播音主持专业社会调研活动浅谈

郭潇

（荆楚理工学院，湖北 荆门 448000）

【摘 要】随着市场经济的发展，我国的广播电视事业也不断发展。本文将从播音主持专业社会调研活动的意义、方法和体会三个方面进行阐述，并且简要分析其发展前景。

【关键词】播音主持；社会调研；活动

播音主持专业的人才是一个要求能够在各类电视台、电台、教育、旅游等各个单位从事语言艺术类工作的专门人才，这类人才必须具有较好的文化知识、艺术水平和良好的职业道德。社会实践活动是一种能够培养播音主持专业学生创新精神和实践能力、提升综合素质的良好载体，通过社会实践活动的开展能促使我们更好的成为播音主持专业的高素质人才。

一、社会调研活动的意义

社会实践活动是播音主持专业学生走向社会过程中非常重要的一个环节，学生在校期间进行社会实践也是教育与实践相结合的具体表现，更是德智体课堂教育的延续。

（一）有助于提高学生的实际参与能力

社会实践是教育教学的重要组成部分，但是它又不受教学的限制给予学生自由发挥才能的空间，让学生主动参加和体验，从而巩固、体会学到的知识。由于播音主持专业的特殊性，社会实践更是学生发展自己实际参与能力的重要途径。学生充分利用在校学习的理论知识，在社会实践中磨练自己，从而真正提高自己在岗位上的适应能力。

（二）有助于激发学生对社会问题的思考

当代的大学生大多是在书本知识中成长起来的，对我国当前的基本国情和民情知之甚少，同时社会上的一些热点问题大学生也并没有进行深入的思考。广播电视行业常常要跟随着时代的潮流，走在社会的前沿，对社会热点问题进行传播和思考，这也决定了相关专业的学生要走入社会、融入社会。学生在社会实践过程中能够增强社会责任意识，反思社会现象并对其进行深入思考。

（三）有助于提高学生的综合素质

综合素质一直以来都是现代社会培养人才的重要标准，对于播音主持专业来讲更是如此，一个优秀的播音主持人才不仅需要语言方面的技巧，而且在其他各个方面都有较高要求，比如知识水平、思想素质、精神和品质等。社会实践活动通过其实践性、开放性、自主性等特点对学生综合素质的提高更帮助，同时也培养了学生积极向上、热爱生活的良好心理品质。

二、社会调研活动的方式方法

社会实践对于播音主持专业来讲在进行社会实践时要有一定的心理素质并且掌握相关的方法和途径。一般来讲，大学生社会实践一般可分为两类即有偿的和无偿的，有偿的包括文化演出、文化宣传员、晚会主持等；无偿的包括义务工作者、志愿者、社区义务劳动等。

（一）暑期兼职的社会实践方式

现在大学生的暑假一般都有两个月左右，对于大学生来讲做一些兼职不仅能够为父母减轻负担更能通过这个方式更好的走向社会，这样的社会实践方式一直以来也很受大学生的欢迎。对于大部分学生来讲，能够找到与自己专业相关的职业是最好的，比如播音主持专业的学生最好的是能找到在电视台做实习主持或者助理等工作；法律专业的学生可以在社区做法律宣传和法律调解员；师范类的学生则最好能找到家教或义务支教类的工作。对于暑期社会实践来讲，播音主持专业的学生相对更容易找到与专业相关的工作，比如各个公司或者单位会举辦晚会或者活动而主持人则更多的是兼职类人员，这就给了大学生很多社会实践的机会。

（二）实习的社会实践方式

大学生可以通过学校的介绍信或者通过家人和自己的努力，找到一些大型的公司单位或许还可以找到政府机关和事业单位的实习机会，这样的实习通常是大学生无偿工作，是他们对自己所学知识的锻炼。这种社会实践的方式学生大都本着为将来正式工作做铺垫的宗旨，从实习中了解和学习实际工作的相关知识。

三、社会调研活动的体会

（一）理论结合实际提高自身工作能力

在播音主持的工作岗位实习过程中，要始终把学习作为掌握方法和提高能力的一个重要途径。在实践中积极运用自己现有的知识，并且检验它的实用性，大多数人会有这样的感悟：在学校学到的很多理论知识很少用于社会实践中，这样就造成了理论和实践相脱节。同时，在工作中学习是一种提高自己的更为有效的方式，比如通过实习，结合播音主持岗位工作中的实际情况去学习工作中的政策制度和管理制度，提高了自己解决工作难题的能力。

（二）围绕工作突出重点

在播音主持工作岗位上要本真认真负责的态度去对待工作中的每一个问题。在工作最开始的时候一定会由于经验和认识的不足会觉得在岗位上无事可做，难以达到锻炼的目的，但是我们一定要从自身实际出发，找到自身的不足，迅速定位自己的角色，一方面看相关资料另一方面虚心请教别人抓紧熟悉自己工作职责。另外就是要结合自身的优势，把握工作中的重点尽心尽力完成播音主持相关的工作。

四、结语

时代的发展、科技的进步、文化艺术和思想观念的变革为播音主持行业的发展提供了外部条件和鲜活丰富的内容。在播音主持专业社会调研活动方面要坚持正确的方法和路径，充分认识到社会调研活动带来的意义，紧密结合实践，在实践中充分认识自己的不足从而更好的完善自己。通过整理社会实践体会，不断创新自己的思想，让自己进入更广的发展空间。

【参考文献】

[1]张倩.浅析播音主持人才专业技能与专业心理品质的培养[J].湖南大众传媒职业技术学院学报.2010 ， 10 （3） ：64-66

[2]薛天.播音主持艺术专业教育的根本问题[J].重庆工商大学学报（社会科学版）.2010 ， 27 （1） ：152-154

[3]张媛.关于播音主持专业学科定位的思考[J].参花：下.2013 （18）

[4]金云丹.关于播音主持专业学科定位的思考[J].管理观察.2010 （16） ：132-133