文题预测

1.青春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。青春像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无瑕，像玉兰那样馨香四溢；青春有参天大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的诗。其实，青春就是我们，我们就是青春，青春的滋味无穷无尽，青春的感觉说不清道不明……

请结合自身感受，以“我的青春多 ”为题，写一篇作文，要求：将题目填充完整，文体不限，自主立意，写出真情实感，不少于600字。

构思导写：青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上，在我们的生活中。首先要填充好题目，根据提示文字，可填“热烈、美好、给力、奋斗、感激”等表达褒义的词语，若用“孤独、寂寞、无聊、烦恼”等表达贬义的词语，在叙述后一定要展现积极的立意，要运用欲扬先抑的手法，切忌主题灰暗消极。

题目中有表达主人公的词语“我”，这就是说要着眼于“自我”这一角度立意，材料的首选一定要是“自我”，因为我们最熟悉的人是自己，青春的你肯定是独一无二的。

青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇作文里全部表现。所以，动笔写作之前，应根据作文表达的需要精心选材，适当剪裁那些曾经让我们开怀大笑、痛哭流涕挥之不去的记忆。如写你运动场上矫健的身影，写你舞台上青春的歌喉，写你书山前灿烂的笑脸；可畅谈你青春的理想，放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想。还可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；可表达青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激父母、老师、朋友和同学。更应该浓墨重彩地去描绘。总之，做到驾轻就熟，选取自己熟悉的、易把控的材料来写。

可以写成散文，抒情散文或说理散文；也可以写成记叙文，记叙一件完整的事情，或将一些生活片断连缀成篇。要精巧构思，或设置悬念，引人入胜；或有张有弛，抑扬结合；或重点突出，详略得当；或化大为小，以小见大等等。

（苏茂新）

2.前不久，在清华大学的一场校园辩论赛上，主办方给参赛选手出了这样一道辩题——“青春容易逝去，青春永不逝去”。此话题一出，则一石激起千层浪，引起了社会的广泛关注与讨论。对于正值豆蔻年华的我们，青春无疑是我们手中最大的财富。但是，这笔财富是人人都能轻而易举地永久地葆有它么？我们到底该怎么做，才能不辜负这绚丽多姿、难能可贵之韶华呢？

请以“青春 逝去”为题，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

构思导写：我们正处在人生的美好时段，对漫长的人生而言，我们眼前的日子无疑是“旭日东升，初月出云”。而此处所言之青春，到底该作何理解才能不负“青春”之珍贵，这应是我们诠释它的重点。这道题目属于开放性论题，是比较正规的议论文题目，无论是从正面还是从反面切入论题其实都可以，只要能言之有理，言之有据，自圆其说。只要作文的内容不是宽泛地说教说理，不是无源之水、无本之木，就可以为青春的“去留”找到真正的落脚点。

关于“青春永不逝去”。这个论题相对好写。这里的“青春”，不是人真实的年龄与机体的寿命，而更多是精神层面的境界——一种“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的精神动力。虽说冬雪不消、容颜不老都只能是童话里的美好幻想，但我们这些奋发图强的人却执意要创造不老的神话。用辛勤和汗水浇育自己理想的萌芽。即使时间能摧枯拉朽，沧海桑田，也动摇不了我们一代又一代人的青春的精神。即使霜染两鬓，也照样可以焕发出青春的热情。

关于“青春容易逝去”。乍一看，这真是个让人觉得沮丧的论题。这个论题如果写不好，就成了宣泄负面情绪的窗口。但其实，反其道而行之，只要能把握住积极乐观的正确的情感方向，往往能抓人眼球，引起读者的阅读兴趣，也容易獨辟蹊径，写出令人耳目一新的好作文。那么到底怎么来诠释这个看似悲观的论题呢？“容易逝去的青春”无非就是我们说的人的实际寿命与生命阶段。我们应该打开思路来看，正是因为“青春容易逝去”，才使得“青春”显得弥足珍贵。一切容易消逝的东西，都是美好的，正因为它的易逝，才让我们有珍惜它的动力与决心。《牡丹亭》里杜丽娘不就有“锦屏人忒看得这韶光贱”的咏叹么？正因为它易逝，才值得我们所有正值青春的人，用实际的行动去充实青春的价值，而不是留作年老的追悔。

