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态度资源在演讲中的评价性应用
——以卡梅伦辞职演说为例

2017-06-22樊小莉

信阳农林学院学报 2017年2期
关键词:卡梅伦人际子系统

樊小莉

(河南科技大学 外国语学院,河南 洛阳 471000)



态度资源在演讲中的评价性应用
——以卡梅伦辞职演说为例

樊小莉

(河南科技大学 外国语学院,河南 洛阳 471000)

本文以卡梅伦在脱欧公投后的辞职演说为语料,在评价理论中态度系统的框架下,试解读卡梅伦辞职演说中态度资源的应用方式和技巧。研究表明,辞职演说中判断资源使用最多,其次是情感资源,鉴赏资源最少。且依据为不同主题服务的目的,态度资源的应用是一个不断变化的动态过程。通过本研究对态度资源的分析,可以帮助英语学习者了解并掌握英语态度资源的应用技巧,也使人们更深刻地理解体会辞职演说所传达的人际意义。

态度资源;评价性应用;卡梅伦辞职演说;评价理论

公共演讲作为一项社会活动,一般被说话者表达为具有目的性的交际语篇。鉴于公共演讲多为政治参与者为表达或实现某一政治目的而进行的,其人际意义值得语言学家探索。2016年6月23日,英国举行了世界瞩目的脱欧公投,并以同意脱欧51.9%对同意留欧48.1%的结果告终。这次公投结果给全球经济市场蒙上了一层不确定性。英国首相卡梅伦在公投结果发布会发表了辞职演说。本文将以卡梅伦辞职演讲为语料,在评价理论中态度系统的指引下,对该语料进行剖析,旨在探索卡梅伦如何应用态度资源表达其辞职的决定,使英语学习者了解并学会应用表达技巧和手段。

1 评价理论及态度系统

评价理论是对韩礼德系统功能语言学中人际功能的拓展和补充,为人际意义的研究提供了实际可供操作的理论框架和方法。系统是评价系统的中心,评价是评价系统的焦点,语言是评价系统的手段[1]。这表明评价理论是以系统功能语言学为基础的、研究说话者在语篇中的主观态度表达的理论。马丁认为评价理论着重于语篇中所协商的各种态度、所包含的情感强度以及表明价值和联盟读者的各种方式[2]。也就是说,评价理论为语篇的人际意义分析提供了态度、情感和价值等多角度多层次工具。评价理论包含三个系统,即态度(Attitude)、介入(Engagement)和级差(Graduation)。其中态度系统又是其核心所在。它主要是指对行为、文本、过程及现象所做的判断和鉴赏。态度系统又包含情感(Affect)、判断(Judgement)和鉴赏(Appreciation)三个方面。这三个子系统将作为本文分析的主要理论框架。

Martin(2003)[2]认为情感是对行文、文本、过程和现象的反应。情感有积极和消极之分,它是说话者与生俱来的生理上的情感表现,可分为三种,即品质、过程和评注。过程分为快乐/不快乐(un/happiness),安全/不安全(in/security), 满意/不满意(dis/satisfaction)及倾向/不倾向(dis/inclination)。判断主要关注对行为的态度。它包含积极和消极两个维度,即说话者对该行为是谴责还是赞扬。判断子系统细分为社会尊严(social esteem)和社会约束(social sanction)。其中,社会尊严又包括行为规范(normality)、做事才干(capacity)和坚韧程度(tenacity),它通常以社会道德为判断标准。社会约束主要涉及说话者对语篇是否真实可靠(veracity)、行为是否恰当(propriety)的态度呈现,通常涉及法律评判。鉴赏同样有正面和负面之分,主要指对自然现象和人为现象的价值的评价[3]。鉴赏分为反应(reaction)、构成(composition)和价值(valuation)三个子类。反应涉及影响(impact)和质量(quality),构成下设平衡(balance)和细节(complexity),而价值是指对文本/过程价值的评价,即是否值得。本文以以上三个理论框架为引导,对卡梅伦辞职演讲中的态度资源的应用予以分析探讨。

