黄琳杰：注重个体差异，实施分层教学

“让学生成为学习的主人，让教学着眼于学生素质的提高，让教育为孩子的一生幸福做准备。”崇左市天等县城关小学副校长、特级教师黄琳杰如是说。从教三十多年，黄琳杰始终关注学生素质的提升，追求教育教学创新，无论是在教学一线，还是在教育管理岗位，都坚持在实践中创新的原则，不断探索新的教育教学方法。

天等县城关小学自2013年起探索实施“有效教育，高效课堂”改革，作为分管教学的副校长，黄琳杰带领一线教师认真研究新理念、新课型、新教法。她针对山区城镇学校生源复杂、个性差异大、学习基础相对薄弱等特点，提出了“班级内分层次教学，为每一个学生创造最佳发展氛围”的思路，将每个班级的学生分成三个不同学习能力层次的群体，总结出了“三环八步”课堂教学模式：“三环”即初步感知、自主探究、总结课题，“八步”即情境引入、感知课题、分层自学、小组学议、集体讨论构建新知、分层练评巩固提高、全课总结、激情引新。

黄琳杰认为，“三环八步”教學的核心是对同一个班级内不同层次和特点的学生实施分层教学，在群体教学中因材施教，尊重个体差异，开发学生潜能，促使全体学生都能在各自原有基础上得到充分发展，使每个学生都能获得成功的喜悦。在具体课堂教学中，黄琳杰提出了统分结合、动静协调、多面参与、各得其所的基本要求，让学生爱上课堂，积极主动参与学习，取得了良好成效。

近年来，黄琳杰以课题研究为抓手，以课改基地学校为平台，以“天椒红”特级教师工作坊为依托，指导该校教师开展集体备课、公开课、赛课、专题研讨、体验式培训等系列教研活动，切实提高了该校教师的专业技能。目前，她的“天椒红”特级教师工作坊已吸纳了14名坊员，为促进当地教育科研、培养培训教师、提升全县教育教学水平做出了积极贡献。

近年来，黄琳杰多次指导青年教师参加自治区、崇左市、天等县等课堂教学竞赛，均获得一、二等奖的好成绩，充分发挥了自身的帮扶和引领作用。

黄琳杰曾获评为全国模范教师、自治区特级教师、自治区优秀教师、自治区师德先进个人、崇左市优秀教师、崇左市十大女杰、天等县先进教育工作者。