热爱，就没有失败

李清悦

“兴趣是最好的老师。”这是我们常常听到的一句话，我从心底表示赞同。因为强烈的感情必然会激发巨大的能量。然而人们对于“兴趣”一词的理解，我以为还存在着不小的偏差——比如我们常听到的“培养兴趣”的说法，就存在着一定的问题。

兴趣即为爱。而爱是对外物的一种感性认知与自然赞叹，爱不能够条分缕析，也不是凭借理性的引导就能够促成的。然而“培养”一词中却暗含了精确的实验意味，让人联想到冷光四射的器皿等多种实验画面，它更多依赖于理性，实在是与有着感性倾向的“兴趣”相悖。

所以，靠“培养”而产生的“兴趣”并不是真正意义上的“兴趣”，更不宜将这种“兴趣”看作是一条通向成功的道路。如果“兴趣”可以通过“培养”获得，那么人们对待万事万物都可以借助“培养”而产生“兴趣”，就像先包办婚姻，再让夫妇俩“培养感情”，然后认为“这对夫妇的婚姻有感情基础”一样——这实在是对“感情”的亵渎。

所以说，培养起来的“兴趣”并不是真正的“兴趣”，它本质上更接近于“坚持”。可以说，“培养兴趣”的过程便是培养一个人的意志和毅力的过程；靠“培养”产生兴趣就是让一个人在没有“热爱”的前提下去“坚持”，这必然是痛苦的，这种“坚持”就是一场学习或事业上的包办婚姻。但是我们的家长和老师常常会以一个令人垂涎的结果作为对你的这场包办婚姻的补偿——这就是“成功”。为了“成功”二字，你的一切努力都是值得的。但问题是，坚持就能获得成功吗？什么才是真正意义上的成功呢？

一个人成功与否实在很难定义，因为对成功的判定有别于对生与死的判断。一个人非生即死，从来不存在相对的活着或相对的死亡。活着即是胸膛中有颗跳动的心，鼻腔中有微热的呼气，血管中有热血流动……这可以用仪器来鉴定。而成功却有多种定义。对我而言，为自己热爱的事而努力，去攻坚克难，去突破自我，即便没有达到起初的目的，没有收获师长们期望的辉煌，不也收获了“成长”這笔财富吗？这又何尝不是一种成功呢？

想起了“水木年华”这对组合。两位歌手都是来自清华的高材生，一个学电子，一个学建筑，最后他们都放弃了大学四年“坚持”读完的专业，选择了自己“热爱”的流行音乐。

他们究竟属于成功者，还是失败者？

教师点评：

作者站在“热爱决定成功”的立场上，并不简单地寻找论据证明热爱对于成功的意义，写得很有新意。这种新意表现在两个方面：一是对“培养兴趣”一说提出质疑，指出“培养”出的“兴趣”并非真正的兴趣，只不过是“坚持”换个名字而已；二是对“成功”的定义提出了自己的独到见解，即“成功”应由自己定义，令人耳目一新。

教师亮分：

基础等级37分+发展等级19分=56分