小学生一看就懂、一学就会的作文窍门书

记事篇

星期天的“陷阱”——选择有意义的事来写

“徐老师是越来越坏了！”晚饭桌上，高斯冷不丁地冒出这么一句话。高爸爸和高妈妈看着高斯气呼呼的神情，彼此交流了一下眼神，默契地达成了一个共识——高斯肯定又在作文课上被徐老师批评了！

事情是这样的：

上一节作文课上，徐老师给大家布置了一篇作文，题目就是——《记发生在星期天的一件事》。徐老师还非常好心地帮大家找到了两个素材，这两个素材分别是“陪爷爷散步”和“打电游”。

高斯一听徐老师的要求，可把他乐坏了，“呀，还可以选择？这不是正好对了本大侠的胃口吗？陪爷爷散步有什么意思！我当然是要选打电游了！这可是我的强项啊！”

于是，高大侠仗着自己在“电游界”的小小成就，写了一篇洋洋洒洒1000字的作文，文中还用到了许多电子游戏中的“专业术语”，显示了自己熟練的电游技术，结尾的时候还特意强调了一下自己对电游的痴迷。

写完之后，高斯洋洋得意地把作文交给了徐老师，满以为这次自己肯定能摘掉“作文困难户”的帽子了。但是他万万没想到，在今天的作文课上，他却被徐老师狠狠地批评了一顿！因为全班只有一个人选择了写星期天打电游——这个人就是高斯！

起初，高斯还很不服气，“我觉得我的作文写得挺好的呀，写了足足有1000字呢！”

徐老师见高斯还不服气，语重心长地说出了这次让大家选择材料的目的：

“其实，作文写得好不好，不在字数多少，而是选材的恰当与否——要选择有意义的事情来写。

“很多同学在选择材料时，选择了一些没有意义的材料，导致自己的作文主题也没有意义，这样的作文是没有价值的。而我之所以会给大家出了两个素材，就是希望大家学会选择有意义的材料来写。

“陪爷爷散步，体现的是浓厚的祖孙情。而高斯你写的作文，星期天一直在打游戏，既不好好休息，也不好好写作业，这表现出的人物风貌是懒散、贪玩。这两种表现，你认为哪一种更有意义一些呢？”

高斯听了徐老师的话，终于明白了徐老师的用意。原来徐老师早知道会有人选错材料，所以才想到这个“计策”，用来教育大家！由此看来，徐老师真的很“狡猾”，她是故意挖“陷阱”等着有人往里面跳呢！

不过，由徐老师的这个“陷阱”，高斯也学到了一个写好作文的窍门——选择事例时，一定要选择那些有意义的事例来写。

多多姐来分析

在写作文选材的时候，同学们自己首先要有这样的观念：文章是写给别人看的，如果别人看了得不到启发和教育，这篇文章就不值得看。

那么，究竟怎样选择有意义的事情呢？这就需要同学们多多观察生活，从中发现有意义的事情，把自己受到的感动，或者得到的启发和教育写出来，这样的作文都是有价值，有意义的。

比如，下面这篇小文章，就是一篇很好的范文了：

一个有意义的星期天

星期天的早晨，我刚睁开眼，就看到窗外阳光灿烂，天气好极了！于是，我们一家三口决定去野外郊游！

正在我们收拾装备的时候，爷爷打来了电话：“月月，今天来不来爷爷这儿啊？”

“不去啦，爷爷，今天我们要去春游呢！”我激动地回答道。

“哦，你们要出去啊……那好吧，乖孙女，玩儿得开心点儿啊……”爷爷说完挂上了电话。就在爷爷挂电话那一刻，我好像听到了一声低低的叹息。

这时，我的心情不知怎么一下子沉重了起来，好像看到了爷爷失望孤独的样子。爷爷已经七十多岁了，奶奶又去世了，他一个人在家该多孤单啊！这么好的春天，我们应该去陪陪他。

想到这儿，我便对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们带爷爷一起郊游吧！爷爷肯定很高兴！”爸爸妈妈听了，相视而笑，好像在说我真的长大了！于是，我便和爸爸妈妈陪着爷爷漫步在了郊外的小路上。我像一只快乐的小鸟在他们身边跑来跑去，温暖的春风吹拂着我们的脸庞。长廊两边一行行的柳树，垂下柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻摇曳。我还卖弄地给爷爷朗诵起《咏柳》的诗句来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”爷爷开心地直夸我聪明呢！

