暑期将至，带娃计划大PK

漫长的暑假，是孩子向往，而双职工家庭最头疼的日子。在我所认识的一些父母朋友中，甚至有从三四月份就开始焦虑的。即使有人帮着带孩子，父母也会想着给子女多安排些有意义的暑期活动、各类学习班、外出旅游什么的。没有长辈和亲属可以帮忙的双职工家庭，更是为孩子找个放心可靠的去处而焦头烂额。

幼儿园的暑托班，会是你的选择吗？

虽然如今不少幼儿园都会开设暑托班，帮助双职工家长解决后顾之忧。但幼儿园假期开班，因为人力配置等各种条件的限制，幼儿在园的活动、玩耍的质量大多要比平时差一些。而且暑期去幼儿园的小朋友少，可能不同年龄和班级的孩子会在一起活动，老师也是轮流上班。对于一些孩子来说，见不到自己的同班好友和熟悉的老师，可能会有适应上的困难。这也成为了很多家长考虑不送暑托班，而选择自己另想办法的主要原因。

如果父母不想送孩子去幼儿园暑托班，又是双职工家庭，那只好自己盘算一下，到底是找一家适合孩子的幼托、教育机构，还是请一个人看管孩子？或者就只好向家里的长辈、亲戚求助了。

此外，在过去，很多单位都有自己的幼儿园或暑托班，但现在这种情况就很少见了。就我所知，在上海只有部分高科技公司、几家三甲医院才有这样令人羡慕的福利待遇。一般来说能够提供这种服务的单位，他们幼托部门的各项条件都是过硬的。父母们也会乐于将孩子送到单位的幼儿园去。唯一不便的是，可能某些家庭距离单位的路程比较遥远。其他家庭成员接送孩子会花费更多的时间。而科技企业和医务人员的工作又非常繁忙，孩子可能就需要跟随父母工作的节奏而早出晚归了。

托付给长辈照顾，要学会沟通

暑假时，如果长辈、亲戚能为年轻的双职工父母搭把手，必然能很大程度上减轻父母的压力。但是在孩子的教养问题上，往往父母们都有自己相当坚持的一些理念。尤其是那些接受过高等教育，自学了很多亲子教养理念，同时又深陷子女教育成长焦虑的父母们。可能对孩子成长的每一步，都有自己的期许与目标。而对长辈来说，一来因为“隔代亲”，会比较宠溺孩子；二来，他们可能无法理解年轻父母的焦虑，也不太接受新的养育观念。他们更愿意用自己习惯的方式来照看孩子。所以很多在祖辈身边的孩子，他们过暑假的方式就是长时间的电视节目、电子游戏、大量的甜点零食和晚睡晚起的作息时间。

很多双职工父母就这样陷入了：既需要有人在暑假帮忙，又担心在两个月的时间里没办法按照自己期望的方式被照料，也害怕得罪长辈和亲属，这样一个左右为难的境地之中。

对此，该怎么做呢？首先我们要明白，彼此的教育理念和养育方式存在差异，可能会触发不小的家庭矛盾。所以，如果将孩子交给长辈或亲属照顾。父母必须事先提出一些要求，比如说健康的喂养方式，孩子的习惯养成，一些学习和活动的任务计划等等，这比事后互相埋怨责怪要好得多。如果是自己爱人的亲属来照顾孩子，就更要和另一半事先沟通安排，避免引起双方家庭间的不愉快。事实上，因为孩子教育问题引发的家庭间的矛盾会给夫妻感情造成相当严重的伤害，因此而离婚的也并不少见。

异乡打拼，是否有必要将孩子送回老家？

对于在他乡打拼的父母，送孩子回老家，还是留在身边过暑假？这个问题首先要考虑哪个环境对孩子、对家庭更有好处。如果老家那边能给孩子一个安全、舒心过暑假的环境。那对孩子来说，在一段时间里去一座不一样的城市，或者是在乡间田野度过一段亲近大自然的暑假时光，一定会是成长过程中非常美好的回忆。

年幼的孩子与父母间有很深的依恋，但依恋并不是说每一天孩子都必须和父母在一起。而是在他的内心，是不是培养了足够的安全感，是不是能感受到父母的爱与关怀。即使在一个暑假那么长的时间里，也能带着父母的爱意，在另一个温暖的地方生活。虽然分离的时候，父母和孩子会互相思念。但这种情感体验，也可以是很积极的。而且，现在通过手机看到对方也实在方便。

值得注意的是，孩子不在身边，父母需要主动从照料者那里，以及与孩子的联系中了解孩子在陌生环境中的适应情况。如果有明显的情绪低落，比如连着好几天都很容易哭泣、思念自己的父母，不愿和照料者亲近、不愿出去玩耍，睡眠和饮食也都不能适应的话，家长最好还是考虑将孩子接回自己身边。

正确看待“拼养”模式

现在有很多“高知父母”，他們精通某项学科或者具有丰富的专业知识，同时期望能把自己的知识传授给孩子。但怎奈“自己教不好自己的孩子”，往往都有力无处使。但其实，如果加入几个年龄相近的孩子，互相促进与交流，效果就会好很多。如今，采用这种“组团拼学、拼养”的亲子团体也越来越多。

这些家庭会把几个年龄相仿的孩子组织起来，今天去听这个妈妈讲外语故事，明天由那家的爸爸教数学。这天集体去户外运动，那天可以一起去参观游览。

知之者不如好之者，让某些家长来讲授自己所喜好与专长的内容，教育效果往往不错，孩子能开拓自己的眼界，也可以有个伴读和玩伴。从资源互补的角度上来说，这种新型拼养模式也符合知识共享的流行观念。对家长而言，他们不用为孩子的活动内容犯愁，自己又能难得轻松一会儿。

参与拼养的家庭，最好是认识较长时间，互相之间足够了解，关系比较稳定。也能够互相体谅的亲友。如果只是打发孩子的时间，或者只是觉得这种模式比较新奇，而加入一些缺乏了解的陌生家庭临时搭建的拼养群，相对来说风险就会比较大。如果团体关系和学习主题缺乏稳定与连贯性，对孩子发展也没有太大的帮助。

另外，对承担集体教养任务的家长来说，毕竟不是专业的幼教人士，不光要有耐心、爱心，也需要多学习一点和小孩子互动，引导他们学习的技巧。带领孩子运动时，更要预防发生意外伤害。即使再有当好“孩子王”的自信，每次开展活动也应有其他家长共同配合。

找托管，不是做甩手掌柜

一间优良的托管机构不光能帮父母在暑期照看好孩子，孩子也能在针对性的教育游乐中更好地发展，还能增强他的社会交往能力，培养适应能力。从这个角度来看，肯定要比在家里无所事事，每天看电视要好很多。

但父母不是说找到一家机构，把孩子送进去就万事大吉。事先对托管机构的考察，与机构工作人员的沟通是必要的。自己孩子的个性特点，都可以先向老师们介绍一下。孩子去了托管机构后，父母也应该和孩子多聊聊，问问孩子在暑托班都干了些什么，有没有交到新朋友，和老师阿姨相处得怎么样，有没有遇到什么困难。一方面是更好地了解机构的情况；另一方面是给孩子心理上的支持和建设。让他强化暑托班中吸引他的地方，帮助孩子更好地适应陌生环境。

专家介绍：

戴宇翔，上海心理卫生协会会员，国家二级心理咨询师，《优家画报》专栏作家、科普作者，毕业于复旦大学医学院，致力于精神医学、科学心理学与心理咨询的融合，擅长心理动力学治疗。endprint