观点陈述题里，好写的那一面，往往因为容易，选择的人就多，就容易陷入大量的陈词滥调与雷同的泥淖。而难写的那一面，也因为难写，容易被写偏。在构思的时候，首先应明确自己的情感方向是正确的，充满正能量的。其次要尽可能独辟蹊径，在论述时恰当引用，使作文具有说服力。

（李珍）

3.如果雄鹰拥有一方天地，就能自由飞翔；如果你拥有一方天地，就能充分展现自我，尽显青春的风采……亲爱的同学们，也许你已拥有了一方自己的天地，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天地还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。

请以“我的一方天地”为话题作文，题目自定，文体不限，不少于600字。

构思导写：选材上选取一个合适的角度。我们可以写学习中的苦与乐，还可以写生活中的忧与喜。可以写自己的爱好与兴趣等，最好只从某一方面去写，具体叙述，切不可泛泛而谈。另外，事例也要新颖独特，要有自己的真实感触和独特见解。

选用一种最佳的形式。题目并不难写，但要写出亮色，就应该在表现形式上下功夫。我们可以用小说的形式来反映生活，也可以以日记体的形式来表现主题。当然了，我们也可以采用拟人手法行文，“我”可以是一棵树、一条鱼、一支笔，等等，以自述的形式来反映话题。合适的才是最美的，紧扣话题，选择拿手的形式来作文，高分必会青睐我们。

一定要拟一个闪亮的标题，要能展现自我个性，青春风采。如“年少的翅膀好想飞”“飞翔在亲情的天空下”“美丽新世界”“我的心情我的天空”等。

4.阅读下面材料，按要求写作。

三把小花伞聚在了一起。一把小花伞说：“我喜欢风雨，风雨中能展现出我的身姿。”另一把小花伞说：“我喜欢太阳，太阳下我能给别人一片荫凉。”第三把小花伞说：“你们都说得真好，我既喜欢风雨又喜欢太阳。”

你愿意是哪一把小花伞？请在全面理解材料寓意的基础上，结合生活实际，选择一个角度，写一篇作文。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

构思导写：材料中的三把小花伞实际上代表了三种不同的人生态度。对第一把小花伞和第二把小花伞的理解，可采取因果分析：第一把小花伞“喜欢风雨”的原因是“风雨中能展现出我的身姿”——喻示着这类人更看重的是展示自我，彰显个性；第二把小花伞“喜欢太阳”的原因是“太阳下我能给别人一片阴凉”——喻示着这类人更看重自己能给他人带来帮助和快乐。在这些理解的基础上，第三把小花伞实际上在两类人的人生理想中找到了结合点，即在服务他人和社会的同时彰显个性，实现自我价值。题目暗示“在全面理解材料寓意的基础上，结合生活实际，选择一个角度”作文，意味着三种人生态度都具有合理性，三个角度皆可立意。不过，从“第一把小花伞”的角度立意，可以写出有时代感的内容；从“第三把小花伞”的角度立意，更符合当今的主流价值观。相对说来，从“第二把小花傘”的角度写，容易显得假而空。文体方面最适合写成议论文，写叙事类文体的关键在于选材合理和扣题自然。

5.年幼时，我们常常梦幻联翩，然而在时间的推延下，我们的梦慢慢开始变化，但唯一不变的，是我们沉浸于梦中的自由与奔放，激情与感动。我相信，只要心跳继续，我们的梦就一直存在……

请以“我的梦”为话题写一篇作文。要求：①文体自选。②600字以上。

构思导写：把你心中的梦写出来，首先要确定是“奋斗”还是“坚持”，其次要写清楚你珍藏它的原因，写出你对它特有的情感，把这个梦放到一个特定的背景中去产生、去理解，这个梦才更有意义。

好梦，妙在“高雅”。每个人都有梦，梦想或大或小，或遥不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一种寄托。在梦中追逐，在梦中奋斗。我们就是自己梦的捕手，捕捉记忆，捕捉美好。如写自己的梦，当以追求学业有成，努力奋斗，为社会为国家作出贡献为主旋律。

好梦，妙在“起兴”。可用设疑式开头。如：梦是什么？我不知道。为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划——追梦。相应也可以采用解疑式结尾。如：梦是青山，是绿水，是和平，是生存……也可以用抒情式开头。如：年轻的我们，有着太多太多的梦想：梦想着上天邀游，梦想着环游世界，梦想着欢乐的自由，梦想着成熟的未来……相应可采用抒情式结尾。如：正因为有了这些美好的梦想，我们的生活才充满了希望。充满了生机，充满了激情。是呀，花季青春，有梦真好！