寓言类材料作文题技法例谈

丁长缨+孔令元

【考题回顾】

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

——2015年湖南高考卷作文题

【技法解剖】

近年来寓言类作文一直活跃于高考作文的舞台上，它虽然不像任务驱动型作文那样夺人眼球，但却是高考作文的常青树，始终属于热门考点。

所谓寓言类材料作文，是指命题者给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言故事的寓意选择一个侧面或一个角度作文。如2015年湖南高考作文题 “大树的旅行”就是典型的寓言类材料作文。

写好寓言类材料作文的第一步当然是要读懂寓言。寓言在文学性上是隐含着明显讽喻意义的简短故事。作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，从而起到警示的作用。寓言类作文的材料有具有警示意义的，也有具有象征意义的，考生只有将其隐喻性正确地揭示出来才算是读懂材料，那么，如何正确地揭示寓言类材料作文中的隐喻呢？我们不妨尝试做到以下三点：

1. 寻找故事角色与现实人物之间的共同点

在寓言中，每个故事角色都有一定的寓意指向。如著名的《农夫与蛇》的故事，“农夫”的角色指向是指那些一味心存善念不辨善恶的人，而“蛇”寓意的是那些忘恩负义的坏人。之所以能够形成这样的映射关系，是因为故事中的角色特质与现实中的人有共同点。所以，找准故事与现实的共同点，其中的隐喻实质也就会明了。

以2015年湖南高考作文材料为例，寓言材料中讲述了这样一个故事：大树为飞禽、走兽们提供休息场所，听到了飞禽、走兽们的旅行经历，于是产生了想去旅行的梦想，飞禽、走兽们凭借大树的荫庇得以休息，但是得知大树的愿望后，纷纷以大树本身不会移动为由拒绝带大树旅行，大树只好自己结果实，让飞禽、走兽们吃掉果实，再依靠飞禽、走兽们的旅行把自己的种子带到各地，以此实现自己旅行的梦想。

材料中的大树与现实中的哪些人有共同点？首先是有梦想的人，其次是有变通思维的人，最后是胸怀博大宽厚的人。另一方的角色——飞禽、走兽们，它们与现实社会中只知道从别人那里享受便利，却不愿付出，自私又狭隘的人是相似的。

2. 探求故事背后的哲理性

寓言故事通常通过故事的悲喜结局来表达其中的哲理。《农夫与蛇》的结局是悲剧性的——农夫被复苏的蛇咬死了。盲目无原则的善心贻害自身、恩将仇报等哲理都蕴含在这悲剧的结局中。悲喜结局还反映了作者的情感态度，这种情感态度也具有哲理性。作者对农夫之死是遗憾的但并不同情，反映出上当受骗既有外因也有内因的认识观。因此，探求故事的哲理性時，我们首先看结局，其次看褒贬。

以2015年湖南高考作文题为例，故事的结局是大树以种子四散传播的方式实现了旅行梦，这揭示了只要坚持梦想，梦想必然会照进现实的道理和学会变通的哲理。从情感角度来看，作者对大树是欣赏的、褒扬的，意味着作者对有志者事竟成精神的肯定。

3. 发掘故事的现实意义

寓言故事往往是影射现实社会的，将其中的现实意义揭示出来也是对寓言故事实质的探求。《农夫与蛇》折射的是人应该如何看清他人的现实问题，提醒人们不要被蛇蝎般的人所迷惑。2015年湖南高考作文题中大树面临的困境与在现实中人们的梦想会被主客观因素所限的情形十分接近，大树最终的做法是具有启示意义的。

【寓言类作文文题演练】

·热点一·“绵羊的一厢情愿”

【押题导练】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

绵羊下海经商。他开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦黑色的羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了他的店牌。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这则寓言的寓意还是比较显豁的，寓言中的主要角色绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上，完全以自己的主观态度来对待他人。绵羊做事情没有认清事实，没有调查市场，一味凭主观，所以导致他做每一件事情都失败。

卷发、白发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，但却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，反映出“己之所欲，勿施于人”或“切莫以己度人”的道理。这种不懂得因人而异的行为，直接反映了绵羊无知无礼的作风。

