浅析实验动画创作

贺鑫晨 （重庆文理学院美术与设计学院 404100）

浅析实验动画创作

贺鑫晨 （重庆文理学院美术与设计学院 404100）

动画艺术是动画创作者不断进行动画创作实践而形成与发展的。也就是说萌芽期的动画创作实践是一种对动画艺术的初期探索实验,是以求新的方式来进行动画创作的。对于实验动画的本质研究和表现形式的实验探索,需从实验动画的本体、特点以及实验动画制作材料、艺术符号等方向来进行研究创作。

实验动画；方式比较；独立动画；艺术符号元素

一、实验动画的发展与现状

实验，是一种艺术表达形式为了使其自身具备丰富的艺术生命力而形成的一种艺术探索方法。实验动画对于创作的形式与内容、材料与工具、拍摄制作器材的选择与使用等诸多方面完成实验与探索。使作品最终形成体现，实验动画创作的本真即：独立的人文思考性、创作材料使用的创意性及创作手法的创新性。故实验动画的艺术评判标准没有唯一性、确定性。

对于当今社会趋于功利化的发展现状，受众对于影像的审美诉求也更多的开始体现在视、听环节的场面宏大、震撼的音乐效果等的主流审美。在当前，团队合作成为动画制作非常注重的方面，例如美国迪斯尼、日本吉卜力工作室为主导的两大商业动画集团，以满足受众的主流审美情趣为创作的目标，以追求巨大的商业回报为目的。它们形成以资本为纽带的工业化动画生产模式，使得商业动画成为当今动画的主流形态，而基于追求独立的风格表现和制作手法创新的实验动画则被边缘化。但这并不意味具备独立与探索主旨的实验动画即将消亡，在现实意义上实验动画当下正在动画的专业创作领域发展迅速。因其不仅仅具有艺术价值，还具有探索价值，所以此种艺术形态能够与纯艺术表现、电影、视觉传达等进行平行，因为关于材料表达，其展现出丰富性及对于视听表现的探索，因此使得商业动画有了创新性的表现方式与手法借鉴。

当下实验动画作为动画创作领域的先锋艺术表现，不论在美学探索还是创作材料形式创新上都具备前瞻性。实验动画的灵魂在于人文表达、创新制作手法及新型材料的选择尝试、从而增强视觉形象的艺术性及创新性，使得创作人员有着更高的视觉审美能力，对受众产生更深入的刺激。

二、中外实验动画创作方式比较

当前国内外实验动画创作实验的主要依托一些独立动画创作者、实验艺术家及高校动画创作师生群体。由于动画是具备图象、表演、声效等表现力的视觉影像艺术,能够最大化表现创作者的思想和艺术风格。动画艺术家及在校的从事动画专业教、学的师生则主要是对于动画创作的学术性探索和动画制作表现技术两方面而进行实验动画研究。

当下伴随着我国文化艺术产业的不断开放与国外之间学术交流的不断增强及网络资源的一体化发展,在国内可以观赏到许多国外优秀的实验动画作品。通过作品感受到国外实验动画创作的水平和风貌。从创作的理念和技术上欧洲的实验动画创作者体现了他们一贯秉持的创新性和探索性，实验短片的制作技术同时具备较强的发散性和实验性。就国内目前而言，由从事传统绘画形式的艺术家跨界到实验动画创作中，其艺术作品传达出强烈的个人风格与表现力,存在较强的实验性与探索性。在高校中,从事实验动画创作的个人与团队师生,对其观摩的实验动画作品来分析,相较独立动画创作者与实验艺术家之比较部分作品在风格表现和制作技术上虽具有一定的特长,但绝大多数作品在风格、形式、制作技法上存在对主流实验动画作品的借鉴甚至临摹,创作者表现的艺术视觉语言与制作技术并无创新。在故事情节与精神内涵的表达上,多数短片借用传统故事、寓言等常规的叙事手法讲述一个道理或情感表达。作品缺乏真正意义上的探索性、独立性与实验性。此类作品只是在表现形式手法及制作技术上具有一定的实验性,虽不能完全等同于实验动画，但在一定程度上具有实验意义。

通过国内外实验动画创作的基本现状来看,国外的实验动画在创作上更加注重实验本体的探索与研究,制作材料与制作技术的创新与运用。而国内实验动画的创作则更多的是在借鉴学习实验动画创作的过程中,对于实验本体与制作材料技术上的新应用创新性不足。不过伴随着资讯更加扁平化的到来,国内实验动画创作将有更大的发展空间。

在本片实践创作中要充分掌握实验动画的本体含义，了解其发展方向，结合好相关构成元素进行创作。重点体现实验动画中构成元素分为制作材料元素与艺术符号元素，揭示出在此两类元素之上的探索与创新才是实验动画发展的根本所在。围绕实验动画的探索与创新也为三维动画技术制作手段结合到实验动画创作中提供了艺术理论支持。

三、实验动画中设计元素的特征在创作中的借鉴

实验动画中元素大致分为两类，一类是制作材料元素，另一类为艺术符号元素。由于实验动画创作的个体性较强。制作材料元素的选择空间不受制约，创作者在材料选择和表现形式上自由选择度较大，如铝丝、麻布、粘土、木块、纸片、砂石等材料都能应用到实验动画创作中。在技法运用上更能推陈出新，如直接使用胶片曝光效果合成，创作出黑白灰剪影的效果变化。近年来，平面摆拍、立体偶具动画这两种表现形式获得了较多的御用。纸片、布料、玩具、木块甚至人物等是前一类型的动画表现形式。从选材的范围来说可谓表现形式百花齐放。以此类表现形式可以最大化激发出创作者独特的艺术表现力使其艺术作品具有独到的艺术魅力。其次立体偶具类动画在实验动画发展历史中较早出现，它的制作材料相对局限，如泥偶、木偶、布偶、竹偶、硅胶偶等。实验动画的材料元素选择多样，着眼于技术这一角度，材质选择及制作方法的多样性使得动画创作期间实验性材料的进一步发展得以推动，除以上两类外还有很多未知的新材料等待艺术家进行发现创作。

由于艺术符号元素是实验动画艺术创作者独特思想角度的展现，故创作者艺术风格、主观意识等的体现是创作试验动画的关注点，通过对观察角度形成的独到见解、另类的视听表现手法和极具个性的艺术表达方式，将自身的主观意识及对动画创作的独有感悟最大化的融入动画短片中，使短片具备强烈个人色彩的同时，也为观者提供了一个更加发散的思考空间，使受众产生强烈共鸣和深层思考。实验动画在创作上做到先锋性是由艺术家探索艺术新领域的一种尝试，此种尝试离不开对于艺术符号的表达，它可以是艺术分格的展现如哥特风格、洛可可风格、也可以是艺术流派如印象派、立体派、后现代主义等。绝大多数的艺术符号都可以为实验动画创作提供创作基础。但从某种意义上讲，艺术符号和实验动画是相互对立的。与艺术动画短片区别的是实验动画终极目的是探索出一类全新的表现方式和艺术风格，而非在艺术风格和流派上再去进行艺术符号的单纯模仿与复制。

因此实验动画在制作材料与艺术符号上的探索与创新才是实验动画作为先锋艺术的本质。

[1]周天.实验动画.中国建筑工业出版社，2014.

[2]曹倩.实验互动装置艺术[M].中国建筑工业出版社，2015.

[3]冯凯.影视广告视听语言[M]. 上海交通大学，2009.