作文发展等级之文句有表现力

写作备考

写作指导

“文句有表现力”在具体的语言环境中，表现为遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰的印象，同时在表达上富有特色。要达到这样的目的，考生该从哪些方面入手呢？下面笔者就从记叙、议论、抒情三种语言的角度来作一探讨。

一、记叙性语言

记叙性语言如果想要具有表现力，就要紧紧围绕人物形象或事件展开。而塑造形象或讲述故事又主要是通过细节描写来体现的，一篇优秀的记叙文就是通过一个个细节来表达情感或认知的。细节包括人的动作、语言、心理、环境等诸多方面。不管是哪一方面，只要我们仔细观察，仔细捕捉，谨慎用词，就可以将人物的形象或故事的主旨鲜明地展现出来。

1.动作细节。如：“在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，却在半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。”在这个关于父亲的特写镜头中，父亲的眼神、手好像定格在了那一瞬间。通过一系列动作描写形象地刻画了一个关心儿子、与儿子依依不舍的父亲形象。

2.心理细节。如：“献之心中的火苗在上蹿，他不能忍受父亲的沉默。他整日呆在书房里，附近的水池早已成了墨缸，光是用坏了的笔就堆有三尺高。”“火苗在上蹿”“不能忍受”非常鲜明地刻画了王献之决心练字时的心理。

二、议论性语言

在表达自己的观点或态度时，为了突出强调，我们必须选用一些合适的词语，或者是选择一些特殊的表达技巧。

1.形容词、副词的选用。在表达自己的观点时，对于形容词、副词的选用一般不使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词，而多使用“坚决”“更”“甚至”“我认为”等词语。因为那些模糊的词语在表述观点或态度时，缺少一种自信，自然会削弱论述的力度。例如：“也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻而易举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最为珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。”该句中的一个“尤其”突出地强调了以下是自己的认识，使句子具有很强的表现力。

2.恰当地选用书面语和口语。在表达自己观点和态度的时候，最好选用书面语，因为书面语往往给人一种庄重严肃的感觉，从而也增强了说服力。例如：“无声的经典，它不靠浮华的表面吸引眼球，而是用潜在的魅力打动人心……人们争抢着去买、去读，紧紧跟随着潮流的脚步。然而在这片虚华的背后呢？却是掩饰不住的空洞和空泛。”这些句子中，“潜在的魅力”“虚华”“掩饰”“空洞”“空泛”等词语的使用，增强了文章的书卷气。而在描写人物对话时，则可以使用口语来增强语言的活泼感。

3.恰当运用各种表达技巧。在议论的过程中，如果能巧妙地使用一种或几种表达技巧，会使语言表达鲜明，独具特色。比如通过对比，可以把作者的观点、情感，或者人物的性格特征鲜明地表现出来。如：“悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉你曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋在大海深处。”本句运用对比手法，将持有不同人生态度的人进行对比，立场鲜明，感情强烈。

三、抒情性语言

人的情感有激越和舒缓之分，人的语言也有激昂与委婉之别。为了突出自己的情感，我们可以从以下几个方面入手：

1.从语气的角度选择句式。不同的句式可以表达不同的语气。如在表达自己的观点和情感时，肯定句、反问句或双重否定句的语气较强。如：“老一辈革命家时时刻刻都在关心青年人的成长。”（肯定句）“老一辈革命家无时无刻不在关心青年人的成长。”（双重否定句）很明显第二句比第一句的语气要强烈得多，表达的效果也要好得多。

2.整句与散句配合使用。整句形式整齊，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。例如：“可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力向前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。我们也正在长大。”这两个句式对称的句子，不仅形象地叙述了自然界中的两种现象，更重要的是它们两相映衬，为提出“我们也正在长大”这个观点，抒发自己的豪情，营造了一种气势浩大的氛围。

【康保民/供稿】

例文展示

享文化之繁华

山东一考生

落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的河流：与苏轼探讨人生的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流之水的感伤……在这满溢墨香的河中，我们尽览文化之深邃与灵动。

文化如那翻滚激荡的黄河，从一开始便根植于我们的心田，镌刻于我们的基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那美轮美奂的华夏建筑……无一不是珍贵的传统文化。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。

把文化作为生命的行囊，让灵魂与文化一道，穿行在历史的音符与文字的墨香之中。

文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪；文化，弥漫在阿炳的“二泉映月”，叹尽人生的跌宕起伏；文化，流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之中净化了内心的污秽……本无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成为了文化的载体，寄托了美好的心灵，承载着厚重的文化。

不仅仅在丝竹间，文化也在素净的宣纸上蔓延而来。张大千匍匐在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰；齐白石着力画出的自然风物，传达着生命的灵动；壮观的《清明上河图》，刺激着审美的神经……中国画中的云淡风轻，丹青妙手的一点一描，宕开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂在笔底传承。

同样，龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏：颜真卿规正而又刚健的笔锋，王羲之隽秀遒劲的字体，张旭如风拂过般变幻莫测的狂草……无一不是文化的符号。一笔一画含蓄内敛，却掩盖不了笔底的雄浑洒脱，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅厚重，如深潭微澜，如雪压苍松。

文化如辽远的江海，包容着一切。既有张若虚的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的缥缈烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑。诗人惜字如金，落笔生花，留给世人一片芳华。

文化之美常激荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有服饰锦绣，那里更有吟唱千年的戏曲……那是中华文化之精髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。

愿乘文化之舟，渡文化之沧海，畅享文化之美好。低吟文化之妙语，歌吟一生，幸福一生。

这样的行囊，希望我们共同拥有，共同打造，共享文化盛宴。

点评

怎样才能享受文化之繁华？将文化作为你陪伴一生的行囊。考生为了突出这一主题，开头便以虚拟的场景导入话题，然后带领读者在音乐、美术、书法、诗词、建筑、戏曲、服饰等之间穿行，具化了文化的精髓，彰显出它们对生命的意义。

文章开篇就用诗意盎然的文字呈现；主体部分对音乐、美术、书法的铺陈，无论是评述人物还是评价艺术，都满含诗情画意。文句整散结合，铿锵有力，古色古香，韵味无穷。