特级教师李启科的阅读人生

杨林

从山区村完小到乡中心校，从乡村到县城金平一小、金平一中，从一名普通教师到特级教师、教研室主任，37年来，李启科自始至终都在践行着自己的教育理想，都在追寻着教育梦。“这么多年，我从未离开过书本，读书、教书、写书就是我的‘成长三部曲。是书籍成就了我，是思考给予了我今生最大的幸福。”回首37年的教育之路，李启科这样总结自己的成功“秘诀”。

痴迷书本

70年代的山区孩子，想多读一些课外书，应该说是一个无法实现的梦想。所以，上小学时的李启科只要一看到书，就会如饥似渴地啃起来！然而，他就读的山区学校——金平县金河镇哈尼田小学就有不起几本书。仅有的几本，李启科已反复地借看过，至今他还能记住书中很多难忘的文字和内容。

1980年10月，虽然才初中毕业，但凭着爱读书的优势，红河州面向社会招聘教师，16岁刚过半年的李启科获得机会，来到了金平县依坡乡嘎俄迷小学，当起了娃娃头。

虽然没有系统学习过教育教学书籍、没有参考书，更没有上讲台的经验，但李启科牢记这样一个理——从书本中找答案，从书本中找办法。于是，他首先向学校读过师范的老师们借书，把读书作为自己的首要任务。一整天，除了上课、吃饭和6小时的睡觉时间，其余的时间他都与书为伴。弄不懂没关系，可以问学校的老教师，可以查阅相关书籍。就这样，一个学期下来，学校的一千册书都成了李启科的精神食粮。

书读得越多脑子越灵光

1984年，红河州开展了一次教材教法学习培训，金平县两千多中小学教师参加了全州统一考试，李启科参加了语文、数学两科检测，并以优异的成绩获得了金平县表彰奖励。同年，他所任教的五年级语文、数学获得了全乡教学期末统测第一名，他所管理的新发寨村小也获得全乡30余所村完小第二名。

优异的成绩源于李启科把书本知识与教学实践相结合。《给教师的100条建议》让他懂得了该怎样做一名合格的人民教师；阅读夸美纽斯的著作，让他坚定了“孩子要自然生长”的教育理念；陶行知的“教是为了不教”“教材无非是个例子”等教育思想深深地影响着他的教学实践，激励着他不断去探寻更优的课堂教学方法，并及时把所学理论运用于教学实践。

书读得越多，脑子也越灵光，教起书来也就得心应手了。1995年9月，在红河州语文研讨会上，李启科的《目标教学实践与运用》得到了与会者的好评；1996年8月，他的第一篇铅字文《训导遣词造句，提高作文能力》发表在《云南教育》上；接着，《铺得妙》发表在《语文周报》上，之后一篇篇凝聚着他教学智慧的作品屡见报端。他先后在国家级、省级教育刊物上发表文章100余篇，其中教育科研论文30余篇。随后他被破格晋升为小学高级教师。

渐渐地，李启科更加迷恋上深层次的书，从原来以看教育书籍为主，逐渐打开了阅读视野。他阅读《大众哲学》，学会了用辩证的观点对待问题，多角度地处理问题；读《华为的世界》，领悟了任正非为什么要培养狼性人才；看了《张瑞敏如是说》，明白了张瑞敏的用人之术；《第五项修炼》《卓有成效的管理者》《在第二级台阶上散步》等拓展了他的理论水平和管理思路。特别是许多人文名著，文中的思想、文化、理论，让他如醍醐灌顶。他从中获得了思想，又把这些思想运用于教学实践之中，内化于心、外化于行，拓展自己的知识结构，开阔自己的视野，提高自己教书育人的本领。例如，他学习《论语》和《人性的弱点》后明白：人生是需要用心经营的，每个人都需要自我反省，需要不断地改造自己，调整自己，从而超越自己，进而驾驭自己的人生之舟。为了提升自己，他逐渐养成了经常写日记反思的习惯。每当夜深人静的时候，他就坐下来，记录自己一天的思想言行，特别是说错的话和做错的事，反复地思考怎么样可以让自己说得更好做得更好。同时，他还坚持每天抄写一句名言来激励自己，让自己每天都保持自信、樂观，让自己每天都带着真诚的微笑面对每一个人、每一件事。李启科说：“学习，是为了改善自己的行为；生活，需要用心经营，才会更美好！”就因为这样，1996年他参加自考专科毕业，2001年，他参加函授本科学习，获得了思想政治教育专业本科文凭。

讲台上他用生命歌唱

古人云：师者，传道授业解惑也。作为山区教师，要想让山区孩子喜欢自己，听得懂课，让每一个孩子学有所得，就必须勤研善思，博览群书，博采众长，刻苦学习。意识到这一点，李启科坚持每天多看书、勤读报，从知识的海洋中不断汲取营养，不断丰富教学内容，不断创新教学方式。 比如，要上好一堂语文课，就必须在教学方法上下功夫，力求把每一篇文章讲得十分富有人情味，富有美感，让学生在文字中感受美、发现美、表达美，感受文章里每一个人物人性的丑恶与美好，从课文中学会如何做人做事。所以，在李启科眼中，教育事业是爱的事业，更是生命的事业。教师应该在讲台上用生命歌唱，没有爱就没有教育，只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。

从1980年10月走上三尺讲台，37年的春风化雨，在教学第一线，他教过各种类型的学生，调皮捣蛋的、考试挂红灯的、无心求学的……但他“育人”之心始终如一，融知识传授、能力培养、思维锻炼、情感熏陶、人格塑造为一体，立体化施教，全方位育人，形成了独特的教学风格，成绩显著。2002年，年仅38岁的他，被云南省人民政府授予“特级教师”荣誉称号。在教研室、《金平教育》编辑部的工作岗位上，他仍然不忘初心，始终把“老老实实做人，踏踏实实做事”的信条作为做人做事的根本，被云南省教育厅评为综合素质培训先进个人，以及红河州州管专家、金平县优秀党员、首届边陲人才奖等。

回顾所走过的教育路，李启科深深地感受到，是学习实现了他的梦想，是读书成就了他的幸福生活。而在成长的路上，李启科最深的感触是，读书要全身心投入，读书须动笔，坚持记笔记；读书要思考，坚持学中做、做中学。