打得好

我到10岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所無法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。

（节选自邹韬奋《我的母亲》，题目为编者加）

素材解读

孩子是母亲身上掉下的一块肉，看着儿子挨打，母亲是何等的心疼，所以母亲“唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着”，但又为了儿子能成才，能上进，还是忍痛说“打得好”，此刻母亲内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的又是出于对儿子的期待。这进一步表现了母亲对儿子的爱。

写作时，我们可以选取母亲的反常表现来表现母爱，有时母爱就藏在她反常的言行里。例如：一顿美餐，母亲为了让孩子吃，自己说不喜欢吃或者吃不下了。例如：孩子犯了错时，母亲狠狠地打孩子几巴掌说：“再这样就不要你了！”