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工科试验班机制探索

2017-06-22

北京教育·高教版 2017年4期
关键词:工科基础设置

工科试验班的培养按照“工科大类招生、专业自选培养”的原则,按照“卓越计划”人才培养要求,以“夯实学科基础、注重学科交叉、强化工程实践、培养创新能力”为总体思路,以技术领域涵盖全、技术含量高、生产制造装备先进的复杂现代流程工业为背景,结合学生个性化需求分类培养,采取“行政班+教學班+创新班” 逐级设置、逐级选拔机制,设置“六年一贯制”教学体系,坚持“基础类教育不断线、实践应用能力培养不断线、创新能力培养不断线、国际化能力培养不断线、工程素质培养不断线”。加强数学、力学、机械设计、计算机、生产运营管理等基础课程;加强设计、研究、开发类实践应用课程和创新环节;加强外语应用及国际工程交流;设置智能制造、机器人等跨界创新类课程群,鼓励学生跨学科选修课程。endprint

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