2 卡梅伦辞职演说中的态度资源解析

2.1 态度资源布局统计分析

表1 态度资源整体统计概况

态度资源的整体统计概况如表1所示,从表1中我们可以看出卡梅伦辞职演说中态度资源共有144例,其中情感资源45例(31.25%),判断资源72例(50%),鉴赏资源27例(18.75%)。因此,该演讲将判断资源作为主要表达手段,次之分别为情感资源和鉴赏资源,也就是说该演说主要通过判断资源的应用来实现其人际意义。判断资源的目标是感觉参与者的行为,即它是说话者对某种行为方式的态度。王振华[4]认为判断系统是根据伦理道德的标准来评价语言使用者的行为。这种标准使判断资源成为具有客观视角的评价。卡梅伦辞职演说中的判断资源的应用给人以客观的印象,因而也更具说服力,表现出他努力让英国民众接受自己辞职的态度。

表2 态度资源分层统计概况

通篇阅读本辞职演说后,依据其大意分为三部分,分别为对脱欧公投的认可,辞职的提出和对未来的期盼。按照这个分层再次对演讲中的态度资源予以统计,结果如表2所示。第一层主要是卡梅伦对脱欧公投的认可。他认为这是英国民众的选择,应当予以尊重。表2展现出第一层主要使用情感资源11例(40.74%),而判断资源和鉴赏资源处于对等地位,即均有8例,各占29.63%。卡梅伦运用大量情感资源评述脱欧公投事件及结果,这是对当时酝酿已久且群情高涨的公投予以情绪上的肯定。第二部分中卡梅伦就脱欧公投可能产生的影响提出辞职,他认为需要更强有力的政府来实现对未来英国的领导。从表2可以看出,该部分判断资源(55.56%)使用最多,其次为情感资源(30%)和鉴赏资源(14.44%)。判断资源使用量的大幅上升展现出卡梅伦在这一部分主要描述他在任期间的作为和为辞职做的准备工作。它的评价性应用是卡梅伦对自身成果的回顾,也体现了他为了避免不必要的恐慌而阐述了细致周密的事后安排工作,从侧面反映出他辞职的坚定决心。最后一部分是卡梅伦对英国未来的展望,他多次强调他将竭尽所能为英国的强大贡献力量。表2可见第三部分中判断资源(51.85%)的评价性应用仍居首位,而情感资源(25.93%)和鉴赏资源(22.22%)处在一个相对均衡的状态。卡梅伦大量应用判断资源督促人们为英国的未来而努力。综上所述,卡梅伦辞职演说中态度资源的布局是一个动态变化的过程。这表明说话者为实现其人际意义不断调整其态度资源的应用。卡梅伦辞职演说展现出娴熟的态度资源应用技巧,在一定程度上为学习者提供了范式。

2.2 情感资源的应用分析

情感的来源是感觉到出发者,其主体可以是人或某一类人,也可以是某个机构。情感表达了说话者的主观感受,反映出说话者自身的立场观点。下面对卡梅伦演讲中的情感资源予以举例分析。

(1)I would reassure[security] those markets and investors that Britain’s economy is fundamentally strong. And I would also reassure[security] Brits living in European countries and European citizens living here that there will be no immediate changes [security] in your circumstances.

(2)I love[happiness] this country and I feel honored[happiness] to have served it. And I will do everything I can in future to help this great[security] country succeed.

在例(1)中卡梅伦使用“reassure”和“no immediate change”这类态度资源,它们归属于情感子系统下的安全/不安全类型,且这二个表达同属于安全类型。脱欧公投结果出来后,世界各国媒体对此评价大多是负面的,认为其必将不利于英国在欧洲乃至世界的影响力。此时卡梅伦意图给予英国民众以一颗定心丸。他指出脱欧公投后英国的经济将依旧强大,其公民在欧洲大陆的生活也不会发生任何改变。在脱欧决策对英国影响不明朗的形势下,卡梅伦旨在安定英国民众及社会,情感资源的使用加强了他语言的说服力和表达力,为英国营造一个心理上的安定氛围。例(2)中词汇“love”和“honored”归属于情感子系统下的快乐类型,“great”属于安全类型。前两个词语表达了卡梅伦的爱国情怀,great可细分归属至安全/不安全类型下信心(confidence)一类。这句话作为演讲的结束语,快乐、安全情感资源的应用体现出卡梅伦意图为自己树立一个积极努力的形象,同时增强英国民众的信心,为英国的未来而努力。

2.3 判断资源的应用分析

判断子系统依据一定的伦理道德标准以评价某种行为,因此行为是判断资源的目标。伦理道德的评判标准使其具有一定的客观性,而这种客观性使语篇更具有说服力。以下举例卡梅伦演讲中的判断资源应用。

(3)But above all this will[tenacity] require strong[capacity], determined[tenacity] and committed[tenacity] leadership......This is not a decision I have taken lightly[tenacity]......

