兼容并蓄，开掘深意

李世会

材料作文是极具灵活性、语言环境较复杂的一种作文形式，在有限的条件下给写作者以最大的“自主权”，更容易考查写作者立意构思的能力，区分度自然也会加大。在高考材料作文占主流的今天，中考必然也会受其影响。因而了解材料作文的写作技巧，也是中考写作备考不可忽视的一个问题。下面我们就以2016年云南昆明中考作文题为例，来说说如何应对材料作文的写作。

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）（2016年云南昆明中考文题）

材料一：要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。

材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。

材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。

三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……

要求：①自己拟题，然后写作；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③说真话，抒真情，忌抄袭；④文中请不要使用真实的地名、校名、人名；⑤书写工整，不少于600字。

昆明作文命题是一个由三则材料组成的材料作文，三则材料各有侧重，从对待他人（物）、依靠自己和敢于质疑三个方面展示了命题者的观点认识。为降低难度，命题者有意给出三则材料的启示，为考生提供写作立意方面的提示。同时还给出写作方法指导，即“从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论”。

有了这样的提示，写作也就变得简单明了。考生只要围绕三则材料的启示，任选其一，以此作为话题，进行写作即可。虽是材料作文，分析到此，也就变成了话题作文。不同的是，写作过程中，考生应注意紧扣话题范围，或明引、或暗用材料内容即可。明确了这些，此文题便可以从以下几个角度立意：

角度一：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵。从这一角度立意，可以表達感恩之情，可以说明感动之意，还可以表现为之的崇敬和震撼。写作时要注意抓住“偶尔出现”、“平凡之人和微小之物”、“触动心灵”三个关键词来思考，以生活中的事例印证材料，并得出自己对生活的感悟和体验。

角度二：不要一味依赖外部条件，要相信自己。从这一角度立意，最好将写作的对象定位于自己，展现自己对这一观点的认识。写作过程中，可以由材料引出话题，也可以将材料转化为论据来证明观点，最终的落脚点要落在明确“只有自己才能拯救自己”这一点之上。

角度三：要敢于质疑，善于探索。从这一角度立意，可以写自己的感受，也可以以他人的事例论证这一观点。写作时要注意紧扣话题，阐释问号是探索，句号是接受，通过对比，凸显二者的不同，从而展现质疑探索的必要性。

当然，考生也可以突破这三个角度的限制，自主立意。只要紧扣某一则材料来写即可。这样更能写出新意，更容易脱颖而出。

只有你才能救自己

一考生

一个小女孩每天都给一棵雏菊浇水，然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心，最后把根深深地扎向泥土，从泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。这则寓言告诉我们一个道理：凡事都要靠自己，只有你才能救自己。

物如此，人亦然。

曾经有个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚撑伞走过，这个人说：“大师，普度下众生吧，带我一段如何？”和尚说：“我在雨中，你在檐下，檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨里，说：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”

和尚说：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因为我有伞；你被雨淋，因为你无伞，你要被度，不要找我，请自找伞。”说完便走了。

这个故事告诉我们不要把自己的命运交给任何人，要做一个成功者，只能依靠自己。

生活中，无论遇到什么挫折与困难，都不应该止步不前。聪明的人绝不会在失败里悲伤，真正的智者，应该扬起新的风帆，踏上新的征程，而引导我们前进的风，正是自信！选择了自信，就是拥有了向困难发出挑战的勇气；选择了自信，就是燃起了指向光明的第一道火焰；选择了自信，就是打开了通向希望的大门。

然而，只有自信还是远远不够的，信念只有在积极的行动中才能够生存，才能够得到磨炼和加强。生活就像马拉松，只有坚持到最后才是赢家，时间会刺破青春的华丽与精致，唯一穿不透的是自救者坚定的信念。

