发展职业教育 铸造 “特色工匠”

周爱玲　晏章荣

五月的风，带着花朵的芳香赶到校园，绿树环绕的图书馆内，学生们正在静谧的环境中认真阅读，他们的脸上绽放着青春的喜悦。篮球场上，回荡着青春年少的学生们热血沸腾、激情澎湃的呐喊声。就读、升学、就业，学生们从这里出发，实现着自己精彩的梦想……这就是蓬勃发展的金塔汽修中等专业学校它是酒泉市职业教育院校发展的一个缩影。

2017年，酒泉市下大力气抓职教招生工作，把加强职教招生工作摆在更加突出位置，强化中职招生统筹与职普比例大体相当政策的落实，完善招生责任制，加大督查考核力度，创新招生方式，扩大中职教育规模。组织各中高等职业学校组建招生宣讲团，深入全市初中、乡镇、社区和家庭，利用各种宣传媒体，全方位、多角度进行招生宣传，吸引更多初高中毕业生到职校学习，截至目前，已完成高职招生3000人，中职招生6468人。

让每个学生都成就自己的梦想

19岁的曹国斌在校园中举起自己的手臂，面对着头顶的蓝天白云慢慢打开了自己的手掌，呈现在他面前是一掌的天真烂漫和喜悦期盼。

曹国斌是金塔汽修中等专业学校2015级汽修（1）班的学生，来自甘肃天水市。初中毕业后，他和其他同学一样满怀对未来美好希望如愿以偿的走进了高中的教室，开始了高中生活。但是，不久后，高中的学习总是让他感觉不适应，学一门技术成为他的梦想。就这样，征得父母同意后，曹国斌来到该校中德诺浩班学习。

“今年9月份，我就去4S店实习了，毕业后公司分配工作，我考取的技师证国际通用。上职业学校，父母都支持呢。现在想想，我对自己当初的选择无怨无悔。在这里，我不仅在实践中掌握了技能，也学到了专业知识。说不定将来通过自己努力，工作成绩出色了，还能去总部工作呢。”说起这些，曹国斌一脸的自豪和欣慰。

据了解，创建于1988年的金塔汽修中等专业学校，目前，已经与国外两家公司联合办学，特色就是汽车维修。学校现有在校学生2226人，教学设施设备总值1千多万元，校内实训基地总面积6531平方米。2016年，金塔汽修中等专业学校被国家教育部等九部委，列入创建第三批国家级农村职业教育与成人教育示范县之一。

“对每一名学生负责，让每一名学生有希望，帮助每一名学生成功，多一份关爱，多一份耐心，是我们的办学思想，我们要培养出一批适应地方经济社会发展的实用型技能型人才。经过多年的发展，现在学校发生了显著变化，2016年，学校招生人数增长了500多名，从以前学生不愿意上，家长不支持上，到现在的学生积极选择，家长大力支持孩子的选择。”金塔汽修中等专业学校校长王奎说。

近年来，酒泉市职业教育坚持立德树人为根本，一手抓中职学校规范化管理，一手抓中职学校教学质量提升，强力推进中职学校内涵建设，深化人才培养模式改革，增强办学活力，提高办学水平， 推动现代职业教育与产业转型同步发展。积极推进全市新型城镇化建设，建设人力资源强市，加快全市现代职业教育体系建设，为酒泉市经济社会发展提供强有力的人才支撑。

酒泉市教育局局长杜志学说，按照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》《酒泉市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》《酒泉市人民政府办公室关于职业教育助推城镇化建设的实施意见》等安排部署，酒泉市不断加大中职学校教学和课程改革力度，其中，在专业及课程设置、教学方法与教学过程、学习与实训安排等方面积极探索，推行理论实践一体化、做学教一体化、教学与生产一体化等教学模式改革，努力实现“专业与产业对接，教学过程与生产过程对接，课程内容与行业标准对接”。加强兼具生产、教学和研发功能的实习实训基地建设，积极推行校内实习、创岗实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式，推进中职学校学生双证书制度，促进人才培养模式创新。继续开展全市中职学校教学质量评估工作，全面提高教学质量。

着力提升职业教育质量和社会影响力

2017年4月5日，酒泉市下发《关于印发职业教育助推城镇化建设实施意见的通知 》，这标志着酒泉市职业教育向结构规模合理，职业院校布局科学，专业设置适应需求，办学水平普遍提高，升学渠道畅通，就业创业途径宽广，体制机制完善，服务能力显著增强的目标靠近。

姹紫嫣红的鲜花在暖风的推动下齐刷刷地晃动着，为这个季节带来无边的清香。青春帅气的姜伟穿着工作服在工作现场忙碌着。“毕业后，我和同院校其他十几名同学一起应聘来到公司工作，转眼已经5年时间了。现在我已经成为公司一名正式员工了。工作起来很踏实，也更有归属感，感觉挺不错。”2012年从酒泉职业技术学院风能与动力技术专业毕业的姜伟，今年28岁，现在是北京京城新能源（酒泉）装备有限公司一名员工。他说，上职业院校毕业后不愁找不到工作，参加工作后，因为专业对口，自己还有技术，工作上手速度很快。

