中学足球教育创新的意义及对策

魏孔明

【关键词】 中学；校园足球；创新；意义；影响因素；策略

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）10—0023—01

随着新课程改革的不断推进，人们对于中学校园足球的改革越来越关注。笔者针对我国中学校园足球开展的情况展开针对性的分析，希望能够为进一步推进中学校园足球教育创新提供新的参考和借鉴，也能为开展相关的研究提供新思路。

一、推进中学足球教育创新的意义

1. 有助于促进中学生身心健康发展。推广开展中学校园足球运动，可让更多的学生感受到运动的魅力，在运动中强化体质锻炼。足球运动中的传球、接球、变向等都对身体各方面的协调、反应等提出了非常高的要求，属于全身性的运动，其对于呼吸系统、神经系统等的运转具有帮助作用，有助于新陈代谢的提升。与此同时足球运动还能够帮助学生释放压力、减轻学习负担，全面促进身心健康发展。

2. 有助于锻炼中学生的意志品质。足球强调全体队员的协同配合，也注重身体对抗，能够帮助学生从小形成团队协作意识，让学生保持强烈的竞争意识永不放弃。并且足球运动本身也具有一定的随机性、偶然性，针对逆境的把握更加能体现人的精神品质。中学校园足球对于学生意志品质的锻炼和个性的培养具有重要作用，对学生的一生影响深远。

3. 有助于为国家培养更多的足球后备青年人才。当前，我国足球人才的培养主要采取两种形式，一种是通过专业的足球俱乐部的形式来发展和培养足球人才，另一种是通过校园足球的形式来培养在校的学生足球人才。校园足球作为其中重要的不可分割的组成部分，需要深化发展好，而推广才能够真正培养出优秀的足球运动员。

二、影响中学足球运动发展的主要因素

1. 足球课程教学方面。通过查找相关资料，笔者发现当前我国中学真正开设校园足球课程的学校还是非常少的，大多数中学甚至连体育课程都没有开设，更不用说校园足球课程了。对于那些开设了校园足球课程的中学而言，很少学校有专业足球教练参与教学，很多时候都是一些体育方面的本科生在进行课程教学，对于特别专业的技术和动作的教学还是非常欠缺的，这就造成了教学质量不够理想的情况。

2. 政府和学校方面。首先，政府方面对于中学校园足球活动的开展并没有形成官方性的文件要求，更多的是让各个学校根据自身的情况去开展足球这类体育课程，通常采取的都是不强行要求的办法。这也就对中学没有强制力，也就容易出现情况各异的局面。

其次，学校领导对足球运动的不重视也是非常重要的原因。有的学校领导追求升学率，强调学习成绩，对于其他课程活动采取排斥的态度；有的学校领导强调综合素质教育，也知道足球等体育活动的重要性，但是由于受到各方面压力的影响或者受到经费上的限制，很难真正让其实施。

三、创新中学足球教育的发展策略

1. 加强中学足球课程建设

（1）统一设计中学足球课程教材，通过教材的指引来推动中学校园足球运动的发展，并且在设计开发教材的时候，可以通过多方调查、听取专家意见的形式，科学化制定教材内容，让其真正落到实处。

（2）丰富足球课程教学形式，对于理论教学有的时候也可以采取课堂教学的形式予以普及和深化，或者通过多媒体的形式来让学生更多地感受到足球的魅力；对于技能教学则可以采取观看现场比赛、视频比赛等多种形式来进行针对性的讲解，让学生从基本做起，打好基础，并且还可以时不时地通過足球对抗赛激励学生进行比赛，让其在竞赛中应用技术动作，提升比赛水平和综合实力。

2. 重视中学足球人才培养。不管是从政府的角度还是从学校的角度出发，应通过各个机构、部门的合作和努力，为中学生创造良好的校园足球教育环境和设施设备条件，通过引入资金支持和引进专家教学等形式来全面提升中学校园足球教育质量和水平，全面提升学生的足球专业技能和身体素质、心理素质。

具体而言，一是可以通过引进社会资助的形式或者专业教练兼职的模式来提高足球教育水平；二是可以增加中学足球学校的形式推进足球运动的专业化人才培养，并通过它带动各地足球运动的全面开展；三是加强中学足球场地设计的配套和完善，保证学生的安全。比如，各学校可以根据场地、经费等方面的实际情况，有针对性地开展足球教学活动。对于那些实在受到各方面条件的限制而无法真正开展足球教学的学校，当地教育相关部门应该予以各方面的帮助，包括资金、人才引进等方面的帮助等。编辑：王金梅