伟大的科学家霍金被卢伽雷病禁锢在轮椅上已达47年，却不屈不挠地与病魔抗争，取得了举世瞩目的成就，是自救；著名作家海伦·凯勒勇敢地与黑暗抗争，抒写人性赞歌，是自救；鲁滨孙在孤岛上独自生活十几年，艰苦奋斗，生存下来，是自救。天救不如人救，人救不如自救。无数的事例告诉我们，要想生存，凡事都要靠自己，做自己的救星，做生活的强者！

这是一篇紧扣材料内容，观点鲜明，材料充实，论证严密的考场佳作，主要特色有以下几点：

一、紧扣材料，中心突出。文章开篇引述寓言，概括寓意，提出中心论点，紧扣了“材料二”的内涵，接着由物到人，揭示寓意，最后提出要自信和自救，做生活的强者。全文观点由材料引出，层层推进，中心突出。

二、材料充实，论证严密。文章论证观点，运用多个材料，如雏菊、和尚、霍金、海伦·凯勒、鲁滨孙等，材料或详或略，信手拈来，既让文章内容充实，又论证了观点，使观点更有说服力。

三、语言凝练，富有文采。作者在行文过程中，既有比喻论证，如雏菊自救，又有事实论证、道理论证，还运用了排比、比喻等修辞。特别是结尾由自信到积极的自救，小作者列举了三个事实论据，构成排比，句式整齐，增强了语势，取得了较好的艺术效果。

材料作文不同于一般的话题作文和命题作文，它需要考生研读材料，抓住关键词，从中思考出自己的观点认识，然后以此为话题，拟题立意，进行写作。要写好这一类作文，要注意以下几点：

一、抓住关键，理解材料。材料作文所提供的背景资料非常丰富，读懂材料、领会命题意图是写好此类作文最关键的一步。要读懂材料，首先要抓住材料中的关键词，借助于这些关键词，打开理解材料的大门，参透命题者的考查意图。如昆明考题，材料一只要抓住“感谢”一词，便能确定这一材料的写作主题；“感谢”的对象是谁？是“偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物”；“感謝”的原因是“让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行”。有了这样的理解，写作才会不跑偏。

二、巧拟文题，新颖别致。材料作文需要自主命题，这既是机遇，又是挑战。机遇在于让写作者有了自我命题的“权利”，可以针对自己的素材和积累进行命题写作，也可以将写作引向自己熟悉的领域。说是挑战，是因为大家都自我命题，只有那些文题新颖、靓丽，又独具特色的作文才能让阅卷老师刮目相看，赢得高分。这就需要考生在拟题上下功夫，既要紧扣文题，又要拟写得新颖别致，力争在第一时间吸引住读者的视线。

三、明引暗用，如影随形。材料作文不同于话题作文，文章不可脱离材料。这就要求考生在写作中，要精心构建，用好材料，以求“文在其外，意在其中”。要做到这一点，可“明引”，也可“暗用”。“明引”一般适用于议论文，通过直接引用或者间接引用，将材料作为引出论点的引子或证明材料的论据；“暗引”则通常适用于记叙文、散文之类，在文章中恰当地方直接或间接地转述、概述材料，以便使作品和材料相互融合。

阅读下面的材料，写一篇不少于600字的文章。

你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

——丰子恺

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路导引：

这是一则以丰子恺哲思小语为材料的材料作文。要审读材料，可抓住“你若……哪里都……”这层关系，以及总结句“不是世界选择了你，而是你选择了世界”等关键句，不难理解命题者的意图在于说明：人活的是一种心境。人生累与不累，取决于自己的心态。你笑它就笑，你哭它就哭，每天只看到失去多少就不会快乐，看到拥有多少就会感到幸福。据此，凡能强调“个人的意识（心态、态度）对客观世界（生活、人生）具有主观能动作用”的立意，都是切合题意的。有了这样的分析理解，材料作文也就变成了话题作文。写作主要围绕这一话题展开，拟题立意，写出个性，写出精彩即可。