浅谈浙江政治选考中学生逻辑思维能力的培养

吴利杰

（德清县高级中学）

摘 要：随着新一轮高考制度改革的实施，教师不断探索普通高中思想政治选考试卷该如何命题，学生的思维能力如何在试题中进行考查。主要以2015年10月浙江省普通高中政治选考试卷为例，浅析高中政治选考试题中学生逻辑思维能力的考查，逻辑素养的培养。

关键词：逻辑思维能力；概念；判断；推理

何谓逻辑思维能力？逻辑思维能力是指对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。根据《浙江省选考考试说明》，选考政治学科重点考查理解学科基本概念、基本原理、基本观点以及国内外重大时政热点的能力，通过比较和归纳构建知识体系的能力，通过判断政治是非，对错误观点进行简单批判的能力，运用学科知识与技能进行分析、探究和说明的能力，以及能恰当运用学科语言进行条理清晰、逻辑严密地表述的能力。由此可见，在新高考制度下，政治选考对学生逻辑思维能力与逻辑素养的考查十分重视。

一、逻辑思维能力培养的重要支点——概念

概念是逻辑思维的细胞。概念是选考能力考查的重要支点，也是学生逻辑素养培养的重要支撑。选考十分注重对概念的考查。2015年10月浙江省政治选考试题涉及的学科概念主要有恩格尔系数、绿色消费、效率与公平、监督权、立法权、文化自信和文化自觉、运动与静止、运动与静止、新事物、矛盾的同一性与斗争性、人身权、所有权等。

二、逻辑思维能力培养的重要方面——判断

判断是逻辑思维的基本形式之一。判断是对思维对象是否存在、是否具有某种属性以及事物之间是否具有某种关系的肯定或否定。它有两个基本特征：一是要有所断定；二是具有真假值。新高考制度实施后，政治学科选考试卷开始直接考查判断对错题，由此考查学生的判断性思维。2015年10月浙江省政治选考试卷的10道判断题中，假命题达5个，占总判断项中的50%；28道选择题的112个选项中，假命题达27个，占总选择项的24.1%，他们分别分布在17道题目中，占总题量的60.7%，其中有12题，考生可以通过排除假命题做出正确的选择。

三、逻辑思维能力培养的重要方法——推理

推理也是逻辑思维的基本形式之一。推理是由一个或多个已知的判断（前提）推出新判断（结论）的过程。在推理过程中要遵循同一律、排中律、矛盾律等基本思维规律。逻辑推理常用的方法有倒推法、连锁推导法、综合归纳法和三段演绎法、归谬反驳法等。

四、逻辑思维能力培养的集中体现——语言

语言是逻辑思维的工具。主观题解答过程中的语言的组织与表述是对考生逻辑思维能力与素养的综合考查，它包括明确概念、合理判断、准确推理、概括结论、解释因果、探究规律、严密论证等多种逻辑思维能力。例如2015年10月浙江省政治选考试卷第42题，这是一道关于《生活中的法律常识》的主观题。概念、判断和推理三种形式的逻辑思维形态在此题中得到了综合体现。

首先是概念考查。本题中的概念主要涉及所有权、民事法律责任的种类和民事法律责任的承担方式。考生务必要理解它们的内涵，明晰它们的外延。第一，关于所有权的取得方式有两种情形：对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权；对于不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。像机动车、航空器、船舶虽为动产，但也需要依法办理产权登记。第二，关于民事法律责任的种类主要有民事侵权责任和民事违约责任。第三，关于民事法律责任的承担方式有停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换、赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。这些方式可以单独适用，也可合并适用。

其次是判断。根据以上概念对此案例进行相应的判断。根据我国法律规定，机动车属于动产，由于价值较大，其产权的取得、变更需要依法办理产权登记。本案中，H公司已将该车卖给周某，并帮助周某办理了过户手续，所有权应归周某，由此判断赵某不能获得该车的所有权。

再次是推理。由已知的判断合乎逻辑地推导出H公司应承担何种民事法律责任及承担方式。根据案情判断可以推理出，H公司应承担民事违约责任及其相应的承担方式。根据我国法律规定和本案情况，该公司应双倍返还定金，还应承担一定数额的赔偿金。

规范用语是解答主观题的基本要求，第一，必须熟练地使用教材化语言、必需的政治术语以及适当的个性化语言；第二，必须遵循逻辑思维规律，准确、有条理地进行阐述。

考查能力是解答主观题的发展要求。学生通过主观题的解答能提高运用学科知识与技能进行分析、探究和说明的能力，以及能恰当运用学科语言进行条理清晰、逻辑严密地表述的能力。学生的逻辑素养与逻辑思维能力在主观题的解答中得到提升。

参考文献：

[1]杨武金.逻辑思维能力与素养[M].北京：中国人民大学出版社，2013.

[2][美]麥克伦尼.简单的逻辑学[M].赵明燕，译.北京：人民大学出版社，2008.

编辑 高 琼