不知不觉中，太阳慢慢地下山了，晚霞像调皮的精灵，映衬着爷爷的笑脸，我从爷爷的脸上看到了幸福！于是，我暗自下定决心，以后每个星期天都要陪爷爷一起过！因为这才是最有意义的星期天！

小朋友们，你们觉得这篇作文和高斯的《打电游》比起来，哪篇文章更有意义呢？相信答案不言而喻了。

写作小窍门：哪些事是有意义的事

（1）生活中那些感人的“小事”。

伤心时一个温暖的拥抱，一句鼓励的话语，一个关爱的微笑：跌倒时一句体贴的问候，一个关切的搀扶，一句善意的责备；委屈时一句真诚的道歉，一个温柔的安慰，一个及时的开导……这些不经意间的小事，每一件都能感动我们的心灵。请小朋友们仔细想一想，有没有小朋友在难过的时候扑进爸爸的怀抱呢？有没有小朋友在跌倒时哭着跟妈妈撒娇呢？有没有小朋友在肚子饿的时候狼吞虎咽地吃着外婆做的饭呢？有没有小朋友在受到委屈时向小伙伴哭诉呢？这些司空见惯的小事，都是感人的素材，都是“有意义”的事。

（2）那些可以给人教育意义的“小事”。

曾经有位小朋友写了一篇很优秀的作文，内容写的是关于爸爸妈妈吵架的事。在其他小朋友看来，吵架是不好的事情，怎么能在作文里写出来呢？这样的主题肯定是没有意义的。

可是，我们先不要忙着判断，先来看看这位小朋友是怎么写的吧：

每次爸妈吵架，我的心情都很沉重，我不明白他们为什么会因为小事吵架。难道他们不知道这样很容易伤害到我吗？不知道家庭是需要温暖的地方吗？

我真的希望爸爸妈妈不要再吵架了，不要再把家里闹得鸡犬不宁了。求求你们关心一下女儿的感受，让我在一个舒心安逸的环境里成长吧！

这位小朋友在写了爸爸妈妈吵架的事情之后，在文章的结尾部分发出了痛苦的呼喊，让我们看到了一个孩子痛苦的内心世界，也让读者忍不住为小作者感到心酸难过。我想，如果她的爸爸妈妈能看到这篇作文，肯定会觉得羞愧的，这就是这篇作文的意义。它告诉全天下的父母，要给孩子一个温暖的家庭，让小朋友们能够开心快乐、无忧无虑地成长。

通过一件生活中的小事，讲述了一个重要的道理，具有了重要的意义，这样的“小事”就是一件“有意义”的事。

（3）表现人物美好品质的“小事”。

写有意义的事，并不是说要塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义——如“舍身救人”之类的题材。只要我们细心观察，身边很多微不足道的小事，也可以表现出人物美好的品质。曾经有位小朋友写了关于一位专门收养流浪动物的大哥哥的事。这位大哥哥每天不辞辛苦地为这些小猫小狗洗澡除虫，打扫粪便，还给他们做了温暖舒适的小窝，对这些小动物们关怀备至。这位小作者用自己的笔让我们感受到了人性的美好，这些“小事”就是“有意义”的。

生活中的这些事，都是记事作文的好素材。

生活中那些感人的“小事”。

那些可以给人教育意义的“小事”

那些表现人们美好品质的“小事”

多多姐考考你

有一位小朋友要写一篇记事作文，可是他在选择材料上犯了愁，不知道哪一件事才是“有意义”的。你能告诉他下面哪件事比较有意义吗？

1.我过生日，叔叔送给我一架价格不菲的战斗机模型。我高兴极了，迫不及待地拿出去向小伙伴们炫耀。

2.我用自己给邻居叔叔“打工”的钱，给妈妈买了一件生日礼物。妈妈感动得哭了。

3.星期天和妈妈去逛街，我买了一身新衣服，高高兴兴地回家了。