让品质在活动中培养，让梦想在活动中放飞

贾晓军 （深圳市少年宫 518036）

让品质在活动中培养，让梦想在活动中放飞

贾晓军 （深圳市少年宫 518036）

少年，是一个放飞梦想的花样时代，是一个播撒希望的花样时代。少年时期是充满希望和培养良好品质的黄金时期，校外艺术活动作为中小学校外活动的龙头，在此过程中，如何推动德育与素质教育工作的实施，让学生在活动中健康成长、放飞梦想将显得尤为重要。基于此，文章就让品质在活动中培养，让梦想在活动中放飞这一课题展开探讨。

校外艺术活动；品质培养；放飞梦想

校外艺术活动教育在培养学生良好道德品质和帮助学生树立远大志向，放飞梦想方面，肩负着特殊的使命。少年是一个人成长旅途的重要站点，更是一个转折点。在历史的长河中，少年时代或许只是短暂的一瞬，而对于孩子来说，却足以绽放出自己生命的成长之美，足以谱写出动人的乐章。鉴于此，学校应围绕习近平总书记对少年儿童的要求，创造性地开展形式多样、丰富多彩的校外艺术教育活动，让少年初步地接触社会、了解社会、适应社会，并在自己的亲身实践体验过程中，逐步地把为人处世的基本准则转化为培养良好品质的动力和要求；在各项活动中放飞童年梦，绽放出梦想的花朵，不断书写新的篇章。

一、充分利用本地的教育资源，培养青少年的良好品质

培养孩子需要经过长时间的习惯养成，以及润物无声的熏陶和时时事事的从我做起。为此，结合本地特色，积极开展丰富多彩的品质教育活动，将成为强化青少年思想品德教育的重要方式。

根据素质教育和青少年培养的发展要求，应积极鼓励青少年开展公益劳动，学习雷锋精神。每年的3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日，3月份也随之被世人称之为“雷锋月”。学校可以抓住契机，组织开展一系列的雷锋精神主题的艺术活动，如：美化街道；为行动不便的独居老人制作手工用品、展示才艺等。在校园里，可以举行雷锋精神板报、雷锋精神形象创作比赛等，让青少年从身边小事做起，学习雷锋精神，促进学生良好品质的形成，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

二、开展主题实践活动——在体验教育中放飞梦想

校外艺术活动是促进青少年全面发展、实现理想主题教育的一个亮点。本着“人人参与、快乐发展”的活动宗旨，放飞每一个孩子梦想的任务，学校应充分发挥校外艺术活动的教育基地作用，不断丰富活动，通过开展形式多样、丰富多彩的活动，为青少年搭建展示个人才艺与能力的平台，让学生在活动中体验，在活动中赢取阵阵掌声。

（一）要使青少年树立“主人翁”意识

部分青少年对校外艺术活动的认识存在偏差，认为读书是他们在学校的唯一任务，活动与他们并无关系。在这种意识的指引下，部分青少年只能被动地参与活动，毫无兴趣和热情可言。面对活动开展的这种困境，学校要从意识上对学生进行强化教育，让他们意识到校外艺术活动不仅不会影响他们的学习，而且还可以借助活动平台展示自己的特长。譬如说：学校可以把爱国主义教育和民族传统体育项目融合，开闸“体艺2+1”特色大课间活动，把课间活动建设成为思想教育的阵地，让青少年在参与中增进爱国热情。同时，学校还应发挥青少年的主人翁地位，让他们积极主动地参与到活动中来，为活动出谋划策，把每个活动都搞得有趣且有意义。

（二）发挥活动育人的优势

集体的力量是无穷的，只有让青少年意识到个人的力量和智慧在集体中是渺小的，才能促进青少年和集体的融合，才能把微小的力量和才能发挥出来。学校应通过开展丰富多彩的美育教育活动，吸引青少年的眼光，鼓励他们在参与的过程中思考、想办法，在动手实践中学习、探索。相信在有效、有趣的美育教育活动中，不仅能够给青少年的课余生活添加绚丽的色彩，还可以让学生受到意义深刻而又铭记于心的教育。

三、挖掘德育课程资源-----在活动中放飞梦想，铸就希望

第一，学校应立足实际，组织学生观看艺术型的思想教育节目，让学生在观看的过程中接受良好的思想教育。这些公益电视节目大多采用专题短片、演讲、互动的形式，活动形式新颖，生动活泼，能够从多层次、多角度展现理想信念的内涵，让学生明白理想的内涵。同时，各班辅导员还可以对本班学生组织开展“放飞心中梦想，行动铸就希望”主题班队会，选取一些丰富而新颖的内容，让学生畅谈“理想”，引导学生把个人理想与中国梦紧密结合起来。

第二，学校应创建以“放飞梦想，播种希望”为主题的艺术教育活动课程，让学生在活动课上，各抒己见，展望祖国的美好未来，畅谈自己的愿望和梦想，讲述自己对“中国梦”的理解，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，在此基础上，再让学生根据对家乡的了解，通过问答形式把家乡的历史与今天、现在与未来一一展示，在活动过程中还可以穿插才艺展示活动。在主题突出、形式多样、生动活泼、有声有色的主题活动中，学生自然而然也会畅谈自己的理想，让自己的梦想伴随着自己一起快乐成长。

第三，结合德育教育需要，学校还可以创编以慈孝、法制、安全、低碳、环保、校园文明、校园动态等为题材的绿色动漫作品，并组织全校学生进行观看。在创、编、看的过程中对学生的道德品质与行为习惯进行熏陶和引领。对学生放飞梦想、开发多元智能、学会笑对人生、开启德性大门、体验成功自信等方面起着潜移默化的作用。

四、结语

综上所述，经过多年的实践与探索，我们深刻感受到校外艺术活动体现了教育的品质，促进了孩子良好品质的培养，帮助孩子实现了梦想的放飞。因此，有关负责人，在选择教育内容和形式时，必须要充分考虑到校外艺术教育以及学生的心理、心理特征，面向全体学生，鼓励学生积极参与其中，大胆表现和创造，培养品质，放飞梦想。

[1]郭强；；中国特色社会主义：中国梦的实现路径[J]；探索与争鸣；2013年07期

[2]贾堂宏；实现“中国梦”任重而道远[J]；中国卫生人才；2013年06期

[3]本刊编辑部；实现中国梦要靠素质和能力[J]；中国培训；2013年07期

贾晓军（1986-08-01），男，陕西西安人，民族：汉族，毕业于西安外国语大学，职位：活动管理，学历：本科，研究方向：活动策划与管理、校外教育、语言思维能力训练等，职称，无，作者单位：深圳市少年宫，现为中国语文现代化学会会员，深圳市朗诵艺术家协会会员。