任何事物都有区别于其他事物的特殊性，都有自身的规律，从这个角度又可以得出观点：办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律。

【优秀立意】

1.做事情不能一味凭主观。2.己之所欲，勿施于人。

【高分素材】

//立意一//做事情不能一味凭主观

NO.1 丰子恺的《卖羊图》

漫画大师丰子恺曾画了幅《卖羊图》。画中，农人牵着两只羊，到羊肉馆去卖。一位农民看了画后连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看看自己的画：两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子？农民说：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。

//点评//创作必须尊重客观事实。如果不尊重事实，只用情感作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。（创作与规律/生活是创作源泉/实事求是）

NO.2 日本队错估实力

巴西世界杯，日本队制定的目标是打进8强。但是，由于日本队错估了自身的实力，所以球员在场上一丢球便手忙脚乱。在巴西世界杯上，日本队三战一平两负仅积1分，他们进2球、丢6球，这样的成果不仅不能小组出线，且排名本组倒数第一。

//点评//孙子曰：“兵欲善其事，必先利其器。”尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。我们只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。（仅有精神万万不行/兵欲善其事，必先利其器/正视自我）

//立意二//己之所欲，勿施于人

NO.1 鲁侯养鸟

从前，一只美丽的海鸟落在鲁国都城的郊外，鲁侯隆重地招待了它——在太庙里准备丰盛的宴席招待它，演奏《九韶》乐曲给它听，摆上牛羊猪等食物给它吃。海鸟头晕目眩，不敢吃不敢喝，3天后就死了。这是《庄子》里的一则寓言，说的是鲁侯根据自己的爱好喂养海鸟，虽然他的愿望是好的，但结果却事与愿违。

//点评//不管是打着关心的名义，还是爱的名义，首先都要理解和尊重对方，既要做到“己所不欲，勿施于人”，同样也要牢记“己之所欲，勿施于人！”（过犹不及/爱的名义 /尊重与理解）

NO.2 “小P孩作息时间表”的烦恼

2016年4月，网上一张“小P孩作息时间表”的图引发了网友热议，按照这张作息时间表，“小P孩”每天5点起床，一直要学习到23点才能睡觉。在这份“小P孩作息时间表”中，除了周一到周五学校正常的课程，还有古文、钢琴、围棋、毛笔书法、奥数、跆拳道、游泳、英语、拉丁舞这9种课外学习。如此多的课程，孩子除了学习还是学习，连玩的资格都被家长剥夺。

//点评//孩子不是父母的图画练习册，父母不能光顾着在上面涂上自己想要的色彩。这张小孩作息表上的课程，有多少是孩子愿意去做的呢？（己之所欲，勿施于人/家庭教育/剥夺权利）

【标杆佳作】 55分

莫让以己度人遮住我们的眼睛

李永琪

①绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦黑色的羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。我们在哈哈一笑的同时，不禁低头沉思：绵羊这样做可笑在哪里？

②或许会有朋友脱口而出：可笑在哪里？以己度人呗！是啊，绵羊觉得自己的毛是卷的，所以卷毛的刺猬就是最美的；自己的毛是白色的，所以把乌鸦的羽毛染成白色也没有什么不合理；自己喜欢吃青草，狐狸也定然爱吃青菜。殊不知，这种以己度人的做法不仅让自己可笑也让别人难堪。《庄子》中记载过这样一则故事。尧到华山视察，华封人祝他“长寿、富贵、多子”，尧都辞谢了。华封人不解地问道：“这些都是世人所追求的，为什么唯独你不需要呢？”尧回答：“多子则多顾虑，富贵则多事，长寿则多辱，这三种东西并非人间的美德，故而推辞。”是的，华封人的祝福原本没有什么错，“长寿、富贵、多子”是大多数人都渴望得到的美事，然而对仁厚又智慧的尧来说，这些东西并不是他所向往和追求的。华封人以己度人，让以德处世的尧并未感到荣耀，反而认为接受这样的祝福会有损美行。由此可见，以己度人不仅会让自身的狭隘暴露无遗，还会有损长者之风。

