提升高中语文课堂教学有效性的策略

高中语文课堂教学有效性是针对目前许多语文课堂教学是低效甚至是无效的情况下提出的，本文结合笔者的教学实际，在依据高中生原有的知识基础与认知水平上，选择适合学生的教学内容，创设相关教学情境，让教学目标适合学生的实际情况，以期充分激发高中生的学习欲望，使其紧跟教师思路，提高语文课堂教学的有效性。从而避免低效甚至无效的语文课堂教学现象。

一、激发学生的主动探究欲望，有效地促进学生各项技能的发展

随着素质教育方针的有效推广，在高中语文课堂教学中，学生的主体地位被充分重视，教师应根据学生的心理特点与教学实际情况，创设多种教学方式，帮助学生实现学习目标，大力挖掘高中生的综合技能，进一步提高语文课堂教学质量。同时，教师应着重培养学生的自主探究能力，实行探究式课堂教学，教师应以引导者的身份，通过多种情境的创设，构建轻松、和谐的学习环境，活跃课堂气氛，从而促进学生的合作探究意识，调动学生的学习能动性，将探究流程逐步转变成高中生自主学习思考的过程。但是，教师不能盲目地开展探究活动，应以培养学生智力发展和创造性思维能力为基础，引导学生自主观察、主动思考，并最终找出解决问题的方法。例如在学习苏轼的《赤壁赋》一文时，教师可以搜索一些与该类诗词相关联的内容进行基础性教学，在明确文章主线后，引导学生进行深入探究与分析。学生通过比较苏轼的其他诗词，充分了解了作者的写作风格，透过诗歌的语言艺术感悟作者的情感变化，并将该结果进行具体分析。通过教师的积极引导，在促使高中生自觉、主动地探析文章内涵的同时，强化学生的感知与领悟能力，使其灵活掌握与运用所学知识点，最终实现人文素质和综合技能的全面发展。

二、根据学生具体需求，制定有效的教学策略

高中生心理发育尚未健全，处于半成熟时期，心理层面缺乏安全感与归属感，这就需要教师给予他们足够的爱和温暖，多与学生进行交流沟通，做到充分了解每一位学生，再根据他们的具体需求拟定相关教学策略并加以实施，利用人性化的教学方法获得学生的信任，深化师生间的情感，同时使学生认同教师的想法，加深知识的学习与理解。

（一）选择恰当的教学目标实施有效教学。一篇课文，可以根据学生的实际情况，选择多个教学目标，但是教学目标的设置需要实在，不能空洞，让学生学习一课后，有新的感悟。比如教学苏教版必修三《拿来主义》一文，本文是高中生写作议论文的范文，因此，把学习本文的写作手法作为重要的教学目标，既符合高中生学情，又是能够达成的预设目标。当然，本文还有作者对批判地继承文化遗产的精妙阐释、以及文中的语言特色等等，都可以作为教学目标，但是选择最恰当最适合学生的教学目标，是最有效的教学目标设计。

（二）选择具有针对性的教学内容实施有效教学。现如今，多数学校没有依据学生需求选择教学内容，而是为满足应试教育需求，围绕考纲考点安排教学内容。这种教学内容的选择，忽视了学生主观能动性的调动，导致学生在学习语文时难以深入探析文学作品，不能很好地感悟文本美感。因而，教师应以学生为课堂主体，抽出部分时间，使学生可以根据自身喜好选择文学作品，并引导其进行更深层次的探究。例如：在讲解沈从文《边城》一文时，教师应摒弃传统的教学模式，在梳理文章基本情节后，讨论《边城》中人性爱与人性美的表现形式，使学生在自身对文章的理解与认识的基础上进行无限的拓展与想象，并在课堂上和同学们进行分享交流，或者以文字的形式加以记录。如此，不仅提高了学生的学习专注度，思维能力也得以有效发挥，极大程度地增加了学生对于教师所讲解内容的认同感，对促进高中语文课堂教学有效性的发展提供了有利条件。

（三）让学生在体验成功中实现有效教学。在高中语文课堂上，教师应尽可能的为学生创造机遇，搭建成功的平台，让学生获得成功的喜悦，促使他们不断地发现自我、肯定自我，为高效完成学习任务打下坚实的基础。例如，教师在进行作文教学时，可以实施分开式教学方法，即将立意构思和写作技巧等内容分课时独立讲解。教师讲评作文时对学生习作中某一亮点，例如构思巧妙，或者立意非常准确，或者语言流畅等，要及时表扬，让学生体验成功的快乐，增强学生写作的自信心，讲评作文不必面面俱到，这种讲评作文的方法比较有实效。

（四）在多样化语文活动中实施有效教学。语文老师通过多样化语文教学活动，也是促进学生有效学习的重要方法之一。例如：在开展《面朝大海春暖花开》教学时，教师可以运用多媒体组织学生开展诵读竞赛，学生可以自主选取朗读内容并配上恰当的音乐与动画，然后把活动结果设计成教学课件，通过多媒体播放每位同学的作品，最后以小組形式进行评比，评出最优秀的作品。这样，学生会全身心地投入到语文教学中，通过“感悟文章—语句鉴赏—诵读竞赛—课件评析”的过程，有效甚至高效完成了教学任务。

总之，在语文教学中，教师应根据学生的学习需求与学校实际情况，拟定相对完善的教学策略并加以实施，最终实现有效的高中语文教学。

参考文献：

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（周益 江苏省宜兴市阳羡高级中学 214200）