大时代下的小学语文发展

李秀蕊

摘要：语文的教学与学习，在教育史上一直是一个值得谈论和研究的问题。语文与我们的生活息息相关，他记录着我们的生活，并且是对过去历史和世界文化的美好传承。不同的语文水平，体现了一个人的基本素养与内在修养。在从小学到高中这个长期的学习过程中，不仅是对学生学习能力的体现，更是对一个人学习成果的展示。一个人，会学习有学历固然重要，但更为重要的是，在不断地学习中，能够成长为一个真正的人。所以，语文的学习就显得十分重要。

关键词：能力；历史；巩固

语文，又成为“国文”，字面意思就是国家的语言和国家的文化。语文可以教给一个学生的，不仅是语言上的艺术，还有更深的层次，就是一个国家的文化艺术。说话，我们每个人都会，但是掌握说话的艺术，却没有那么容易。很多人在面对各类演讲或者在很多人面前讲话时，都会紧张的手足无措甚至无法正常发言，让自己的真实水平无法正常发挥。而演讲作为一个成年人必须具备的一种素质和能力，是不可忽视的。而这种心态与能力的培养，是在从小的学习和为人处世中一步一步培养出来的，而非一日之功。语文的另一层字面含义，就是国家的文化。从最初的百家爭鸣、秦始皇统一全国、唐朝的顶峰时期一直到新中国的建立，中国文化在五千年的发展中留下了许多的历史烙印，这些不仅是对人类历史发展的记录，更是对一个国家的国民素质及文化的展现。而语文作为最基础的集大家为一体的课程，很好的涵盖了方方面面的文化知识，在数十年的不断学习中循序渐进地，去吸收着语文给予人的知识和养分。所以，语文对于一个人的发展，起着举足轻重的作用。

小学在人的教育过程中是时间最长的一个阶段，由此可以见到小学这个时期的重要性。学生第一次交朋友，第一次学会纪律规矩，第一次开始有自己的意识个想法，都是在小学这个特殊的时期。六年的时间，可以带给一个人足以改头换面的变化和影响。也是在这个时期，一些基本的习惯和人生态度以及性格开始养成，好则好矣，如果一旦养成的是不良的习惯，在后期的矫正中是有很大的难度的，这给学生造成的影响也是终身的。

小学时期的孩子，看似天真浪漫，幼稚且具有童趣，但其实他们的内心是十分脆弱和敏感的。不少犯罪分子心中的阴影和变态行径，不少都是来自于童年的阴影。这足以见得一个童年时期的教育是多么重要。在这之中，还不可忽略的就是家庭的因素。家庭能够给予一个人的影响也是终身的，并且是不可逆的。健全的父母关系，和谐的家庭氛围，循循善诱的正确教导都是一个孩子在成长中，家庭应该给予的。一个人应该拥有的最基本的人格，只有在学校的教育中，家庭的培养中才能形成，每一个因素都是缺一不可的。

相对于初中高中生来说，小学时期的学生各方面都是出于形成期。相对来说，比初中高中的学生更好管教。在还没有踏入青春期之间，学生的逆反心理还没有过分膨胀，学生对于老师心怀尊重且还是拥有一定的畏惧感，对于老师给予的管教和指导还是可以充分接受的。这个时期的孩子求知若渴，就像一块未经雕琢的璞玉。一旦有和合适的人来进行雕琢，必然可以锋芒必绽，成就一番作为。所以，作为一名小学语文教师，应该在不断地教学过程中，认识到自己身上责任的重要性，时常进行自我反思，反思自己的行为和教学方式是不是适合当前的班集体。并且要针对某些个别学生因材施教，逐个击破，将每个学生的学习和心理发展做到了如指掌，这才是一个合格的老师应该具备的。不仅是关注学习，更重要的是教导他们如何做人。

在认识到小学语文的重要性和现实性之后，我们应该就教学内容进行反思和研究。小学时期，学生从刚开始的认字识拼音，到慢慢的可以进行简单的造句阅读，以及可以口若悬河，出口成章下笔成书。这是一个过程，需要耗费许多的心力、时间还有精力。老师在这个过程中，要帮助学生形成良好的学习态度和有效的学习方法，多多的关注身边事并记录自己的所见所闻。多多的进行课外阅读，这不仅能提高自身的阅读能力与写作能力，还能增长见识，吸天下大家之精华，补自身之不足。

在学习语文初期，对于学生来说，最大的一个难点就是关于同音字的不同意义与用法。例如“的，得，地”三个字的区别。“的”的后面往往是接名词，比如我的太阳，我的月亮等，“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。“地”之后往往是接动词，如用力的捶打，斩钉截铁地说等。而“得”， 得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”等意思。这些简单的de的区分，对于初学语文的学生来说，还是有很大难度的。所以，教师一定要帮助他们清除的认识和学习，切勿囫囵吞枣。

学生往往不善于总结和归纳，这个时候教师就应该帮助学生进行有效的复习和归纳工作，安排适当的课后作业帮助他们巩固和学习。将教学重点及难点作出完整的归纳总结，使学生清除的明白知识线索，加强对学习知识的理解和巩固，强化记忆，从而对所学知识有更加清晰的认识和更加好的接受力。

语文的教学与学习，在教育史上一直是一个值得谈论和研究的问题。语文与我们的生活息息相关，他记录着我们的生活，并且是对过去历史和世界文化的美好传承。不同的语文水平，体现了一个人的基本素养与内在修养。在从小学到高中这个长期的学习过程中，不仅是对学生学习能力的体现，更是对一个人学习成果的展示。一个人，会学习有学历固然重要，但更为重要的是，在不断地学习中，能够成长为一个真正的人。所以，语文的学习就显得十分重要。endprint