与明德中学校长刘林祥面对面文化立校，为学生私人订制终身发展计划

文/胡琨彬 马臻（明德中学办公室文秘） 摄影/白洁

与明德中学校长刘林祥面对面文化立校，为学生私人订制终身发展计划

文/胡琨彬 马臻（明德中学办公室文秘） 摄影/白洁

长沙市明德中学校长刘林祥。

从1903年到2017年，明德中学已经走过114个春秋，无数教育家曾在这描绘着教育的宏伟蓝图，推动中国教育前行。现任校长刘林祥以“文化德育”为路径，坚持“文化立校，特色办学”的办学方略，提炼出了“让孩子们像树一样去成长”和“明明德，忧天下；知格物，显人文；铸思想，扬个性”的人才培养理念。

他认为，文化立校要打开学生的视野，就要为学生提供更加多元、自主、人文的课程体系，让每个孩子带着一门特长出校门。

他理解，文化立校要全面提升学生的核心素养，最终还需落实在种类丰富的教育实践活动之中。

“这边！传球！”3月的一个傍晚，明德中学篮球场上，校长刘林祥正和几名教职工切磋，初春的天气依然有些寒冷，但这并不能阻挡大家对于篮球的热情。在接过队友传来的球后，刘林祥一个漂亮的转身，起跳，投篮，动作一气呵成，“得分！”引来围观同学的阵阵欢呼。

是的，这所走过114年的名校的现任掌舵人，是个狂热的篮球爱好者，也是国家二级篮球运动员。他如此，素有“泰安球王”之称的明德中学里的学生们也是如此。除了篮球，学校还开展一系列

在他的鼓励下，学生打球打进清华大学

和刘林祥相遇在校长办公室，起身，握手，动作不紧不慢，谈吐间流露着儒雅的气息。

刘林祥认为，文化立校要在全面发展的基础上，凸显人文，打开学生的视野，就要为学生提供更加多元、自主、人文的课程体系，这也是明德中学的一大特色。学校开设有明星艺术班、人岛画室，还有专业的篮球队、田径队等，要让每个孩子带着一门特长出校门；为满足非专业学生兴趣特长发展需要，学校开设过六七十门相关选修课程；学校还设立“明德讲堂”，常年邀请余秋雨等各类学者、科学家来校讲座，为学生全面发展、提升核心素养打下坚实的基础。

丰富的学校课程让有些同学投入太多时间和精力，学习成绩时好时坏。如何解决这样的矛盾？刘林祥讲了这样一个故事。

去年的高考毕业生中有一个名叫伍炳昊的小伙子，以662分、全国第一的综合成绩进入清华防空班。可能很多人都不知道，当初入校时他的中考成绩是3A3B。时任明德中学教学副校长的刘林祥发现，这个孩子的爱好很多，不仅喜多元课程和社会实践。在刘林祥看来，对学生的一生影响最大的不是文化成绩，而是他的艺术修养和身心发展，这也符合明德“文化立校，特色办学”的办学方略。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”学校教育的“根本”与“泉源”，就是学校通过多年的探索实践，积淀而成的深厚的文化教育传统，也是一所学校的办学灵魂。在刘林祥的带领下，这所百年名校在“文化立校”的基础上，走出了一条文化德育之路。欢体育，还喜欢文学和美术。尽管高一时伍炳昊的成绩并不理想，但刘林祥尊重他的兴趣，鼓励他去发展这些特长，同时对他的学习提了更高的要求和目标。期间，家长曾表示反对，刘林祥给家长传递了满满的信心：“相信我，孩子的个人素养不错，是个可塑之才。”事实证明刘林祥并没有看走眼，伍炳昊到了高二，成绩开始慢慢提升，最终成为不少家长口中“别人家的孩子”。明德中学的办学理念是为孩子终身的发展和幸福奠基，刘林祥说，正是为了孩子的终身发展考虑，他才敢给家长这种必胜的信心，如果伍炳昊从高一开始只专注于文化成绩的提升，他的综合素养就无从谈起，他最终的出路更不得而知。

“我们要分数，但要绿色的分数，要有利于学生可持续发展的分数。”刘林祥说，正因为如此，近年来学校教育教学质量飞速提升。最近五年，学校共向清华、北大、香港中文大学、香港大学输送了近50名优秀学子。在奥赛、大学先修课程、大学自主招生、北大“培文杯”竞赛等多项重大比赛中获得优异成绩。

长沙市明德中学校长刘林祥和学生共同阅读。

学校活动都少不了学生的组织策划

文化立校，全面提升学生的核心素养，最终要落实在种类丰富的教育实践活动之中。刘林祥努力创设各种德育活动平台，让学生自主管理、自主发展，形成了独立自尊、蓬勃向上的学生文化。

目前，学校有三大活动系列，即“五大节”、品牌活动、社团活动。“五大节”是指校园文明节、科技读书节、社团文化节、体育文化节、文化艺术节；品牌活动包含前不久才举行的“十八而志，高考加油”成人礼、正在筹办的“魅力女生”决选、“同在明德”暑期社会实践活动等品牌德育活动；明德中学的各大学生社团均由“社团联盟”牵头，完全实行学生自主管理，组织推出了一系列精彩的特色社团活动：季候风广播站，每天中午都会有他们的声音；街舞社和暴风雨电视台组织拍摄的《明德STYLE》，吸引不少媒体的眼球；屈子文学社则出版了号称国内最好的校园文学刊物的《屈子》……

以学校每年一度的体育文化节为例，明德中学的体育文化节分素质篇、文化篇、竞技篇等多个篇章。竞技篇除田径运动会、班级篮球赛外，还开设了“勇往直前”绑腿跑比赛、“大课间”广播操比赛等；文化篇则主要组织了“最美记忆”追寻明德篮球足迹和“最美瞬间”体育摄影大赛。浓厚的节日氛围、丰富多彩的活动内容，能有效地激发师生的运动兴趣，全面提升学生的核心素养。明德中学校庆丛书《明德岁月》中有一个孩子这样怀念她的班主任：“你领着我们这群‘小喽啰’参加了体育文化节，是整个年级最矮的班主任和整个年级最矮的‘小炮兵’，可我们最后跳绳比赛拿了第一，你教会我们要奋力拼搏……”体育文化节的意义已远不止于一个活动，它让学生收获了更多健康的心态和胸襟。

对于这些，明德中学团委书记刘锦有着说不完的体会：“每次带着这群小伙伴一起做活动，看着他们从一个个毫无经验的新手成长为身经百战的里手，心中收获满满的欣慰与感动。”

明德树人，永无止境。“期待你们像一棵大树一样，不仅仅自身仰观宇宙、俯视八方，更能以‘己欲立而立人，己欲达而达人’的博大情怀，关注社会，关心他人，在‘坚定中国自信，迈向伟大复兴’的逐梦路上奋勇担当！”刘林祥在开学典礼中对学生殷殷期盼。