我是谁

周汝琪

11月14日 晴

我常常在想：我到底是谁？我应该有怎样的人生？我的人生价值又会是什么样的？

我是学生，学习是我的首要任务。在我看来，学习不是每天坐在教室里面朝黑板的枯燥无味，更不是重复着三点一线的单调生活。我认为学习是一件快乐、新奇的事情。在学习中我可以掌握数字图形的千变万化；可以了解世界的瞬息万变；还可以探索生命的奥妙。更重要的是我从榜样那里，学到了人应该具备的各种品质和怎样努力去实现自己崇高的价值。通过学习我将拥有数风流人物还今朝的豪情；我将磨砺出张海迪般的执着；我将锤炼成霍金般的顽强；我将重现贝多芬般的乐观。作为学生，我是一只奋发图强、辛勤耕耘的蜜蜂，我的价值是探索和发现。

能给我如此良好的学习环境，那还要感谢我的父母，我是他们的女儿。上帝来不及宠爱每一个孩子，所以他把这个任务交给了父母。父母的爱是初春的雨水，是滋润万物的源泉，而往往儿女的回馈有时如冬季的溪流，会遇到枯水期。不！我不能这样，也不会这样。我要怀着一颗感恩的心，因为爱是相互的，我要在接受爱的同时，学会付出。付出不一定要惊天动地，细节也是一种感动。我可以在深秋季节为父母围上温暖的围巾；我也可以在清冷的夜晚，为父母端上一杯热茶；我还可以在父母劳累的时候多一句问候。作为女儿，我是一个用爱去回报，用心去呵护亲情的卫士，我的价值是孝敬和感恩。

我不仅仅存在于學校、家庭，我还属于社会，我是公民。世界那么大，只要我们共同伸出双手，相互扶持，总能撑起一片蓝天。虽然我对社会来说，是微不足道的，或许也不会做出多大的贡献。但我总在想，予人玫瑰，手有余香。我愿献出一份看似微薄的力量，用爱传递星火，让爱在传递中无限放大。其实我能做的不仅仅如此，我可以用一双小手去温暖孤苦伶仃的老人；我可以用一支动听的歌曲去安慰飘泊无依的旅人；我可以用微笑去感动迎面走来的路人。我相信只要真心帮助他人，这个世界不仅会变得更加美好，而且当自己需要帮助的时候，就会有更多人会伸出援助之手。作为公民，我是用关爱温暖社会、用真心感动他人的天使，我的价值是感动和帮助。

人生的起点是出生，而终点则是死亡，这对每个人来说都是平等的。虽然注定了生死，但在这场生命的马拉松之中，我不能漫无目的地狂奔，必须在奔跑之前，确定好自己的目标，并不断修正自己的定位，在不懈的追求中来实现自己的价值，证明我是谁。

湖南省汨罗市一中高三491班

简评：

我是谁？作为学生，“我是一只奋发图强、辛勤耕耘的蜜蜂”；作为女儿，“我是一个用爱去回报，用心去呵护亲情的卫士”；作为公民，“我是用关爱温暖社会、用真心感动他人的天使”。文章思想由小见大，立意积极向上，颇见深意。人人生而平等，然而区别就在于，怎样去看待自己，体现价值，承担责任。全文思路清晰，结构安排得当。

指导教师：王培培