的文字，采取适合的节奏自然的进入到幼儿内心深处的文字，仿佛是灌溉心田的泉水。儿歌，是提炼出来的文学精华，朴素的文字里面表达着对于幼儿的关心和理解。诗歌则是精简的语言模式表达心里真实内容的文学模式。

还有就是意境美，幼儿文字学在美好的语言当中给幼儿构建的是一个优美的情景，特别是通话，由一些有趣充满想象的意境给幼儿呈现一个新奇的情景，比如，爱丽丝梦游仙境这些均是深受幼儿喜爱的经典作品，其抓住幼儿眼球的是其不仅是奇妙的，还是优美的。

而将审美功能当做载体，在幼儿处于一个美好的情景当中，四周的全部均会对于幼儿造成极大的刺激，使其受到艺术的感染。

比如，让幼儿欣赏春天来了这篇幼儿情景，清澈的天空中，飘动几多白云，还有几只风筝在摇摆，翠绿的柳树枝倒垂，随着风摆动等，这些将春天的景象描绘出来，让幼儿感受美，进而使其审美能力得到一定的培养，激发幼儿进一步欣赏的兴趣。审美教学实际上不是说让教师教给幼儿大量的词汇和优美的词句和已经，是让幼儿主动的将这些词汇转变成自己的意识和情趣，得到对于美的感受，让幼儿对于喜欢表达和创新，同时利用美的感受再次创造美。

四、启发和幼儿智力培养想象力

在幼儿故事和民间小故事中，包括一些与智力有关的故事，这些故事的主人公不具备体能方面的优势，但是利用智力能够获得胜利。

比如，用勇敢的小裁缝，由于一起拍死七只苍蝇，自己便佩戴了一个条幅，一下打死七个，全部的人都认为他打死的是人。国王也因为这个要求他到森林中去击败巨人，而他利用聪明的智商完成了国王教给他的任务。这类的故事能够开发学生的智力，有利于幼儿的学习和成长。

在幼儿文学当中，作者创作出一些会讲话的小动物，还有七个小矮人，其利用自己的优势，能够打败困难，帮助白雪公主，这些充满幻想的童话故事可以把幼儿引入一个奇妙的世界当中，还有部分幼儿文学中神奇的笔，还有可以飞的扫帚等，均能够让幼儿的想象呢能力受到培养。

五、结束语

通过本文对幼儿文学在学前教育中重要性的进一步分析阐述，使我们了解到学前教育是启蒙教育，对新生命的智力、德性、感情等方面都有重大的影响作用，一般将浅显的幼儿文学作为其主要课程，其存在的形式和性质决定了它的实用性，并在学前教育中发挥着重要作用。儿童的成长和发展需要成人的呵护，更需要幼儿具有自己独立的意识和独特的思维模式，有自己的心灵空间，如何走进幼儿的内心，用他们喜欢的方式进行合理教育，这就要求学前教育者必须认识到幼儿文学在学前教育中所发挥的重要性。因此，希望通过本文的阐述能够给其提供一定的参考和帮助。

作者简介：赧安仙（1972-），女，云南省保山市龙陵县腊勐乡大垭口人，民族：傣族 职称：小学一级教师，学历：专科。研究方向：小学语文。

参考文献：

[1]张晓艳.礼仪教育在学前教育专业班级管理中的重要性探究[J].北方文学（下旬），2017，04：210.

[2]王艳妮.浅谈学前美术教育在幼儿教育中的重要性[J].品牌（下半月），2014，10：277.