小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

余清华

摘 要：随着全球经济的快速发展，我国课程改革的不断深入，在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的教学理念已经成为课程改革和素质教育的新兴趋势。小学生正处在培养和习惯养成的主要阶段，教师一定要重视小学语文阅读教学并渗透到心理健康中。有效提高小学生语文成绩，提升小学生心理健康教育。

关键词：小学语文阅读教学 心理健康教育 渗透

在社会主义多元化的背景下，应该提高学生的综合素质水平教育，要使学生具有健康的身体和健康的心理，学会适应和改变的发展状态。在心里健康中反映学生情绪和行为意志是一种心理状态，可以在实际生活中使学生认识自己，积极面对负面影响，保持健康的心理状态[1]。并且小学生正处于成长的关键阶段，他们需要教师和家长的引导和理解，所以在小学教学中心理健康教育是在小学生未来健康成长的主要教学课程。可以在小学语文阅读课程中为小学生提供全面性的心理辅导教育，促进小学生心理健康的形成和发展。

一、小学语文阅读教学渗透心理健康教育的作用

1.心理健康教育是小学生树立良好心理健康的重點

现今阶段普遍家庭都是独生子女，父母对孩子极度溺爱，会满足孩子的任何要求。在这种情况下小学生变得自私、懒惰和任性，不利于小学生健康成长，还影响他们的心理健康情况。所以在小学中语文阅读教学通过教师真诚的面对学生并互相沟通理解，营造了积极的学习氛围，使小学生能充分展现自身优秀的性格，让小学生在心情愉快的情况下学习，增强小学生自主动手能力[2]。并在语文阅读教学中鼓励并锻炼小学生表达自己，让小学语文阅读教学能更好的渗透对小学生的心理健康教育，促进小学生健康成长，提高学习效率。

2.小学语文阅读教学是对小学生进行心理健康教育的重要教学理念

在小学教学中语文阅读教学是培养小学生心理健康的主要教学理念，小学语文阅读课程在小学教学中占用时间较长，是小学语文学科中提供充分渗透心理健康教育的主要课程教学。其有趣的内容，丰富的知识内涵和深厚的人文素养，都有效的激励学生的自主学习兴趣，陶冶学生高尚的道德情操，培养了小学生良好的思想素质，有助于对小学生心理健康的形成和发展。而且小学语文阅读教学的主要目标是促进学生未来心理健康状态的持续发展，为小学生在未来生活中的学习和成长奠定坚实稳定的基础，更能有效的培养小学生良好的学习观念和健康的生活习惯，在小学教学中起到了树立良好的心理素质和心理健康的重要保障作用。

二、将小学语文阅读教学渗透心理健康教育的方法

1.可以通过语文阅读教学实施心理健康教育

通过对小学语文教学中的写作课程进行心理健康教育，其中阅读的作文是反映作者思想感情和生活的关键。可以通过教师对学生的努力引导和鼓励，有效的使小学生在写作中发现他们潜在的优秀之处，增强小学生的自信心，激发小学生的写作热情，为小学语文阅读教学在渗透心理健康教育中取得良好的效果。并且在小学语文阅读教学中教师可以引导学生在日常生活中写日记，建立小学生良好的生活习惯，建设师生之间的绿色通道，能有效的减轻小学生在学习上的压力和考试时的紧张感，缓解师生、父母子女之间的冲突，减少小学生心理矛盾和疑惑。使小学生在日记中记载自己的喜怒哀乐，减轻负面情绪对小学生的影响，克服消极的心态。并且教师应具备健康的心理状态，及时发现学生的心理问题，对学生进行引导和转换学生不良的心理状态，在审阅学生作文时应该经常使用鼓励的话语开导学生，让小学生建立良好的性格品质，促进健康心理的形成和发展，这也是教师与学生之间互相沟通和交流的有效

途径。

2.可以创立教学情景提高学生学习积极性

在语文阅读教学中每篇作文都完好的表达了作者的思想感情和写作意图，所以可以根据教学特点和教学目的设置情景教学方法。教师通过创立情景教学方法来提高小学生自主学习性，调动学生积极学习的热情，提升学生心理健康教育教学理念。并且在小学阅读教学中，语文教师通过阅读课文中的特点结合生活实际，让学生体会到阅读情景，加深小学生对语文阅读课程的理解，激发小学生对学习小学语文阅读课程的热情[3]。合理并有效的渗透心理健康教育理念，使小学生正确认识心理健康教育的重要性，有效促进小学生综合素质的提高和发展。

3.掌握小学语文阅读教学中存在的渗透心理健康的教育机会

在小学语文阅读教学中有着许多能渗透心理健康教育的机会，这就需要教师能及时把握住，并可以在教学工作中使用到这种机会。使小学生不仅可以在语文阅读中学习语言和文字内容，还可以培养小学生良好的道德思想和健康的心理素质。教师在课堂上阅读课文时发现可以对小学生进行心理教育的机会时，立即给小学生进行讲解和辅导，进一步将心理健康教育渗透到小学生思想观念中。让小学生在面对困难问题时懂得思考，不依赖他人，提高小学生自主意识，减轻对教师和父母的惯性依赖。如果在阅读课文时没有体现的心理健康教育内容时，教师要结合之前的教材内容引导学生了解心理健康教育的重要性，使小学生勇于表达自己，并树立小学生美丽大方的性格和健康向上的心理状态，正确建立小学生人生观、价值观和世界观[4]。

结语

现如今随着我国社会主义全面发展，人们对小学生的心理健康教育愈加重视。心理健康教育在小学生未来发展和成长的道路上具有重要的意义，对小学生在心理健康教育上起到积极的作用。所以在小学教学中要灵活的运用语文阅读教学渗透对于小学生的心理健康教育，使小学生在行为举止上更加规范、在学习能力中更加出色、在思想道德上更加健康。进一步提高小学生自主学习的兴趣，提升小学生的学习潜能，有效促进小学生在未来生活中可持续发展的健康的心理状态。

参考文献

[1]曾珍. 小学语文教学渗透心理健康教育的探索[J]. 当代教育论坛（学科教育研究），2008，04：90-91.

[2]兰臻. 浅议小学语文阅读教学[J]. 海峡科学，2009，04：87-88.

[3]杨亚文. 关于在小学语文教学中渗透心理健康教育的研究[J]. 学周刊，2016，07：60.

[4]朱永柏. 探究小学心理健康教育在语文教学中的渗透[J]. 学周刊，2016，07：80.