宿舍门开“观察口”，学校管理善意何在

刘运喜

笔者认为，学校不宜在学生宿舍门上打孔开“观察口”，否则涉嫌侵犯学生个人隐私，学校管理的善意将受到质疑。学校管理应当人性化，必须在尊重人、理解人、关心人、帮助人的基础上，坚持以理服人，以情感人，以行导人，多做深入细致的思想政治工作，释放更多善意和诚心。让我们的工作更加充满人情味，用温情和耐心消解学生的抵触、对抗情绪，尽可能给学生留下美好回忆。

我國古代管理智慧大师老子说：“治大国若烹小鲜。”强调无为而治。又说：“天下大事，必作于细。”强调精细化管理。所谓管理，简单地说，就是管理者将自己的个人意志成功转化为团体的共同意志，发挥团体的力量，实现共同目标的活动和过程。学校是一个教育机构，学校管理属于教育管理，所有管理工作均应建立在思想教育的基础上，以教促管，教、管结合，否则，没有教育就没有管理，没有说服教育就没有有效管理。

显然，学校在学生宿舍门上设置“观察口”，虽然便于生活老师随时观察学生在宿舍内的动静，了解学生的生活起居，判断学生是否有违纪违规现象，但是忽视了一个严重后果：门上有了“观察口”，谁都可以通过它观察到宿舍内学生的一切情形，学生岂不成了透明的“玻璃人”，还有个人隐私可言吗？即使生活老师通过观察孔了解、掌握到学生的宿舍行为活动，也是缺乏对学生最起码的尊重，欠缺管理的善意，可能侵犯学生的隐私，伤害学生的感情，引发师生矛盾冲突。须知，在依法治国、公民权利普遍觉醒的今天，无论什么原因、什么目的，学生的尊严、隐私等权利必须得到尊重、维护和保障。

综上所述，在宿舍门上开“观察口”，方便生活老师不进入宿舍内直接查看学生起居的想法，违背以人为本的管理原则，违背管理善意，缺乏对学生起码的尊重，并涉嫌侵犯学生隐私，还是及早打消此想法的好。

编辑：马德佳