揭开“蓝鲸游戏”里的死亡密码

暖心

如今，“4：20起床”“看一整天的恐怖电影”“在胳膊上用刀刻出鲸鱼图案”等已经成为最敏感的字眼，因为这些要求，源自于一个恐怖的自杀游戏—蓝鲸游戏。这个发源于俄罗斯的自杀游戏，已导致超过130名青少年自杀，目前已蔓延到中国，在青少年间流行起来……

最近，“蓝鲸游戏”成为了父母和学校老师高度关注的“危险词汇”，因为它不只是一个普通的社交游戏或者电子游戏，事实上，这是一个已经在全球范围内夺走了130多名游戏者生命的死亡游戏。

游戏的发明者是一名来自俄罗斯的心理学系在校生，他通过严密的网络组织，鼓励游戏者在50天内完成各种任务，包括每天清晨4：20起床、看一整天的恐怖电影、在手腕上刻下鲸鱼图案，最后命令参与者直接结束生命。这个恐怖游戏，充满了心理控制的意味。游戏的管理者会在新成员加入时提出一些不合理的要求，比如必須某时某刻完成某项任务、提供身份证照片等，然后进一步威胁参与者“如果临时退出，就会遭到人肉”。在重重要求下，多数参与者会向这些荒唐的要求妥协，无意识地执行任务，包括那个最终的任务—自杀。

然而，蓝鲸游戏最令人害怕的，并不是组织行为学角度的精密控制，而是以“爱和价值感”的名义对孩子进行精神摧毁。那么，孩子为何会有如此强烈的情感缺口，又是怎样被游戏吸引、不惜付出生命的代价呢？这是值得每位父母思考的问题。

近期有很多学生和家长找我咨询有关蓝鲸游戏的事情，其中有位叫林羽的女孩让我陷入了深思。听到这款游戏时，林羽刚和好友闹翻、沉浸在被朋友抛弃的痛苦中不能自拔。加入游戏后，她仿佛找到了组织，强烈的归属感让她来不及辨别这个游戏的危险性。当她在手上用水果刀割下第一道刀痕时，群里的网友为她喝彩，她仿佛找回了期待已久的“关爱”。

在现实生活中，林羽是一个不被“看见”的孩子。母亲脑出血后瘫痪在床，父亲忙着赚钱、照顾家，根本无暇他顾。因为家境窘迫，林羽在学校里显得很畏缩，几乎是班级里最没有存在感的孩子。所以，当唯一的好友抛弃她时，她开始质疑自己存在的意义。她对我说：“不是蓝鲸游戏吸引了我，而是我本来就有心理问题，我需要这样的东西暂时麻痹自己！”

和林羽不同的是，还有一些青少年明白这是一个很危险的游戏，却偏要参与其中。上初一的小栋这样和我描述玩儿蓝鲸游戏的动机：“我要坚持做完50个任务，我要用我的死亡报复爸爸妈妈，我要让他们后悔一辈子！”

小栋是家里第二个孩子，姐姐生来有残疾，作为家里唯一健康的男孩子，他从小就被寄予厚望，同时也倍感压力。“从小，我爸妈就一直说‘你要这样‘你要那样的话，从来没有考虑过我的感受，仿佛姐姐就是可怜的，而我理应承受一切责任。长大后，我稍作反抗，我妈竟以死相逼……”

可以说，这样一段亲子关系，非但没有照顾到孩子的真实感受、帮助孩子建立爱与被爱的感觉，反而在解决冲突的时候，为孩子做了最糟糕的示范。小栋哭着对我说：“我早就想到过死，死谁不会啊！现在，这个游戏一步步把我引向死亡，仿佛生和死之间的距离缩小了……”当孩子以这样的态度看待生死时，是十分危险的信号，因为很可能在某一次不良外力的刺激下，就会把激越行为变成现实。

事实上，虽然蓝鲸游戏危险，但是父母是能够帮助孩子远离它的。一个在咨询中慢慢康复起来的孩子小楠，这样和我分享他对蓝鲸游戏的看法：“要是之前，我还跟着我爸过日子，每天都怕得要命，我也一定会对这个游戏上瘾。现在，我妈夺回了我的监护权，她能听我说话、愿意帮我缓解压力，我心里好受了很多！”由此可见，一段良好、正性的关系，是孩子面对危险诱惑时的有力保护。

也许，父母并不明白这种保护是如何发生的。蓝鲸游戏让玩家在游戏过程中体会到“我是有价值的，可以被理解、被接纳”。但如果孩子在接触蓝鲸游戏前，体会过真正的关爱以及高质量的理解和接纳，就不会被这种虚假的关爱欺骗。同样，如果孩子感觉自己并不缺乏支持，没有太强烈的孤单感受，也不会沉迷、上瘾。

所以，如果父母发现自己的孩子正在玩儿蓝鲸游戏，震惊之余，一定要反思你们的亲子互动模式，多去了解孩子的内心世界、寻找孩子沉浸危险游戏的风险因素。很多时候，孩子的自我伤害是一个求救信号，如果我们读懂了这个信号，就给孩子重回正常生活注入了新的力量。

这个死亡游戏，为很多家庭敲响了教育的警钟，让父母重新反思一段高质量的亲密关系，对孩子来说有多重要！