(4) building a bigger and stronger[capacity] society; keeping[tenacity] our promises to the poorest[normality] people in the world, and enabling[capacity] those who love each other to get married whatever their sexuality.

例(3)和(4)中判断资源的应用使卡梅伦的演讲辞更具说服力。例(3)中,卡梅伦认为英国民众的选择使当前的英国需要一个更强劲、更坚定的领导者。例(3)中划线词汇均归属于判断子系统下的韧性,这些词汇表现出他对下一届政府的信心及对自己辞职的坚定决心,即如他所言“这是慎重考虑后的决定”。例(4)中,对在任期间成果的回顾时使用了韧性、才干和行为规范三类判断资源,卡梅伦对共同努力的英国民众表示感激,并暗示自己并非因咎辞职,而是政见与英国当下态势不符主动离职。

2.4 鉴赏资源的应用分析

鉴赏子系统是对现象,尤其是对人为现象以及自然现象的评价。也就是说它的目标是事物,包括抽象与具体的事物,具体物质和符号物质。卡梅伦在辞职演讲中的鉴赏资源应用举例如下。

(5)This will need to involve the full engagement[composition] of the Scottish, Welsh and Northern Ireland Governments, to ensure that the interests of all parts[composition] of our United Kingdom are protected and advanced.

(6)Delivering stability[capacity] will be important[valuation] and I will continue in post as Prime Minister with my Cabinet for the next three months.

例(5)中卡梅伦呼吁与欧盟协商,两个划线词组均属于鉴赏子系统下的构成类型。此时,英国脱欧结果刚产生,对英国经济、与欧洲大陆政治经济关系乃至英国在全球地位的影响还未可知。卡梅伦强调英国国内应联合共进退,以应对未可知的前景。例(6)中“important”归属于鉴赏子系统下的价值资源。卡梅伦再次重申此刻保持稳定的重要性。他认为当前形势下,维持英国内外稳定,安定民众恐慌心理尤为重要,以使英国在脱欧决策后各方面可以软着陆。

3 总结

本研究在评价理论中态度系统的指引下,对卡梅伦辞职演说进行了态度资源的应用性分析。以上研究表明,卡梅伦辞职演讲中判断资源占据首位,其次为情感资源,鉴赏资源最少。通过分层分析还发现态度资源的应用在演讲中是一个动态过程,通过态度资源的不断调整以实现其人际意义。对英语学习者来说,学会巧妙地应用态度资源有助于该语言的学习,并提高其交际表达能力。

[1] 刘立华. 评价理论研究[J]. 北京: 外语教学与研究出版社,2010.

[2] Martin, R. & Rose, D.WorkinginDiscourse[M]. London & New York: Continuum, 2003.

[3] 张德禄,刘世铸. 形式与意义的范畴化——兼评《评价语言:英语的评价系统》[J]. 外语教学与研究,2006(6):423-427.

[4] 王振华. 评价系统及运作——系统功能语言学的新发展[J]. 外国语,2001(6):13-20.

(编辑:刘彩霞)

Evaluative Application Analysis of Attitude Resources in Public Speech——A Case Study of Kameron’s Resignation Speech

FAN Xiao-li

(Foreign Languages School of Haust, Luoyang 471000, China)

This study was conducted on the basis of Kameron’s resignation speech after the leave campaign under the guidance of Appraisal Theory’s Attitude system. It aims at a deep reading of the application of Attitude resources in the speech, and to discover the interpersonal skills and techniques of Attitude resources applied in the speech. The research indicated that large quantity of Judgement resources are applied in the speech, then follows Affect resources and Appreciation resources. What’s more, to serve for different themes, the application of Attitude resources is a dynamic process. Through the case analysis of Attitude resources, it can help English learners to acquire the applied techniques of Attitude resources, furthermore, it enable s people to have a deep understanding of the interpersonal meaning delivered by the speech.

Attitude resources; evaluative application; Kameron’s resignation speech; Appraisal Theory

2017-01-26

樊小莉(1989—),女,河南新密人,硕士研究生,研究方向:语言学.

H052

A

2095-8978(2017)02-0065-04

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