用心才能做好班主任

赖文纪

摘 要：班级是学校教育教学的基本组成单位。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任每天都管理着班级的琐碎事务，班主任是学校德育工作的中坚力量。班主任用心工作，是做好班级管理工作的前提。

关键词：用心；班主任；班级管理

不知不觉，我站在讲台上已13年了，做了近8年的班主任。在我的教学经历中，我深知用心做好班主任的重要性。

1.用心认识班主任工作的重要

刚参加工作时我对教师这份工作比较排斥，因为那时教师的待遇低、社会地位低。我工作的积极性不高，总想着外面精彩的世界，工作马虎，没有目标和激情。让我发生改变的是工作的第三年，我担任了毕业班的班主任。面对竞争激烈的中考，每天总有很多学生拿着习题来问我，学生对知识的渴望触动了我。如果我不认真做好班主任，耽误了孩子的前途怎么办？有时一些已毕业的学生回母校探望曾教过自己的老师，对老师说一些感激的话，这更深深地触动了我，原来当老师也是很幸福的。从这一年开始，我的工作态度有了很大改变，我要对得起班主任这份工作，对得起我教的学生。我开始努力工作，虚心地向前辈请教班级管理和教育方法，怕耽误了这些孩子，努力引导这些孩子全力以赴参加中考后取得好成绩。我全身心地投入到了工作中，并取得了一定的成绩。

2.用心去增加班主任威信

学生都喜欢和敬佩有能力的老师，会被其渊博的知识、课堂教学和课余时间所展示的个人魅力折服。老师是知识的传播者。这就决定了：老师必须不断学习和不断追求，与时俱进，提高自己的知识、修养和教育管理能力，用本身的才能去征服学生。若教师了解的知识面广，讲课时能引经据典、口若悬河、幽默风趣，学生自然会被折服。所以我不断学习，珍惜每一次外出学习的机会，因为我相信学习总会有收获，既能开阔视野，又能增长见识。再加上我的爱好比较广泛，对体育运动、天文地理等方面的知识比较感兴趣，所以课堂上我总能把书本的知识应用到实际中，学生课余的话题我也总能参与进去。这些都会无形中增加班主任在学生中的威信。

3.用心去公平对待学生

要做到公平对待每一个学生，首先要关爱每一个学生。爱是沟通师生心灵的桥梁，关心和爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极性，增强他们的兴趣。中学生虽然才十来岁，但现在的资讯发达，他们的见识和阅历也很丰富，有自己的观点和立场。我平时绝对不给学生贴上“优生”和“差生”标签。学生犯了错，不管学习成绩好坏，班主任要一视同仁，及时指出并批评；学生进步了，班主任也不要吝啬赞美之词。当然，在教育过程中，班主任要理解学生，信任学生，对学生细心观察，对症下药，不偏爱，不迁就，根据学生个性特点确定谈话方式，循循善诱，让每个学生知道老师是公平的。这是做好班级管理的必备条件。

4.家校用心，共同教育学生

学生的成长，离不开学校和家庭的共同教育，所以班主任要与家长多联系。在与家长交谈的过程中，无论是家访还是电话联系，我始终以平等的身份、友善的语气与家长交谈。我只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与自己合作。在开学初，我会利用电话，联系每个学生家长一遍，了解学生在家的表现，同时了解学生的家庭情况，尤其要关注单亲、失去双亲和留守儿童。这些学生缺少家庭的关爱，往往在思想和纪律方面比较松散。和家长交谈时，班主任不要用命令的语气要求家长怎样做，应当把家长当做朋友，多倾听家长的话，和家长一起共同教育学生，这样才能得到家长的支持与配合。我和家长联系的原则是既报忧也报喜，不要只在学生违纪时才与家长联系，在学生取得每一点进步时也和家长分享；不要让家长一接到老师的电话就感到是孩子在学校又犯错，老师来投诉了；要让家长感觉到得到老师的尊重，从感情上也拉近距离。

5.用心教育后进生

任何班集体都有后进生，这在农村中学更加突出，转化后进生是一项复杂和长期的工作。要教育和转化后进生，消除他们的心理障碍，首先要增强他们的自信心。对于后进生，班主任绝对不能歧视他们，不能给他们贴上标签，而是要多和他们聊天，了解他们的想法，分析他们学习上存在的困难，和他们一起去想办法解决。后进生每一个细微的进步，班主任都要及时表扬，使他们慢慢树立信心。由于社会风气的影响，农村中学生容易产生厌学情绪而辍学，想到外面打工挣钱。这时班主任要及时家访，和家长一起做学生的思想工作，并且动员和他聊得来的同学一起劝该生回校读书。因为对于后进生来说，辍学意味着学业的结束，要返回校园几乎没有可能，而班主任的及時挽救就有可能使学生继续学习，毕竟他们是才十来岁的初中生。

总之，班主任只有用心投入到班级的管理工作中，才能拉近与学生的心理距离，产生良好的教育效果。

（作者单位：广东省清远市清新区浸潭镇第二初级中学）