体育课时教学计划

广西壮族自治区蒙山县夏宜瑶族乡民族学校 翁世兰

教学内容：

篮球进攻挡拆配合战术速度练习。

教学理念：

本课坚持健康第一的指导思想，有针对性地选取能促进学生全面和谐发展和增进学生健康的篮球进攻挡拆配合战术的教学内容，使之符合学生学习需要；在教学中，以学生为主体，采用启发式教学方式，异化处理好教材以及教材之间的关系，以促进学生速度协调、灵敏、爆发力发展为目的，充分调动学生学习积极性，让学生积极参与到运动中去，并在乐学、好学体育知识技能过程中，享受体育快乐、成功、挑战和合作的乐趣。达到增进健康，增强体质和培养发展心理品质的课程任务。

一、学情分析

1.学生心理、生理年龄学习特征。

2.学生已有体育水平。

3.场地器材：篮球15个、1块篮球场地、音响1套。

二、教材分析

本次课是新授课，其主要目的是建立篮球进攻挡拆配合战术的概念，学习并掌握篮球进攻挡拆配合战术的知识技能，并能顺利完成篮球进攻挡拆配合战术。

三、教材处理

1.篮球进攻挡拆配合战术教材，采用程序法教学，要求学生基本上能完成篮球进攻挡拆配合战术动作。

2.游戏教材,半蹲双手交替运球接力。

3.学习重点：侧掩护时脚的卡位。4.学习难点：挡、拆的时机。

四、目标定位

1.运动参与目标：要求每个人积极投入到游戏和篮球进攻挡拆配合战术运动中去，体验运动的乐趣；

2.运动技能目标：85%学生能独立完成篮球进攻挡拆配合战术动作，并能发挥群体力量；

3.身体健康目标：有效发展速度，协调，灵敏等素质和随机应变的能力；

4.心理健康目标: 培养自己的美感和积极克服自卑心理的良好意志品质；

5.社会适应目标：逐步培养和实践良好的合作精神和体育道德。

五、教案（学的设计）

课的内容 组织教法和学练法 各项内容时间课的阶段练习次数教师活动 学生活动准备部分1.绕球场慢跑2圈要求：第1圈慢跑，第2圈每组的最后一位拿球，边慢跑边运球到每组的第一位同学前边并传给他。2.双手运球接力游戏：把队伍分成6组，人数相等，分别站在篮球场的底线，听从教师的口令，把球运到另一边的底线绕过障碍物再原路返回，把球交给下一位同学，以此类推，直到最后一名同学完成任务。3. 定位球操：⑴扩胸运动：4×8 1.教师领跑3分钟1次组织队形：两路纵队（同上）要求：排面整齐，运球尽量不要掉球。组织队形：排成6路纵队，每队间距2米。要求：协调运球，同时熟悉本课的组织形式。2分钟1次2.老师带领组织游戏⑤-⑧同①-④，但方向相反⑤-⑧同①-④，但方向相反⑶体侧运动：4×8组织队形：体操队形⑤-⑧同①-④，但方向相反⑷全身运动：4×8 3.教师带操5分钟1组⑤-⑧同①-④，但方向相反（5）胯下运动：4×8徒手操要求：认真练习，充分活动开身体的各关节。⑤-⑧同①-④，但方向相反（6）反转运动：4×8⑤-⑧同①-④，但方向相反（7）环绕运动：4×8⑤-⑧同①-④，但方向相反（8）变向运动：4×8⑤-⑧同①-④，但方向相反

课的内容课的阶段教法 学练法组织教法和学练法 各项内容时间练习次数基本部分1、新课导入：两人一组行进间传球上篮。巩固提高篮球的各项专项技术为战术学习做好充分准备。1、教师讲解技术要领及要求2、组织学生练习3、及时指出并纠正学生的错误动作4、 学生自主练习时巡指导纠正组织队形：5分钟2次2、学习“二攻二”侧掩护（挡拆）战术②号位队员拿球，⑤号位队员跑到2号侧后方做掩护，②号位队员持球突破至⑤号队员侧后方时，⑤号突然转身90°斜切入篮下，5号补防时②号队员迅速击地或体侧传球给⑤号队员，⑤号队员投篮或三步上篮。注：掩护时（挡）两脚分开一定要卡住防守队员的脚，转身时（拆）要以靠近篮筐一侧的脚为中枢轴，向远离防守队员一侧转体，把其挡在自己的身后。1、教师用战术板讲解，明确跑动路线和每一个环节的注意事项，找同学由老师带领模仿练习。2、组织学生模仿练习3、及时指出并纠正学生的错误动作4、集中讲解存在的不足5、学生自主练习时巡指导纠正6、找学生进行展示1、听老师讲解2、在老师的组织下随老师一起练习。3、在老师的规范纠正错误动作后进行练习。1、听老师讲解，观察老师的示范动作并进行模仿练习。2、徒手模仿练习。3、进行实践练习4、在老师的规范纠正错误动作后进行练习。5、自我展示15分钟4组4分钟2组3、素质练习折返跑（篮球场后场底线到罚球线回来，再到中线回来，接着跑到前场罚球线回来，最后到前场底线回来。）1、教师讲解2、组织学生练习 要求：学生按要求完成任务结束部分1.集合队伍，总结本课。2.跟音乐节奏发送3.布置课后任务4.归还器材5.师生道别1.体育委员整队1.组织队形：密集队形10分钟 1次2、教师带领学生放松3、教师总结本课，布置课后任务2.要求：静、齐、快教学效果预计通过本次课的学习，学生能顺利完成篮球进攻挡拆配合战术，使学生速度灵敏，协调等素质得到发展，心里素质，竞争合作能力得到发展。课后小结