微信为大学生思想政治教育带来的挑战与应对策略

（焦作师范高等专科学校，河南 焦作 454150）

[摘 要] 随着自媒体的飞速发展，微信成为自媒体后的重要力量，微信以其自主选择性、便捷性、传播快速性成为人们备受青睐的信息传播工具，尤其是在大学生范围内，已经成为大学生信息传播的主要手机应用软件。在方兴未艾的“微博热潮”中，对于大学生思想政治教育带来了诸多挑战。立足于当前实际，就微信为大学生思想政治教育带来的挑战进行了详细的分析，并在此基础上就如何应对进行了系统的策略分析。

[关 键 词] 微信；大学生；思想政治教育；应对策略

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0061-01

微信的兴起是时代发展的必然结果，在面对微信为人们生活带来便利的同时，我们也应该看到和重视微信给大学生思想政治教育所带来的挑战，并勇于面对现实，寻找解决问题的策略，让大学生正确使用微信。

对于正处在青年时期的大学生来说，对于新鲜事物的追求心理和更加多样和自主的年龄阶段特点使大学生成为微信最热衷的群体之一，微信不仅能够打电话，还能够聊语音，视频通话、群聊、及时推送说说等强大的交流功能，这种新兴的自媒体形式与大学生的年龄特点相互适应。因此，大学生更愿意运用微信进行日常的交流和学习。但是微信自身信息量大、传播快速的特点对大学生的思想政治教育会产生或多或少的影响，因此有必要对微信所带来的诸多思想政治教育问题进行分析和研究。

一、微信给大学生思想政治教育带来的挑战

（一）微信即时传播和信息繁杂的特点所带来的挑战

微信自身即时传播的特点以及信息繁杂的特点，使大学生的心理认知或多或少地会受传播信息的影响，从而产生不必要的思想偏差。手机微信的即时性体现了信息传递的快速性，当一些不适合在大学生人群中传播的信息快速传播时，会对不明真相的大学生造成一定程度的影响，当大学生接触这些谣言或者假象新闻的时候，也会对大学生的心理认知和所接受的思想教育产生偏离。另外，微信所引领的信息传播潮流会产生耳濡目染的响应，改变了人们的生活习惯，因此也要对微信给大学生所带来的不良信息给予足够的重视。

（二）微信的风行使思想政治教育的工作内容和工作量增大

微信零门槛的社交聊天特点，使思想政治教育成为人人都积极参与的工作，这种多样化、高度参与性的交流工具改变了思想政治教育的工作观念，对校园“把关人”的角色提出了更高的要求，同时，网络技术的发展使大学生对于网络的依赖程度越来越大，当然这是社会发展的必然结果，但是对于一些沉迷于网络世界的大学生和过度依赖网络而带来的负面效应，需要高校加强大学生的思想教育工作，这种新兴的网络心理问题给大学生的思想政治工作加大了难度。另外，就高校思想政治教育工作的开展来看，对于新兴的微信等网络技术的应用不够及时，这样就造成了与大学生这个教育主体的脱节，工作盲区大，也对高校思想政治教育工作提出了新的要求。

二、大学生思想政治教育的应对策略

（一）亦师亦友的思想政治教育观念

当前大学生主要是90年代以后的学生，作为思想政治教育的教师要深入到学生中间去，通过和学生交流和谈心，及时了解学生的心理变化，把握学生的思想动向，做学生的好朋友。在与学生进行交流的过程中，要因材施教，注意交流的方式，例如，面对较为孤僻的学生时，可以采取微信交流的方式，避免因為面对面交谈，使学生产生顾忌心理，用自身的随意和亲切的交流风格去打开学生的心扉。还可以运用微信的“群聊”功能设计一定的思想政治教育主题，避免官话套话，应亲切如朋友一般，这样能够激发学生的交流热情，让学生感到必要的安全感和对教的信任感。通过亦师亦友形式的交流，使教育工作者和学生成为无拘束的朋友，有利于开展大学生的思想政治教育工作。

（二）建立校园网络的思想政治教育的微信交流机制

当前高校的思想政治教育工作之所以很难解决对微信所带来的大学生思想偏差问题，就在于高校对于信息技术的应用环节较为薄弱，大学生是契合于微信的特点的，而高校的思想教育工作没有充分认识到这一点，致使出现问题的时候茫然无措，不知道为什么出现，也不晓得怎样去解决。因此有必要建立健全必要的大学生思想政治教育的网络平台，如微信交流群、微信群聊。首先是要确保思想教育的信息具有先进性，与时俱进，建立校园网络全覆盖的各个平台，不断提高思想政教育工作者的信息技术水平，只有这样才能满足信息技术高速发展的时代要求。

随着微信等自媒体的飞速发展，高校思想政治教育工作仍然会遇到各种各样的问题，作为大学生身心健康的守护者和引导者，教师首先需要贴近大学生的生活，在面对大学生广泛使用微信所带来的时代思想政治问题的时候，要从大学生的特点出发，及时关注大学生的动态，摸清和把握时代的脉搏，才能够了解学生的心理变化，从而进行正确和及时的引导，确保学生能够合理地运用微信，保障高校的思想政治教育工作稳步提升。

参考文献：

[1]李海清.论微信对大学生思想政治教育的影响研究[D].中北大学，2016.

[2]孟奇恺，高威，李巧珊.微信对大学生思想政治教育带来的挑战与机遇[J].高等农业教育，2015（12）：50-53.

[3]田仲金.微信对大学生思想政治教育的挑战及对策研究[D].吉林大学，2014.

[4]赵昕.微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].武汉工程大学，2013.

作者简介：董林傲琦（1986—），女，陕西渭南人，研究生，焦作师范高等专科学校助教，研究方向：大学生就业创业、大学生思想政治教育。