文题预测2

1.在我们每个人成长的过程中，会有许多的人或事与我们的生活产生交集。无论亲人还是陌生人，无论好事还是坏事，这些人或事，都有可能化为我们成长的智慧，都成为我们感恩的对象。

请以“我感恩成长中的一堂课”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①文中避开真实的人名、校名、地名；②书写规范、标点正确、卷面整洁。

构思导写：（1）紧扣关键词。文题有四个关键词。一是“我”，作文必须紧扣“我”字，“我”是主人公，“我”是作文的主角和灵魂。其他人物的出现都是为了写好“我”而服务，注意切不可喧宾夺主。二是“感恩”，这是表达的主要核心，必须时时刻刻写出这种过程与情感。如果不是整篇文章洋溢着浓浓的感恩情感与氛围，可以说我们表达的就不是太好，需要调整思路。三是“成长中”，要注意所涉及的人和事应该与“我”的成长有关系，世上的事一种是有意思，另一种是有意义。作文就不但要写出这些人和事有意思，吸引人。更要注意写出这些人和事促进“我”成长的意义来。四是“一堂”，老师上一堂课应该有一个时间范围、紧扣一个最主要的内容和达到一个最想达到的目的。而这里的“一堂”就是说在写作中应该注意有一个最主要和核心的内容、主题，或者说是你所感受到的收获。把这个范围、内容或者说收获抓准、写透彻，而不要枝枝蔓蔓。“课”就是课堂，应该有老师（或者叫人、事、物），即给我启迪的内容；有过程，就是这节课是怎样的过程，这是重点，要写具体，要写出波澜起伏来；有结果，就是这节课在“我”成长中起了什么样的作用，这是关键，要写明确。如果有可能，还要用事例印证这个结果。

（2）揣摩好引言。作文前面的引言不是可有可无的装饰点缀。需要考生好好揣摩命题人给出这个引言的意图。把它当题目一样重视。第一句“在我们每个人成长的过程中”，是告诉考生每个人的成长都是一个过程，而不仅仅是一个结果。所以在写作时不能只体现成长的结果，而要侧重于成长的过程。第二句“会有许多人或事与我们的生活产生交集”，是说这个成长的过程很漫长，这里没有时间的限制，可以从浩如烟海的人和事中选出最有意思又最能体现出促进“我”成长这个意义的人和事来。第三句是说無论亲人还是陌生人，或是其他什么人，这都不重要，重要的是这个人对“我”的成长有意义，“我”需要感恩。套用一句俗语就是“我在对的时间、对的地点、遇见了对的人，做了对的事，这就是成功”。第四句“都可能化为我们成长的智慧”，其实这里有个小陷阱，这就是我们前面说的有意思和有意义的的区别，有些事可能很有意思，但不一定能写出它对我们成长的意义来，那么这样的事就不是我们这次写作的选材范围。因此一定要注意引言中所说的核心是“时间不限昨天今天，人不限张三李四，事不限喜怒哀乐”，但一定要注意这件事首先是有意义，然后才是有意思。

2.欧阳菲菲的一首《感恩的心》唱进了许多人的心扉：感恩的心，感谢有你，伴我一生，我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

感恩是人最好的品质，感恩生养你的父母，感恩培育你的恩师，感恩生活中遇到的那些或携手或擦肩的陌生人，是他们让你感受到了在这个世界上做自己的勇气。

感恩的人最容易遇到帮助他成长的“贵人”，因为“贵人”也需要回报，或是物质的或是精神的。

请以“ 感恩”或者“感恩 ”为题，写一篇作文。

要求：①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。④不少于600字，诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

构思导写：（1）紧抓关键词。首先要补充完整题目，前者是为什么而感恩，后者是感恩什么，虽然是前后两空，其实只是为了考生方便书写题目而已。关键的是要抓住感恩这个词语：说清感恩什么，为什么感恩，具体是怎样感恩的。

（2）紧抓提示语。人生在世，不用说想要成功，就是想要生存都离不开他人的帮助。无论是来自于父母还是陌生人的帮助，我们都应该心存感恩之心，因为没有人理所当然地应该帮助你，你的感恩，你的回报是对别人最好的肯定，也是你成长最好的助力器，因为懂得感恩回报才可能让别人给予你更多的帮助。

构思立意示例：如果写感恩父亲。选材可以是父亲的勤劳撑起了这个家，父亲的勤劳思想让“我”学会了如何做生命才更有价值。立意可以是感恩父亲留给我的物质财富和宝贵的精神。

如果写感恩这个世界。选材可以是“我”是一个残疾儿童，这个世界教会了“我”如何做一个坚强的人，“我”虽然没有正常人的身体，但“我”比他们有坚强的意志，“我”感恩这个世界让我成长。立意可以是无论是什么情况，只要“我”心存感恩，这个世界就会向“我”展现动人的姿态。

如果写读书让“我”懂得了感恩。选材可以是读书的生活，打开了我人生的一个个新窗口，让我知道了这个世界上的一个个新的人物，体察到了一个个新的精神世界，与他们对比，“我”觉得现在的生活非常的幸福。立意可以是只有懂得自己的幸福，才会却感恩那些给自己带来幸福生活的人和事。

3.小作文。

“无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，你能生存下来，你就应该感恩生活。”11月24日是世界感恩日。请向同学们宣传感恩的理念。

（1）介绍介绍感恩节的来源。

（2）写一段感恩节的祝福语。用短信发给想感恩的人。

（3）感恩节的本意是感谢上帝，你有什么想法？

构思导写：（1）介绍准确。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。因此有必要给大家介绍清楚这个节日是谁设立的，目标是什么？

（2）内容准确。感谢谁？为什么感谢？感谢的内容是什么？在写的时候要做到情感真挚，文字优美，表达准确，达到让接受短信的真正感到你的祝福让他感到了幸福，从面对感恩的理念坚持下去，传播下去。

（3）观点多元。因此不少人建议在中国也设立感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的含义，设立有中国特色的“感恩节”。不管是那个观点，但要说出自己感恩的理念，传递出正能量来。

4.情景作文。

在早恋的利与弊的讨论会上，老师最后也谈了点自己的感受，充满深情地读了一段话：

教书是一场暗恋。

有时候，做老师、教书、当班主任都会有这种感觉：那个过程就像一场盛大的暗恋。

你用尽心思努力去爱一群人，这个过程中你首先感动的是自己。你对一群人说，你若不离不弃，我必生死相依。

学生可能“虐”我千百遍，我却始终待学生如初恋。

这个过程中最重要的是你心里只有三个字，

那就是：

我喜欢……

看了这段话后，你有什么感触，用600字写写你的感想。

构思导写：无论是早恋、暗恋、单恋，这些我们平时都不敢启齿的词语，从老师嘴里郑重地被提出来，首先就有一种震撼感。其次，会觉得感动，因为这段话尽管煽情却无比真实。在我们认为恋是一种美好的情感时，老师对学生的这种情感，更表现出博大的普爱、众爱性。这样切入写作，无疑是高大上的选择。

老师爱我们爱得那么沉淀、那么热烈，我们应该怎么回应老师的爱呢？从感恩的角度，从励志的侧面，表达对老师的感谢，喜欢和爱。我们要和老师谈一场轰轰烈烈的青春恋情。

写作形式不限，写作角度不限，但要把老师提倡的爱的含义表达清楚，对老师爱的回应表达清楚。

（苗满红）