③俗语说的“以小人之心度君子之腹”，恐怕比华封人的做法更为可笑与阴暗。然而，在现实生活中，这种以己度人的做法却屡屡上演——看到别人捐资助学就说人家是炒作博眼球，看到有人拿獎成名就说肯定是暗箱操作，看到人家低调做事默默耕耘就说人家有心机。说到底，出现这样的“度”恐怕与“己”大有关系。如果这个“己”不是从狭隘自私的“己”出发，那他就能从“己”走向“人”，当他的眼中有自己的世界也有别人的天地时，他自然就不会拿自己的尺子去衡量他人了。刘备看徐庶应该就是这样，所以才会换得“徐庶进曹营——一言不发”的回报。

④当然这个“己”还应该是懂得事物发展规律的“己”。寓言中的绵羊恰恰是不懂刺猬的刺、不明乌鸦的黑及不知狐狸吃肉的作用，因而随意改变了这些东西的形、色、质。所以说，让自己充实，有内涵，懂知识是改变以己度人的必由之路。只有了解事物的本性，尊重发展规律，才能让自己不再以己度人，并按规律办事。只有做到这一点，寓言中的事情才不会发生，现实生活中才会减少许多让人遗憾痛心的事。

//写作思路//

//名师点评//

内容方面：该文内容充实，无论是《庄子》中尧的故事，还是现实中的不良现象，作者都有点有面地记叙，使文章中心论点突出，论证充分。

表达方面：语言成熟，说服力强。

发展等级：立意有深度，阐述到位，能够由表及里，有层次感。

·热点二·“荒芜的花园和争吵的人们”

【押题导练】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一座荒芜的花园。

美丽的池子干得见底了，美丽的花木枯萎了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，还有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。

有一天，有几个人来到花园里。他们讨论怎样改造这座荒芜的花园。

A说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”

B说：“应该先把花木运来，然后砍去恶草和荆棘。”

C说：“我同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是绝不能栽种的。”

其余的人说：“你的话错了，我赞成B君的意见。”

他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话。他们从早上一直辩论到正午，炊烟升起时，还没有停止，他们甚至因为意见不合而互相谩骂和扭打在一起。

荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

在这则寓言类材料中我们应重点把握“荒芜的花园”和“争吵的人们”分别具有什么样的象征意义。“荒芜的花园”中心词是“花园”，这应该是美好、可爱、让人欣赏的地方，然而“荒芜”了，这意味着现今的废弛、衰败及曾经的繁荣，其寓意指向应该就是衰败的美好。对于“争吵的人们”，我们首先应明确他们身上的共同点，他们的共同点都是想改造这座“荒芜的花园”；其次要明确他们的争吵点，他们争吵的原因是移佳木与除恶草、斩荆棘谁先谁后的问题；最后看看他们争吵的结果，结果是他们意见不合，并且相互谩骂厮打，而花园依然荒芜，其寓意指向是那些有重建美好世界的愿望，却因重建方式不同而争论不休，最终一事无成的人。明确了这些寓意指向后，立意也就确立了。

【优秀立意】

1.空谈不如实干。2.莫因纠缠细节而阻碍前行。

【高分素材】

//立意一//空谈不如实干

No.1 文伏波院士：水利实干家

文伏波是我国著名的水利学专家。在主持葛洲坝工程时，由于特殊的历史原因，当时只有一个规划性的设计报告，工作人员便在边勘测、边设计、边施工的“三边”情况下仓促开工。开工不久，许多重大技术问题开始暴露出来。在争议不断的情况下，文伏波作为主要负责人在工地现场待了近13年，他不断克服困难，为修建长江干流上的第一坝做出了巨大贡献。

//点评//葛洲坝的修建争议不断，但文伏波院士以一种实干的精神边干边设计。他一次次尝试与修订，终于走出了一条有中国特色的水利建设之路。（争议之下/实干精神/尝试）

