美术课“逃亡”记

“唉，无聊！无聊！真无聊！”早早完成了美术作业的我正趴在桌子上无所事事地东张西望。周围的同学都在埋头赶作业，我好生羡慕。“我这脑子呀，关键时候总是掉链子，怎么就没想到把家庭作业带来呢？”我用笔头敲着脑袋，使劲埋怨自己。

突然，姜景瑜和王科澄向老师申请去厕所。我眼前一亮：“嗯，不错！我也跟着出去透口气！”于是，我悄悄出了美术教室。我惊奇地发现，原来他俩并不是去上厕所，而是借上厕所的名义回去拿作业本。我心里一阵窃喜，正愁没办法做家庭作业呢，不去白不去！

走到一楼，我急匆匆地想往大门走，姜景瑜叫住了我：“嘿，赖红佳，别往那儿，我们往地下室走吧！”“为什么呀，大门不是更方便吗？”我有些丈二和尚——摸不着头脑。“往地下室走，老师不容易发现。”不愧是聪明人，姜景瑜的主意就是多。

出了科技楼，正对面就是六年级的教学楼了，我们急急忙忙去教室拿上作业本，又急急忙忙走回美术教室。一路上，我们热烈地讨论着这几本作业本怎么办。老师发现了询问我们，总不能说是在厕所里捡到的吧？马上进教室了，王科澄急中生智，想出了个主意：“要不把作业本藏在校服里吧。”我听了立刻转忧为喜：“这真是一妙计，我们学校的校服又宽又大，把作业本藏里面，不太容易被发现。”

到了美术教室，我一手捂着作业本，一手扶着墙壁，蹑手蹑脚地走了进去。不小心点可不行啊，被老师的火眼金睛看出端倪可就功亏一篑了。我边小心翼翼地从外套里拿出作业本，边左顾右盼。忽然，“啪”的一声，我不由得一个激灵：“哎呀，这下可好了，我被老师发……发现了，她气得在拍讲台呢，怎么办，怎么办？我怎么跟老师解释啊？”我慢慢地回过头，原来是老师把黑板擦掉地上了，我长长地舒了一口气，用“做贼心虚”来形容现在的我真是再合适不过了。我拍了拍受惊吓的小心脏，呆坐了好一阵子，才慢慢缓过神来……

当我再次拿起笔准备写作业时，“丁零零”，下课铃响了，我辛辛苦苦“偷”回来的作业还没开始写呢！唉，真倒霉，我下次再也不干这种课上“逃亡”的傻事了！

（指导老师：姜海燕）

无声语言最响亮

有声语言是对话描写，那无声语言呢？其实就是我们熟知的神情、心理描写，而小学阶段的习作中，最亮眼的便是对内心想法的描写。谨记：内心活动的描写可是“百搭款”。无论是动作刻画，还是对话叙述，都可以在后面紧跟心理描写，即使是寥寥数语，也会趣味十足。心理活动可是个大家族，成员：自言自语、引发猜想、产生联想、自我想象等等。本文便是心理活动的大集合，小星星们，快用你的火眼金睛讓它无处遁形。（空 空）