2013年毕业于金塔汽修中等专业学校的薛丹，现在是酒泉市小海豚幼兒园一名幼儿教师，月工资3000元左右。在幼儿基本技能教学方面显得很熟练。对于当初自己的选择，薛丹很满意，因为她很喜欢孩子。初中毕业进入金塔汽修中等专业学校幼师专业学习的薛丹，耳濡目染学校“有爱心更有责任心，做人比学技能更重要”的育人理念，如今，她也把这样的理念带入了工作中。

金塔县教育局局长刘中英说，新形势下，发展职业教育前景广阔，但我们必须要提高对自身的认识。职业教育有许多东西需要认真研究，必须要紧盯国家、省、市助推职业教育发展的利好政策，学会就业升学“两条腿”走路。中等职业教育要培养好技能型人才，把中职生基本素养抓住，核心素养培养提升好，为就业打好基础，这二者是相辅相成的。培养出好的“小工匠”，一是要提升教师队伍素质。二是要提升学生素质。要走好校企合作的路子，提升内在发展、滚动发展的动力，让中职教育涵盖到生产生活的各个环节。做好升学就业，满足家长及社会需求，还要顺应市场发展前景，做强学校专业。

近年来，酒泉市以推进职业教育集团化办学，推动产教融合与校企合作为重点。通过组建酒泉职业教育集团，发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用，强力推进引企入校和引校入企，力求形成产教深度融合、校企深度合作，招生招工一体化，学校和企业双主体共同培育技能型人才的便捷平台，把集团化办学作为开展现代学徒制试点的重要载体和“双创”工作的重要平台。加强和改进职业学校德育工作。坚持以立德树人为根本，把德育工作放在首位，充分发挥德育课堂的主渠道作用，丰富活动载体，推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。积极探索“校企联合培养”和“学校+公共实训中心+企业联合培养”的现代学徒制模式。改革学生顶岗实习，推行企业跟岗实训和轮岗实习，加强学生技术应用能力和综合职业能力培养，有效助推了职业教育蓬勃发展。

“两条腿”走路实现职业教育发展加速度

酒泉市现有10所中高职院校，其中，国家骨干高职院校1所，国家级重点中等职业学校2所，省级重点中等职业学校4所。2017年，酒泉市足额拨付中职学生免学费地方配套资金，确保中职各项资助政策落实到位，足额到位的资金保障，有效保证了酒泉市职业教育持续健康发展。

17岁的姑娘，花一样的年龄，有着花一样的梦想。亭亭玉立，白皙的面孔，甜甜的笑容。她就是金塔汽修中等专业学校2014级幼师班的张晓怡， “当初没能上高中，说实话，有那么一段时间，心中感到遗憾。但后来，这些遗憾逐渐都不存在了。因为在学校以后，我发现学习轻松，升学的渠道畅通，而且上学还免费，给家里节约了一大笔开支。2016年，我参加全省学前教育五项全能技能大赛获得了一等奖。我想通过自己的努力和老师的帮助，中专毕业后继续升学读书，大专、本科，能读到研究生是再好不过的事情了，有梦想就会有希望。”张晓怡说。

“学校的学生毕业后，一部分就业，一部分升学。对于选择就业的，学校联系企业在校园内举办招聘会现场招聘，企业和学生达到双向选择的目的。”金塔汽修中等专业学校招生就业办主任王玉俊说。酒泉市铸陇机械有限责任公司作为酒泉一家民营企业，近年来每年都从酒泉职业技术学院等中高等职业院校招聘数量不等的员工。具备专业知识和专业技能，使这些学生成为企业招聘的首选理由。

酒泉市铸陇机械有限责任公司人力资源部部长王明芳告诉记者，近年来，公司从酒泉职业技术学院平均每年招聘员工10人左右。按照企业所需，主要是招聘农机具对口专业的焊工、钳工等毕业生。目前，公司共有员工110多人，其中，来自于酒泉市职业院校毕业的员工占到了40%。除老员工外，企业现在新进的员工基本都来自酒泉市各职业院校。這些员工的突出表现是专业理论知识掌握的比较好，工作中上手快。

据了解，2016年，酒泉市通过压缩普通高中计划，稳步实施普通高中分流，实行初中毕业生报考中职学校与普通高中同步录取的招生办法，全市中等职业学校招生达6468人，超额完成了省教育厅下达的中职招生任务，职普比达到4.2： 5.8。与此同时，酒泉市逐步打通从中职、高职（专科）、本科到研究生的上升通道，形成中高职五年一贯制、中职“3+4”升本科、高职“3+2”升本科、中职学生“文化素质+职业技能”对口升学考试、高等职业学院单独招生和中职毕业生免试推优并存的贯通培养格局，实现了中高职教育培养目标、专业设置、课程体系和教学过程的有效衔接。

酒泉市教育局副局长张生斌说，为发展职业教育，酒泉市多措并举，不断探索创新职业教育发展新模式，近两年，按照市上的要求，酒泉市教育局制定下发了《酒泉市职业教育宣传月活动方案》，大密度开展了以“发展现代职业教育，助推酒泉经济发展”等为主题的职业教育宣传活动，通过报纸专版宣传、电视宣传、网络宣传和资料宣传、开展校园开放活动、举办职业学校学生作品展示、开展招生和资助政策咨询活动等。通过这些活动，全方位展示了中高等职业教育风采，展现了职业教育的办学特色，树立了职业教育新形象，营造了社会各界了解职教，支持职教，关心职教的良好氛围。

编辑：蔡扬宗