No.2 造一支圆珠笔笔芯有多难

中国每年要生产380亿支笔，需要进口1000多吨生产笔尖的钢材，付出外汇1500万美元。为实现圆珠笔笔芯的国产化，太钢集团的工人们从几十公斤的笔尖配比开始炼，在没有任何可借鉴的资料的情况下，一次次地加入各种成分，做无数个配置量的实验，大规模炼钢十多次后，第一批切削性好的钢材终于出炉了。这批直径2.3毫米的不锈钢钢丝，可以骄傲地写上了“中国制造”的标志。

//点评//太钢人靠着自己一点一滴的尝试和一种针挑土的精神，一举攻克技术壁垒，站上了合金钢的高峰。（智慧/针挑土精神/攻克难关）

//立意二//莫因不必要的细节而阻碍前行

No.1 居里夫人的奖章

居里夫人闻名天下，但她不注重名利。她一生获奖金10次，奖章16枚，各种名誉头衔117个，她却全不在意。一天，她的朋友来家中做客，忽然看见居里夫人的小女儿正在玩英国皇家学会奖给居里夫人的金质奖章，朋友大吃一惊，忙问：“现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”

//点评//人的精力是有限的，想成就大事，必须将精力集中在该领域，心无旁骛。居里夫人将全部身心放在研究上，不为名利所动，成就了千古名声。（心无旁骛/专注/淡泊名利）

No.2 “布鞋院士”李小文

2015年1月10日，中国著名遥感学家李小文逝世。李小文一生低调，在一些装扮或时尚的细枝末节上从不在意，他生活简朴，经常穿着那双80元买来的布鞋，连袜子也省了。2014年，李小文就因穿布鞋上课的照片成为网络热门人物，并被人称为“布鞋院士”。李小文和其团队的研究成果在多角度遥感领域保持着国际领先地位，李小文也是我国遥感领域的泰斗级人物。

//点评//何为不抓细枝末节？即不把时间精力浪费在枝梢末节上，抓住事物的主要矛盾解决大问题。李小文把全部精力都献给了科学事业，让世人折服。（抓主要矛盾/专注事业）

【标杆佳作】 56分

行动胜于空谈

杨坚

①克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”

②面对人生旅途中的急流，每个人似乎都表现得无所畏惧，但喊几句惊天动地的豪言壮语便作罢，真正敢涉足于湍湍急流的人，为数不多。正如花园中的几个人，面对荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。结果，话说了一火车，事却没做成一件。

③话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。

④古人说，君子欲讷于言而敏于行。说的就是少空谈，多做事，要实干，敢行动。这是一个人品质、修养的体现。夸夸其谈，哗众取宠，一时间可能会博得众多人的关注，甚至会名噪一时，但时间一长，其浮夸虚伪、不肯脚踏实地的本质必定会暴露无遗。魏晋南北朝时期，士大夫崇尚清谈，以反复辩质、谈论佛老等形而上的哲理作为一种高尚品位的象征，他们认为只有挥动白玉尘尾，饮酒焚香，谈论宇宙天地的玄道，才能显出一个人的卓越不凡与脱尘出世，而对具体劳作实干却颇为不齿。结果清谈误国，流毒四散，为后来天下混乱的局面埋下祸根。同样生于魏晋时期的刘勰埋头著述，实干立身，写下了我国第一部文艺理论著作《文心雕龙》，他也因此名垂千古。

⑤伏尔泰说：“人生来就是为了行动，就像火光总是向上腾。”只有实干，只有付诸行动，才会让梦想照进现实，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。有句话说得好：“心动不如行动！”行动是抵达成功最佳的也是唯一的途径。自己的路必须自己走，一切收获都依附于实际行动。

⑥著名语言学家李佩一生都是行动派，“文革”结束时，她年近60岁，面对当时外语人才匮乏的现状，在没有教材、没有资料的情况下她自编教材。70岁时她筹办中关村大讲堂，在讲台上一直站到80多岁，接近百龄还笔耕不辍。是的，生命需要不断努力，我们也在努力行動中获得成就感。拒绝大师称谓的季羡林，几十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风让人钦佩不已。诺贝尔奖得主屠呦呦一遍又一遍尝试低温提炼青蒿素，从无到有，点滴积累，用行动取得了辉煌的成就。

