有家真好

家是什么？在我的心中，家是我的避风港，是爱的花园（我的成长乐园）。①这样的家像一本日记本，记录着你的点点滴滴。②每天带着学习的疲倦回到家，看见桌上已经做好的香喷喷的饭菜，还有爸爸妈妈的笑脸，我就情不自禁的（地）感叹：有家真好！③

有例为证啊！④

记得有（那）一次，六年级进行数学测试。哈哈，数学可是我的强项，本人可是数学老师引以为傲的满分生啊！所以，卷子发下来，我充满自信，也做得特别顺手，刷刷刷”三下五除二，居然提前半小时就做完了。环顾四周，其他（同学）还在苦思冥想，我暗笑：知道猪八戒是怎么死的吗？笨死的！哈哈，笨笨们，就看本小姐怎么拿全年级第一吧！⑤

第二天下午课间休息时间，在我的强烈（热切）期待中，一向和蔼的数学老师怒气冲冲的（地）走进了教室，他站在讲台上，啪”的一声，把试卷摔到了讲桌上，接着就开始批评我们，声音震耳欲聋，隔壁两个班都能听得一清二楚。突然，他⑥大声说：赵奕涵，站起来你笑什么笑？⑦你看看你这次考了多少分？骄傲了是吧？翘尾巴了是吧？老师边说边走下讲台，将试卷扔到我的面前，哼”了一声，转身走了。我连忙一看，天哪，1分的试卷，我才得了9分啊！在班内，也不算优秀啊，何况全年级呢！怪不得老师当着全班同学的面批评我呢！我沮丧极了，把那张“可恨”的试卷揉成一团，也难以发泄我悲伤的情绪！⑧。

下午放学回到家，和往常一样香喷喷的饭菜已做好，爸妈还是像迎接外宾一样对我满脸微笑，可是我却高兴不起来，默默的（地）回到自己的房间。妈妈看出了我的异样，很担心地问：怎么啦？我一开始什么话都不想说，努力控制自己的情绪，可是，在妈妈的再三关心下，我终于忍不住了，像火山喷发一样，泪水一下子涌了出来。爸爸妈妈有点不知所措，愣了一会儿，随后，他们两人各拉着我的一只手一个劲儿的（地）问：到底怎么了呀？你说出来，爸妈好给你找原因啊！我小声的（地）说：我的数学考的（得）不是很好，没满分，才9分……”爸爸妈妈直起腰，相互看了一眼，都哈哈大笑起来。爸爸开口了，他说：我还以为发生了什么天大的事呢。没事的，不就是错了几道题么，咱不当分数主义者，有错题，弄懂了，改正过来，会了就好了！咱们认真分析原因，端正态度，下次咱好好考，再显示显示咱的水平，不就行了吗？是战士，就不怕失败，败了，再战！人是铁饭是钢，一顿不吃就发慌，吃饭，走，咱去吃饭！爸爸妈妈各架了我的一只胳膊，嘻嘻哈哈地走向饭桌开始吃饭……⑨

“是战士，就不怕失败，败了再战！多好的话啊！我的心情立刻阳光起来了！我会按照爸爸的话去做的！⑩。

回首往事，爸爸妈妈虽然不善言辞，可平时为我做了许多事，我却不以为然，认为这是父母应尽的责任。爸爸妈妈忙了一整天了，本来已经很疲倦了，可我还在哭哭啼啼，让他们操心，实在是太不应该了。我给了爸爸妈妈一个微笑，告诉他们：我没事了，我会努力的。他们开心地笑了，好像我的一句话就拂去了他们一整天的疲惫。

后来呢，后来呢？我当然还是老师眼中的满分生了！。

如今，每天放学，我都是一路小跑，抓紧时间回家，去享受那桌香喷喷的饭菜，去享受爸爸妈妈那温馨的微笑，去享受“有家真好”的幸福！。

總评：这篇习作，围绕“有家真好”这个主题，抓住人物特征，细致、生动地刻画了“我”的骄傲老师的震怒和爸爸妈妈的温和、耐心，运用前后对比的手法，有力地表现了家庭的温暖。

建议：注意语言的简洁性，特别要注意记叙文“凤头、猪肚、豹尾”的作文结构法则，力求作文的开头、结尾部分干脆利索，简洁传神

。（指导老师：胡传亮）

①“我的成长乐园”与“我的避风港”相对应。

②这句既与上下文不衔接，又游离“有家真好”的主题，故删去。

③开篇点题，有未成曲调先有情之妙。

④寥寥数字，自然过渡到下文，又显小女生的神气。

⑤详写自己的骄傲心理和轻率行为，为下文考试失利作铺垫。

⑥这几句内容与“我”无关，建议删去。

⑦注意语言逻辑，老师应该是先看到“我”“笑”，然后才让“我”“站起来”。

⑧详写数学老师的“怒”，与下文爸爸妈妈的温和、开明形成对比，有助于突出“有家真好”的主题。

⑨爸爸妈妈在不知“我”为何不开心时，很担心“我”，再三关心“我”；在“我”哭泣时，“不知所措”“一个劲儿地问”；在了解了情况后，“哈哈大笑”“嘻嘻哈哈”……这些表现展现了爸爸妈妈的温柔、开明、开朗。而爸爸的一番劝解的话，更是句句在理，不仅转移了“我”悲伤的情绪，还激起了“我”的斗志，让“我”怎能不受感染？这样的家庭真好！

⑩“是战士，就不怕失败，败了，再战！”抓住重点句重复，突出强调了作文的主题。

上文中爸爸的话已经很有说服力了，如果再加上这一段，就显得累赘，多余，建议删去。

略写得当，从侧面显示家庭温暖带来的效果。

结尾用一组排比句，画龙点睛，呼应题目和开头，再次突出了“有家真好”的主题。