致诗仙李白的一封信

诗仙李白：

见信如晤！

我是您的粉丝，叹服于您的诗词。今天读了您的千古佳作《行路难》，初读是品赏，再读是赞叹。读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，便为您乐观豪迈的气概所折服，面对“不能食”“心茫然”的艰难境遇时，吕尚和伊尹两位名人的经历让您重新燃起希望的火焰。同样，诗中跳跃着的睿智思维和崇高境界也感动、激励着我。这也是我今天想通过时空隧道给您写信的原因。

曾经的我在作文上就有“行路难！行路难！多歧路，今安在”的惶恐。每次作文本发下来，一看又是刚及格，总会觉得我书没少读，名著没少看，可成绩怎就不见提高呢？我的作文之路“冰塞川”“雪满山”，下一步该怎么走？我去请教老师，老师看了我平时的作文，指出行文是流畅的，就是写作要领还没掌握，并以“难忘那一幕”为例，教我重新阅读《云南的歌会》中“山野对歌”“山路漫歌”“山寨传歌”的場景，并领会场面描写的写作方法。这次重读，让我面对“金樽清酒”与“玉盘珍羞”有了极大的食欲，我像被打了鸡血似的，脑洞顿开，原来场面描写是有方法的：一是动词连用，可以使画面感和镜头感增强；二是点面结合，详略得当，这也是记叙文常用的技巧；三是运用修辞手法，可以使画面变得生动形象；四是融注感情，在场面描写中融入自己的感情，可以增强感染力。掌握了这些方法之后，文思一下子如泉涌的我用“洪荒之力”修改了原来的习作，经一番“变复沓为精练”后，习作被老师点赞了。这个过程让我认识到提高写作水平的最佳途径是要通过自己的实践活动去发现，去理解，并最终掌握！

诗仙，您好！此刻的窗外，“半挂青天月”，月光轻轻地洒在树梢上，显得格外宁静。我想“今人不见古时月”，但“今月曾经照古人”吧。神话传说中不是有“天上一日，人间一年”的说法吗？因此，我想“兴酣笔落摇五岳”的您其实并没有走远，天上人间挡不住您“闲来垂钓”时内心对诗和远方的向往，我渴望得到您诗的甘霖！写到这里，心头闪过“云中谁寄锦书来”的念头，我能得到您的赐教吗？

专此祝好

乞复候教！

您的粉丝：蔡静文

2017年4月24日

点评

这封信的“亮点”有三：其一，谋篇奇妙。起笔突兀，给诗仙李白写信，是一种幽默；落笔奇妙，想诗仙“云中寄锦”，更是一种浪漫。其二，布局用心。“运用之妙，存乎于心”，作文以《行路难》一线穿之，脉络分明，记录心声。其三，语言新鲜。“粉丝”“洪荒之力”“点赞”等词的运用让作文有时代感，显现出小作者驭语言的能力。

（福建福州四中桔园洲中学初二·2班，指导并置评：杨晨晖）