⑦鲁迅先生早已说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人……是的，在当今中国，我们更需要具有实干精神的人。

⑧古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”因为，行动胜于空谈。

//写作思路//

//名师点评//

内容方面：该文内容丰富充实，无论是引用名言进行引证，还是列举新鲜素材进行论证，都做到了翔实而丰满。其材料的新颖充实让人印象深刻。

表达方面：注重表达方式的多样化，文采与哲理并重。

发展等级： 立意准确，阐述到位，透过现象看本质，领悟哲理内涵。

·热点三·“三只老鼠去偷油”

【押题导练】

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

三只老鼠一同去偷油喝。他们找到了一个油瓶，但是瓶口很高，他们够不着，于是三只老鼠一只踩着一只的肩膀，叠罗汉般轮流上去喝。第一只老鼠刚爬上另外两只老鼠的肩膀上时，不知什么原因，油瓶倒了，惊动了人，于是三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝，他们开会讨论为什么失败。

第一只老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我觉得第二只老鼠抖了一下。

第二只老鼠说，我是抖了一下，那是因为最底下的老鼠也抖了一下

第三只老鼠说，我好像听到有猫的声音，所以才发抖的。

于是三只老鼠哈哈一笑，说，那看来不是我们的责任了。

请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

【写作提示】

这是一则寓言故事类材料作文题。对于寓言类材料作文，考生首先要把握整体寓意，精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，以此明确材料主旨。

这则寓言的关键是三只老鼠在互相推卸责任，关键的一句是“那看来不是我们的责任了”。在这里，老鼠们在出事之后，第一个想到的不是失败的原因，不是去反思为什么失败，而是第一时间找借口推卸责任，当“猫”这个不一定出现的事物满足了他们推卸的借口时，他们便心满意足了。我们由他们的互相推卸可以再深入分析，推诿只是表面现象，深入的原因还有：1.没有团队精神，2.没有责任心，3.没有面对错误的勇气，4.不能反求诸己，5.凡事归罪于外……

【优秀立意】

1.善于发现自身的问题，不推卸责任。2.要有团队精神。

【高分素材】

//立意一//善于发现自身的问题，不推卸责任

No.1 打椅子的故事

一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒后大哭起来。当妈的赶紧抱起小孩，一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，而非椅子的错，你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当由他自己来负，这样他长大后就会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他所应负的责任是什么。”

//点评//人生路上，要勇于承担自己肩负的责任，不要把责任推给外部因素，就像这个打椅子的故事，妈妈这种推卸的教育方式并不可取。（教育/担责/态度）

No.2 爱因斯坦正视问题

著名科学家爱因斯坦刚刚进入国家最高级的研究所时，工作人员将他领到新的办公室，并问他需要什么。他说：“一张桌子，一把椅子，一支笔和一些纸，对了，还要一个大的废纸篓。”为什么要大的呢？工作人员问他。“好把我工作时的错误全扔进去。”爱因斯坦回答。

//点评//爱因斯坦之所以能成为科学家中的精英，是因为他能勇敢地面对错误，善于发现自身问题，他不推卸责任，并改正错误。（精英精神/面对错误/发现自身问题）

No.3 华盛顿砍樱桃树

美国总统华盛顿小时候用小斧头砍倒了父亲的一棵樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的人一顿教训。华盛顿在盛怒的父亲面前毫不回避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有的樱桃树都宝贵。同样是美国总统，尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因在不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。

//点评//华盛顿砍下樱桃树后没有隐瞒错误，而是勇敢地承认了自己的错误。华盛顿的行为是不推卸责任的表现，这种品质，为他以后做美国总统奠定了基础。（承认错误/品质影响行动）

//立意二//团队精神

No.1 大雁飞行姿势为“人”字形

大雁是喜欢群居的鸟类，而且在飞行时会排成“人”字形。它们以这种队形飞行的原因，在于领队大雁在飞行时所制造的上升气流能使跟在后方的大雁受到较小的风阻，进而得以增加飞行距离。因此体力较好而且健康的大雁会轮流充当领队的角色，相对的，体力较差的大雁则依体力排序跟在两侧飞行。

