如何做一名好老师

刘晓荣

【关键词】 教师；学生；爱心；耐心；激情

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）10—0032—01

爱是永恒的教育理念，教育首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人，愛心能够滋润童心，激情能点燃智慧的火花，离开了爱，离开了情感，一切教育都无从谈起。在实现中国梦复兴梦的伟大征程中，在传递正能量的美好时代，更需要教育工作者充满热情、激情和爱心，做一名新时代的好老师。

一、做一名会爱学生的老师

1. 一个学生一个世界。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律。

2. 给“特殊学生”特别的关爱。爱优秀学生容易，爱特殊学生难。关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。作为一名教师，尤其是班主任，将心比心，宽容、谅解，才能为特殊学生赶走心灵的乌云，带来阳光。学会欣赏，才能为特殊学生消除自卑，给他们带来希望。要让每个生命都拥有阳光，把爱撒给每一个学生，一视同仁，公正地对待每一个学生，把特别的爱给特别的学生会有特别的回报。

3. 爱在细节，要有耐心。教师要学会爱学生，爱在细节，因为教育就是一堆细节的堆砌。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。尤其对学习、心理有“障碍”的学生，要学会做雪中送炭的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。

耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。教师每天都在面对着千差万别、性格各异的学生，教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，反映出了一个教师自我修养的程度。耐心是教师的一个重要素质，也是师德修养的一个方面。教育学生需要晓之以理，动之以情，苦口婆心，不厌其烦，因势利导，切忌简单粗暴，急功近利。

4. 期盼是更深层的爱。教师热爱学生，融爱心、细心、耐心于教育教学全过程，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生就会如教师所期望的那样不断进步。教师的期盼、等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。心理研究表明：每一个学生从心底里都希望得到老师的肯定、赞扬、鼓励，从而获得成功的体验，获得心理的满足。因此，教师对学生的期望在很大程度上能促进学生品德的提高。事实上，学生非常尊敬那些期望他们做得更好的老师，教师积极的期盼使学生能够在教师爱心的感召下引起积极的变化。教师期盼性的语言，渗透着教师浓浓的爱，从而使好的学生更加刻苦地学习，也使学困生树立起学习的勇气和信心，勇于大胆发表自己的见解，始终保持着一种积极向上的乐观情绪和努力探索成功的强烈愿望，促进学困生不断发展。

二、做一名有激情的教师

做一名激情不老的教师应该成为教师的重要追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长、环境的改变、地位的升降而改变。当老师精神饱满、面带微笑、充满激情地走进课堂时，就会给学生很大的感染力。老师的激情就像一粒火种，一下子点燃学生高涨的情绪，课堂气氛会随之活跃起来。上课富有激情，学生为之振奋，教学效果也会相应而生。课堂上风趣幽默的语言，声音洪亮，妙语连珠，滔滔不绝、恰如其分的肢体语言，有时候一两句不标准的普通话引人发笑，都是激情的催化剂，课堂气氛顿时活跃起来。

激情源于一个理想、一份信念。我总是很羡慕青年教师 “初生牛犊不怕虎”的激情，更敬重我身边中、老年教师身上这份激情，他们在工作中有使不完的劲，总是那么充满激情。虽工作磨砺几十年，仍激情地坚守在教育教学一线，带班和上课。这种激情体现出他们高尚的职业道德和高超的教育教学艺术，就是真正源于对生活的热爱，对工作、对学生的热爱。

容颜可以老去，但心可以永远年轻，我们要充满活力，充满童真，在热爱学生中让激情飞扬，在一次次的教育的反复中留住激情，在一次次倾心的付出中坚守责任，做一名智慧的老师。

编辑：蔡扬宗