应该帮助他们

王英

【写话要求】

假如你在路上遇到一位需要帮助的残疾人，你会说些什么，做些什么？请把说的、做的演一演。

【写前指导】

帮助别人是一件很快乐的事情，小朋友，在我们的日常生活中，你主动帮助过需要帮助的人吗？回忆一下，你对你帮助过的人说了些什么，做了些什么？

写话前，小朋友们可以从以下三个方面入手。

1.仔细观察，弄清图意。写话前，小朋友们要仔细观察图画。这是两幅图，上边的一幅图画的是一位盲人阿姨过马路行走困难，一位红领巾牵着她；下边的一幅图画的是一位脚有残疾的叔叔坐着手摇轮椅车，在马路上坡困难时，两个男同学在帮助推车。看图的时候，小朋友们要弄清事情发生的时间、地点、人物及他们的衣着、动作、表情。

2.明确写话重点，合理安排内容。这次写话的重点是：“你会说些什么，做些什么？”所以小朋友们要把任务的动作、神态、语言、心理活动写出来，写出你对他（她）怎么说，怎么帮助；其次，要把你怎么说的、怎样做的再说一说，表演一下，让爸爸妈妈、邻居小朋友们看一看，使他们从中受到教育，也参加到为残疾人服务这个行列中，使人人都为残疾人献爱心。

3.合理想象，让人物活起来。这两幅图都是静态的，是无声的。要展开合理想象，想想他们与残疾人之间怎么说，他们怎么做。要写清楚，写具体；同时还要把做的、说的过程表演一番，这样才能让人物“活”起来，才能生动感人。

【语言材料】

推 拉 牵 扶 搀 关心 热情 热心 安慰 帮助 惊讶 感激 赞叹 艰难 一步一探 搀扶得更紧 应尽的责任 摸索着向前走

汗流浃背 满头大汗 亲热地说 无可奈何 热心地帮助 费了九牛二虎之力 深一脚浅一脚地走着

这件事虽然已经过去很久了，但它时常浮现在我的脑海里，激励着我热心地去帮助别人。

发生在上学路上的事情很多，也很平常，但有一件事却深深地印在了我的心中。

在回家的路上，我看见一位坐着轮椅的残疾人叔叔，正在桥上上坡的地方。看他费劲的样子，再看一看胸前的红领巾，我连忙走上前去。

小姑娘走上前去，牵起盲阿姨的手，说：“阿姨，我牵您过马路吧！”说着，牵着盲阿姨往人行橫道上小心地走去。盲阿姨说：“谢谢你，小姑娘！你叫什么名字？”

妮妮正准备过人行道，突然，看见前面有一位留着长发，戴着一副墨镜的阿姨。阿姨背着一个紫色小包，手拄着一根拐杖，一边走，一边用拐杖有节奏地敲打着地面——显然，她是一位盲人。

这时，一辆汽车疾驶而来，晰予大喊：“前面有车，阿姨快停下来！”阿姨停了下来，汽车驶过去了。晰予跑过去，对阿姨说：“阿姨，我牵您过去。”阿姨笑容满面地说：“谢谢你，小朋友！”

走到半山坡，他们看到一位坐着轮椅的残疾人，正吃力地将轮椅向坡上驶，脸都憋红了，豆大的汗珠直往下滴。

他们不声不响地跑过去，鼓起劲，帮老大爷把板车推上了坡。

方方说：“别人有困难，我们应该帮助。何况他是残疾人，更需要帮助！如果你是残疾人，碰到这样的时候，别人不帮你，你有什么感想？”

叔叔正想问他俩叫什么名字，扭头一看，两个孩子已经跑远了。

【优秀例文】