解读中考半命题作文

沈华

半命题作文是中考作文命题中常见的一种考查形式，因其有相对自由的发挥空间，而备受命题者的青睐。考生要写好此类作文，除了具备必要的构思立意能力外，还要有对作文题中补写内容的分析能力。

半命题作文，是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补、中间补。不论哪一种补题，考生都须费尽心思体察补写内容，提炼隐含的写作要求，发掘文题潜在的内涵，以便写出契合命题要求，又能展现个性才思的作文。半命题作文的补题，通常呈现出如下几个特点：

1.揭示写作范围。此类补题既不能表现题材，也不能表达主题，补写的内容与整个作文题形成一个提示写作取材范围的文题。如2016年山东青岛中考作文题“有 相伴滋味长”，补写的部分较为自由，可以填成“有亲情相伴滋味长”“有友谊相伴滋味长”“有老师相伴滋味长”等，补写的内容只限定了写作的范围或对象，但为什么“滋味长”，其中的“滋味”以及與谁相伴的故事并无体现，这就需要考生在写作中选择合适的题材，具体揭示“滋味”的丰富意义。同样，2016年广西柳州中考作文题“ ，那么珍贵”也可以采用揭示写作范围的补题方式。

2.体现作文立意。补题的内容也可以体现作文的立意方向，写作时考生必须选择一定的材料来表现文题中确定的立意。如2016年福建福州中考作文题“和谐之美，美在 ”，命题要求从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个。补题的三个词语分别指向三种不同的立意角度，补题已经为考生规定了写作的方向，考生只能选择适宜的材料来表现这三种立意。此类半命题作文的伸展空间有限，一旦所填内容确定，整篇作文的立意方向也随即确定下来，写作时借助一定的材料演绎作文立意即可。

3.明确写作重点。如2016年安徽中考作文题“你是我最 的人”，要求从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。所填选的四个词语从四个不同方面限定了写作对象带给写作者的认识和感受，作文的选材以及写作的重点也由此而定，如“你是我最感激的人”，作文的重心应落在“感激”二字上，这个人可以是为你默默付出的父母，可以是与你相伴一起成长的朋友，可以是给予你关心和知识的老师，也可以是教会你勇敢和坚强的对手……不论是哪个人，关键要突出和紧扣“最感激”。又如2016年湖北鄂州中考作文题“那一幕，让我 ”，补题处可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等，填写的任何一词都对这特定的一幕进行了意义上的限制，写作时只能在填写的词语上作文章，突出这一幕的内涵。

4.包含隐藏要求。半命题作文的补题，不能顾此失彼，而宜瞻前顾后，整体关照，考虑补题内容之于整篇作文的意义，补写内容的特定要求，补充的内容对整篇作文构思立意的影响等。如2016年湖北十堰中考作文题“ 的光芒”，初看，横线处可以选择很多词语，但仔细斟酌一番后，我们会恍然大悟，原来“光芒”二字，折射的是人性的真善美，社会的普世价值观，因此需要补充的内容应该是充满正能量的词语：人性、友善、信任等。写人的作文要对人物的思想品质、精神世界作一些发掘，写出人物的个性特征；叙事的作文要以小见大，通过小事反映社会生活的主流，并透过现象分析问题的本质，要体现时代精神，要富有生活气息。如2015年辽宁沈阳中考作文题“ 小天地大”，作文有一段导语：一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。导语中的“伞与情怀”“树与高度”“纸与世界”，都体现了小与大的关系，足见小中见大的道理。再细察题目，“小”与“大”是一对反义词，而且“大”的是“天地”，“天地”又含意丰富，它既可以指物质世界，如“山”“水”“平原”“沙漠”等，又可以指精神世界，如“爱心”“善良”“诚信”“友谊”等。所以，理解小与大的内涵是写好本文的第一步，写作时要从小处落笔，写生活中细小之事，从中折射出大道理。

5.点明写作文体。在半命题作文的要求中，命题者通常会善意地提醒考生，除诗歌、戏剧外，自选文体，希望考生能够在广阔的写作天地中自由驰骋。如2015年广东中考作文题“特别的 ”，写作要求是自选文体，所以考生可以随意选择发挥，甚至诗歌与戏剧入文都无妨。然而在实际的写作中，这种选择的自由极为有限，“特别的 ”的导语如下：特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。导语提供了诸多可以选择的写作内容，如特别的微笑、特别的眼神、特别的问候、特别的旅行、特别的球赛、特别的阳光……以上众多的“特别”，写作中定然少不了具体的叙事和细腻的描写。文体选择的空间几乎被记叙文独领风骚，如果考生写成议论文，将很难彰显“特别”的意义。与此相类似的是，2016年湖北鄂州中考作文题“那一幕，让我 ”，横线上不论填什么词语，文题中的“那一幕”早已将文体定格在记叙文范畴中，因为“那一幕”有特定的时间、地点、人物和事件，写作时必须将上述要素通过叙述和描写呈现出来。作文题要求中的“文体自选”则成了迷惑人的幌子和吸引不辨黑白者的陷阱。当然，也确有文体不限的命题，如2016年天津中考作文题，命题如下：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得 ”为题目，写一篇作文。这个作文题如果补写成“值得珍藏的记忆”，那么只能选择记叙类文体进行写作，而补写成“值得感悟的道理”，作文既可以叙述经历、编写故事，也可以发表议论、抒发感受等。