APP下载

探究初中英语课堂师生互动的有效性

2017-06-28李影

神州·下旬刊 2017年4期
关键词:师生互动有效性初中英语

李影

摘要:在初中英语教学中积极应用互动教学模式,加强师之间的互动与交流,能够有效地改善传统英语课堂教学中单一、枯燥的教学模式,能够激发学生学习英语的兴趣,并使其可以主动积极地参与到英语教学活动中,在实践中不断加强其英语水平。教师通过构建良好的英语互动教学课堂,可以为学生创造良好的学习环境,并使其在学习过程中养成钻研、探究精神,提高英语课堂教学的质量与效率。本文对初中英语课堂教学中师生互动的有效性进行分析,并探讨了如何提高初中英语课堂教学师生互动的有效性,提出了具体的建议和措施。

关键词:初中英语;师生互动;有效性

在新课程改革和新课标的倡导下,初中英语教学要求能够培养学生对英语的综合应用能力,将学生培养成综合性的人才。这就需要教师进行积极探索与创新,构建起高效的初中英语课堂,提高初中英语课堂的有效性。

一、初中英语课堂师生互动的有效性

1.激发学生学习英语的兴趣

在初中阶段,学生还处于成长发展的关键阶段,学生的好奇心较强,如果对某一科产生较强的兴趣就会认真学习,并达到较好的学习效果。通过教师和学生在初中英语教学课堂上进行积极的互动交流后,学生在交流中获得了学习英语的兴趣,就能在课堂教学中集中注意力,认真学习。因此,这也要求教师根据学生的生理、心理特点来设计英语课堂教学的内容,激发学生的兴趣,使学生能够积极参与到教学活动中。教师可以组织学生展开讨论或辩论。在2015年7月31日中国北京获得了第24届冬季奥运会的举办权,教师就可以结合这一时事政治,组织学生开展“如果我是冬季奥运会的志愿者”这一主题的讨论,教师可以和学生讨论在冬奥会中的一些比较有特色的体育项目。这样有部分热爱体育运动的学生也会积极参与到讨论中,帮助学生建立参与英语口语交际的自信心。

2.突出学生的主体地位,帮助学生集中注意力

在英语课堂教学过程中加强师生之间的互动,可以突出学生的学习主体地位,改变传统英语教学课堂中教师“唱独角戏”的教学模式,充分调动学生的积极性,使学生能够参与到教学活动中。且教师和学生之间的互动是比较灵活的,每个学生都有可能会和教师进行互动对话等,因此在互动的过程中,每一个环节都会刺激学生主动思考,将注意力集中到教学互动中。还能有效地激发出学生的灵感和注意力,对互动中存在的表达不当等问题更加关注,在未来的学习中遇到同样的问题就会更加关注,并能巧妙地避开。

3.充分发掘学生的潜力和创造能力

通过师生互动,学生能够及时地提出自己的观点与见解,并提出自己存在困惑的地方或问题,在教师的引导下会找到问题的答案。这整个过程都是应用英语知识进行的,学生在表达的时候能够充分巩固其英语综合使用能力。同时,学生主动积极地参与到教学活动中,会有效地提高学生的学习能力和学习效果,并在提出问题、思考问题的过程中,渐渐构建起应用英语思维解决问题的能力。与教师进行互动,可以提高学生的随机应变能力,并能激发学生思考问题的能力和解决英语问题的潜力。

4.帮助学生树立学习的信心

在初中英语课堂中,通过教师和学生进行良性的互動与交流,可以帮助学生建立学习的信心。在师生互动交流的过程中,学生和教师交流中可以发现自己存在的问题,并能适时进行自我评价与思考,能够发现自己与其他学生之间存在的差异与差距,并能分析自己在学习英语和应用英语交流中的优点,能够正确地认识自己并树立学习的信心,在未来的学习中能够根据自己存在的不足及时地改进与完善。

二、如何提高初中英语课堂教学师生互动的有效性

1.营造和谐的英语学习氛围

要想使学生能够参与到同教师的交流互动中,首先需要教师营造和谐平等的学习氛围。学生在轻松愉快的环境中能够充分发挥其学习英语的潜力。教师在开展初中英语课堂教学之前,需要结合学生的学习实际,设计和构建起平等的交流平台,使师生之间、生生之间能够进行顺畅的交流与互动。

2.善用设问

在初中阶段,学生的求知欲和好奇心较强。当学生对某一事物产生兴趣的时候,就会集中注意力对其进行研究和探讨。教师就可以根据学生的这一心理特点,在英语课堂教学准备阶段,根据教学内容准备一些能够吸引学生注意力和兴趣的问题。巧用设问的方式,使学生能够进行思考,激发其学习英语的好奇心和欲望。学生在解决问题的过程中,还能培养其自主思考问题和解决问题的能力。

3.教师要不断加强自身素质建设

教师是开展英语课堂师生互动教学的主导者,在英语互动教学中起着决定性的作用,对课堂教学效果有直接的影响。因此,教师要不断学习,提高自身的专业水平和教学能力,在英语课堂教学中面对学生提出的一些突发问题,要进行积极的思考与解答,不可敷衍了事。

总而言之,在初中英语教学中积极应用互动教学模式,加强师之间的互动与交流,能够有效地改善传统英语课堂教学中单一、枯燥的教学模式,能够激发学生学习英语的兴趣,并使其可以主动积极地参与到英语教学活动中,在实践中不断加强其英语水平。教师通过构建良好的英语互动教学课堂,可以为学生创造良好的学习环境,并使其在学习过程中养成钻研、探究精神,提高英语课堂教学的质量与效率。endprint

猜你喜欢

师生互动有效性初中英语
初中英语“三段四部式”写作教学法的实践探索
初中英语评判性阅读教学实践与探索
班级家长会有效性的探究
多元读写理论指导下的初中英语阅读教学实践
思辨性阅读不能忽视“小心求证”——关于论据的有效性探讨
我国股票市场的有效性研究
我国股票市场的有效性研究
靠近“最近发展区”,增强教学有效性
新媒体技术在“形势与政策”课程教学中的应用探索
试论高中政治教学中的师生互动