巴彦淖尔市学校搏克运动文化探究

霍文军

[摘 要] 随着经济的发展，当今社会对体育运动也愈发重视，搏克运动作为内蒙古地区的民族特色与文化传承，应当让搏克文化与校园生活更加契合，让学生从这项体育运动中感悟文化，阳光成长。主要通过分析巴彦淖尔市搏克运动的现状、校园搏克的发展、搏克运动的教育意义来对搏克文化进行一次深入的探讨。

[关 键 词] 体育运动；搏克运动；民族文化

[中图分类号] G852 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0014-01

一、校园搏克的现状

“搏克”即蒙古式摔跤，是蒙古民族代代相传、引以为傲的传统体育运动，展现出蒙古族人民勇于向前、乐观积极的优秀品质，备受蒙古族人民喜爱。然而人们对传统体育项目的意识已渐渐淡化，民族传统体育的活跃度已经不能和现代体育项目相提并论。如果我们不能针对传统体育项目发展维护，就目前来看，搏克深刻的文化内涵也会在人们的意识中渐渐淡化。

校园文化体现民族文化特色，才能使教学内容更加丰富，调动学生的积极性。优秀的学校文化需要教育者坚持不懈地引导与建设，这樣才会增强学校的文化底蕴，丰富学生的精神家园，刻画校园教育的灵魂。

二、巴彦淖尔市校园搏克现状

搏克作为蒙古族文化的一种象征，形式开放，教学器材简单，容易操作，受到了教育者的一致认可。而巴彦淖尔市作为内蒙古自治区的地级市，也始终深入贯彻民族文化进校园的教育理念，在众多学校中均开展了关于搏克运动的相关课程和比赛，并取得了较好的反响。但由于缺乏领导性和号召性，这种现象在各校之间较少存在，且比赛形式单一，参赛人数受时间限制，并不是所有学生均可加入赛场，导致学生的融入度不高。同时，师资力量不足，专业度不够，都是现今巴彦淖尔市校园搏克存在的问题。

三、博克运动的文化内涵和教育意义

（一）博克运动的文化内涵

各民族智慧的结晶很多体现在少数民族传统体育运动上，而富有民族特色的体育运动，则反映出少数民族的血气与铁骨。搏克，自古就有持久、永恒之意，是蒙古族人民劳动与文明的象征。流传至今，搏克运动不再只是一项运动，它更承担着蒙古族人民厚重的历史，托举着他们的精神世界与文化价值。

搏克无重量级之分，只要你敢参与进来，就是蒙古族人民心中的英雄，这恰好顺应了我国全民健身的政策。搏克比赛通过长时间的对峙考验了学生的耐性与意志力，使学生愈发坚韧不拔、遇事沉着冷静；搏克手们不畏强者，刚烈果敢地一跤定胜负。比赛中，搏克手胸襟坦荡，绝不乘人之危，严格遵守比赛规则，只要膝关节以上着地即为输。开展搏克运动不仅可以强身健体，更在无形中激发了学生的民族自豪感与国家归属感。

（二）博克运动的教育意义

搏克运动是蒙古族灿烂文化的主要构成，积极引导学生树立现代体育价值观，在新的历史时期，在巴彦淖尔市学校中，对少数民族传统体育进行传承和发展都有着重大的意义。

四、发展巴彦淖尔市校园搏克的对策

民族文化进校园不是空洞的理论宣传，也不是阶段性的活动，而是具体的、持续的、长效性的工程。从蒙古族中学的现今发展状况看，开展针对民族特色的体育项目是十分必要的。根据巴彦淖尔的地域性，开展搏克运动不仅可以丰富学生的民族文化意识，增强文化吸引力，对学生的情操也有熏陶作用。

（一）建立搏克文化室

根据学校的实际情况，结合巴彦淖尔的城市特点，建立搏克文化室，将搏克的悠久历史带给学生，不能局限于一次次空洞的理论宣传，而应该讲解不同颜色服饰的意义，感悟每一次呐喊的热情，感受搏克运动员之间团结有爱、尊重对手、为荣誉而战的决心。文化室内，可以放置各式搏克运动员的服饰，播放经典的摔跤纪录片，激发民族自豪感，受到民族文化最淳朴的熏陶。

（二）在巴彦淖尔市的校园内开设搏克课程

丰富多彩的搏克课程，不仅可以将学生从日复一日的语、数、英课程中解放出来，也有利于丰富学生的校园生活，增加学生的认知，拓宽学生的知识面。搏克课程不必担心教学器材短缺，且规则简单、方便展开教学内容。让学生在先人的搏克运动中感悟厚重的民族历史，体会民族底蕴；在激烈的角逐中，传承民族精神，弘扬民族文化，这样将这项传统运动继续发扬，让民族生命力生生不息。

（三）在巴彦淖尔市各校之间举办搏克比赛

搏克比赛也不仅是运动员个人之间的角逐，而是每个校区、每个集体之间的综合较量，在较量中学生变得更加团结有爱，同时增强学校的凝聚力。搏克比赛过后，胜者的戒骄戒躁；败者的不气不馁，总结原因重整旗鼓，会使搏克运动在一次次比赛的洗礼中不断地向前发展，激励着学子积极向上，刺激着搏克运动的蓬勃发展。

总之，越是古老的东西越是醇厚，我国悠远的历史文化便是国人骄傲的资本，而搏克则是蒙古族人特有的骄傲，这种骄傲不是自恃清高，而是自我沉淀，是一直沸腾的热血，更是攻不破、摔不烂的傲骨。文化的意义在于传承，未来学校还将不断完善和改进各项措施，将搏克运动流行于巴彦淖尔市，将搏克精神弥散在全国的学校中。

参考文献：

[1]白红梅.蒙古族搏克的文化性格及其教育功能探析[J].民族教育研究，2007（2）.

[2]钟志勇.搏克传承对蒙古族传统文化发展的启示[J].宁夏社会科学，2009（3）.