//点评//一个由相互联系、相互制约的若干部分组成的整体，经过优化设计后，整体功能能够大于部分之和，产生1+1>2的效果。（团队的优化/1+1>2/整体与部分）

No.2 齐心协力

曾有人对中国人、日本人、美国人做过形象的比喻：日本人有下围棋的做事方式，他们会考虑全局、整体，为最终的胜利可牺牲局部；美国人有打桥牌的风格，他们会互相合作、紧密团结；中国人则是打麻将的作风，他们只知孤军奋战，看住上家，防住下家，自己和不了，也不让别人和。中国人向来以单干为主，如打麻将、踢毽子、打乒乓球等，而外国人打篮球、打桥牌、踢足球，都是集体性的，很有团队精神。

//点评//这比喻形象地说明了中国人与美国人、日本人的差别。我们只有万众一心，才能克服种种困难取得成功。（清醒认识/团队意识/互相合作）

【标杆佳作】 52分

直面错误，才能收获成功

刘璇

①人非圣贤，孰能无过？犯错在所难免，但以何种态度对待错误，决定了我们的高度。孔子有云：“过而不改，是谓过矣。”这位先哲早在千年前就为我们指出了正确的做法：直面错误，积极改过，才能收获成功。

②错误是我们汲取成功经验的养料，可以帮助我们不断校正前进的方向，但我们很多人总是不能合理地看待自己的错误，因为错误被揭露时往往伴随着尴尬的场面。长辈的斥责或严苛的惩罚，都无一例外地打击着我们直面错误的勇气，让我们在慌乱中，想要寻找到代罪的对象，将责任一股脑地推卸。于是，才有了屡教不改。我们连错误都不知道出在哪里，又从何改起呢？犯错后，我们常会找各种借口自欺欺人，掩饰自己的过失，还往往将自己摆在道德的高地上，评论他人的过错。我们极少审视自己，极少主动承担责任并直面自己失误带来的后果。作业没完成，我们会说，忘记作业是什么了；睡过头，我们会撒谎说闹钟坏了；制订好的计划无法完成，我们还会用“计划赶不上变化”来安慰自己；当与成功失之交臂时，我们又怨天尤人，哀叹自己的运气不好……凡此种种，不都是我们推卸责任，不愿直面错误的表现吗？

③孔子的七十二位贤能弟子中，最受人推崇的就是颜回了，因为他“不贰过”。不犯重复的错误，听起来很容易做到，但若确实容易，颜回又怎会因此为人所称道？巴拿马总统里卡多在审阅国徽时，因不细致，导致四万人拿到了印刷错误的护照，但他并不因为自己是总统就拒绝认错，相反，他坚持念出这四万人的名字并诚挚地道歉，直到所有民众都表示了諒解。里卡多以身作则，民众也因他的责任感和担当精神而尤为尊重他。颜回和里卡多敢于直面错误并积极改正的品质，正是我们所欠缺的。

④直面错误能推动我们更快地走向成功：廉颇若不冷静地反思并主动承担错误，就不会有将相和的佳话；唐太宗若不勇于承认自己的过失，便不会有魏征这样的贤臣，也不会有大唐的繁荣；爱因斯坦若不接受他人的批评，也不会留下广义相对论，近代物理也不会发展得如此之快。

⑤错误本身并不可怕，相反它能反映出我们存在的问题，十分宝贵，而一味地回避错误才最愚蠢。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”只有直面错误，主动承担自己的责任并积极寻求解决办法，我们才能更快地抵达成功的彼岸。

//写作思路//

//名师点评//

本文立意清晰，层次清楚，一气呵成。第一，作者引用名言开篇，反问开头，引人注目，提出论点：直面错误，积极改过，才能收获成功。第二，正反对比，论证深入。中间三段分别从反面和正面的角度分析原因，分析优劣，不断深化论题。第三，说理手法多样，逻辑性强。全文使用了举例论证、道理论证、反证法、归纳论证法等，紧扣文章中心，论证鲜明有力。第四，事例丰富新颖，可读性强。