智能手机在小学教学中的应用策略

温斐

随着信息技术的进步和提升，人工智能已经深入到人类日常工作、生活之中，作为人工智能的一部分，智能手机已经成为人们的必备品，起着举足轻重的作用。4G和无线网络无处不在，家庭和学校的网络覆盖为手机教学的开展打下了良好的社会基础，手机教学应用而生。下面就结合教学实际，介绍智能手机在教学管理与多媒体教学中的强大作用，旨在让教师们对智能手机的应用加强学习，不断探索，以进一步促进高效教学，方便多媒体教学的进一步深化。

智能手机在教学工作中的应用实例

智能手机就是口袋里的电脑记事本 教师的工作细碎而繁重，尤其是班主任教师。班主任任务多样，而且许多事情待办的时间是固定的，所以有经验的教师为了确保各项工作按时完成，都经常使用到记事本。随着网络信息的覆盖和智能手机的普及，记事提醒就变得更加方便快捷了。尤其是有了网络版的记事本软件，各种智能手机都有终端软件，人们可以透过一个账户，将电脑记事本与手机记事本通过网络同步进行，这样一来，手机电脑都可以记事，都可以随时提醒自己，什么时候该做什么事，更何况现在的智能手机内储功能强大，随身携带方便快捷。

智能手机能随时捕捉学生成长瞬间的精彩画面，方便与学生及家长进行沟通 教育实效性强，曾经很多时候教师为在校园里、在公众场合看到许多需要记录的瞬间或片段，而苦于无法记录而叹息。如今，智能手机的应用，尤其手机的摄像头，让这一切变为现实。人们可以将需要的所有内容以声音、图片或录像的形式记录下来。如今家长都十分关心孩子在校的表现，而学校每学期只开一次家长会，有的家长又忙于自己的事业而耽误了参会，可他们也很想了解孩子在校的表现，这时智能手机互动，随时沟通联系，不受时间和空间限制，方便快捷的优势就显露出来。有些家长想了解孩子课堂表现，老师就可以随时捕捉课堂上学生精彩的瞬间，与之交流。同时教师通过智能手机推送当天的学习任务和学生易出现的问题，家长也可以在家监护孩子成长，有的放矢地指导孩子，提高家校共育合力。此外，教师还可以将视频、图片等上传到校园网，让大家共同分享。可见通过智能手机来获取一些资料具有及时性、针对性，有利于教师与家长的有效沟通，共同促进学生发展。

无处不在的无线上网终端为智能手机提供了广阔的空间 随着教育信息化的推进，学校也进入办公自动化的信息时代，很多工作上网才能知道，上网才能完成。教师很多时候不能时刻面对电脑，特别是大多数学校配备了台式电脑办公，移动性差，给办公带来很大不便。而通过智能手机，我们就可以随时随地上网，弥补了台式电脑不能移动办公的不足，是信息教育的一种必要的补充手段。

家校电脑的远程控制 有时教师将文件或资源放在家中的电脑里，到校后需急用怎么办？智能手机的远程控制软件能帮教师远程开启家中电脑，通过网络获取资料到手机上，甚至可以远程修改文件或资源。当然也可以控制学校里的电脑，将资料传回家中，避免了来回奔波的辛苦。常用的远控软件有“网灵一号”“向日葵远程控制”等。

属于自己的专用存储器 随着网络和电子科技的不断发展，存储器也越来越多，如U盘、移动硬盘、光盘等。今天，智能手机就可以代替这一切。你可以装入不同的软件，这样手机就可以建立一个基于网络的FTP服务器，可以随时用电脑访问手机。此时手机内存与SD卡就成了一个大容量的FTP服务器，就可以将文件暂时存到手机中。也可以将手机中拍的照片、录像和录音文件等直接拷贝在电脑中，既方便课件制作及文件保存。如果将手机与电脑用数据线连接，手机就变成了一个U盘或一个移动硬盘

一个可以移动的办公电脑 如果在智能手机中装入专用的办公软件，还能通过手机编辑文档、制作课件，让教师可以随时随地地处理文件。如果文字输入太慢，还可以采用语音输入，这样准确快捷。

强大而实用的手机软件 智能手机中的各种丰富的手机软件，可以满足人们的各种不同需求，可以实现阅读、查字典、益智游戏、存储、传送作业、签到、统计等目的，真正实现了智能化的时代。

阻碍智能手机教学应用的因素

学校禁止教师课堂上使用手机，为了避免教师上课打电话，产生不良影响 大部分教师能遵守纪律，但班主任工作的不确定性和特殊性，却难免要接打电话，制度与现实存在了矛盾亟待解决。

智能手机价格昂贵 低配置的智能手机往往不能随意支持一些软件使用。高端手机价格贵，没理由让教师统一配置高端手机，因此智能手机推广使用受限。

网络设施不够完善 校内网络覆盖，然而使用终端过多，影响网速，影响使用效果。为了上网流畅，使用流量个人费用加大，也影响了智能手机在教学中的应用。

綜上所述，智能手机在教学应用是大势所趋，也是这个时代的要求。手机也可以成为一台口袋中的平板电脑，老师们可借助智能手机的功能，完成教学和管理。创新网管新思路，为学生发展提供有效而捷径的助力。

（作者单位：陕西省榆林市定边县第一小学）