模拟考场

模擬文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

《现代汉语词典》对灯的解释是“照明或做其他用途的发光的器具”。其实，在人生道路上，一个人、一个目标、一种理想、一种追求、一种精神、一首歌、一句警语，甚至一句普通的话也可以成为照亮人生道路的灯。

请以“心中的明灯”为题，自定文体，写一篇不少于600字的作文。（50分）

思路引擎：“心中的明灯”属于寓意型的标题（标题采用了比喻、象征手法）。我们如何审题立意呢？

第一，要抓住标题中的关键词“明灯”，弄清“明灯”的比喻义。这里的“灯”显然不是照明的灯，而是具有比喻意义的灯，即照亮人生道路的灯。能够照亮人生道路的灯是什么呢？读一读标题前的材料我们就不难理解了。这一段材料为我们提供了构思的方向，同时也降低了审题的难度。材料为我们列举了人、目标、理想、追求、精神、歌词、警句、普通的话，这些都可以成为我们心中的明灯，甚至我们还可以不拘泥于这些。

第二，要把握“灯”的作用。自然的灯是用来照明的，它可以驱散黑暗，指引方向；人生道路上的灯则是照亮人生道路的，它可以影响人，指引人前进。从这一点来讲，我们无论以什么为“灯”都要把握住一点，这盏灯一定要对自己或者对某个人曾经产生或者仍然产生着影响。也就是说，这盏灯对作文所写的主人公在迷茫、困惑、沉沦甚至是误入歧途的时候起过作用，或是给他指明了方向，或是让他豁然开朗，或是让他幡然悔悟，或是让其改邪归正……

第三，化虚为实，缩小写作范围。“心中的明灯”这个题目太大而且比较空，我们先化虚为实，把“明灯”换成具体的事物，然后采用添加语素的方法对题目加以限制。如，我们可以在心里将题目变成“我（他）心中的明灯是 ”“ 是我（他）心中的明灯”等。题目有了限制后，写作的范围就小得多了。

第四，确定写作方向。明确了写作范围后，我们就可以思考写什么了。可以写自己的生活经历，如父母或者老师的教育，他人的激励，一句有感染力的警句对自己的影响；可以写它如何改变了自己的内心、自己的生活、自己的人生；也可以写自己为了一种理想、一个目标、一种追求而不断努力的过程；还可以写现实中的其他人，自己熟悉的历史人物的人生经历等；或是编一个童话故事，用拟人化的手法写某个动物因为“灯”而改变了自己，造就了自己。

第五，要注意点题。可以通过人物语言或者在结尾用议论和抒情性的句子点明主旨。

（蒋忠文拟题并指导）

【学生习作一】

心中的明灯

湖南常德市淮阳中学初64班 刘佳敏

鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰，我的身后是父亲——我人生道路上的一盏明灯。

小时候。

我是一个“小霸王”，没有人敢欺负我，只有我欺负别人。可我的表妹却经常和我对着干。那次，我们两个因为一只泰迪熊又发生了矛盾。表妹非常喜欢那只泰迪熊，而我也同样喜欢。我们俩互不相让，差点儿打起来，最后当然是我占了上风。于是，表妹大声哭喊着跑到父亲那儿告我的状。父亲找到我，语重心长地对我说：“谦让，是做人的基本准则。你是姐姐，要让着妹妹，这个道理你应该懂吧。”我点了点头，把泰迪熊让给了表妹。

从此，我记住了，做人要谦让。

长大后。

随着年龄的增长，学业也开始加重。每次放假回家，我总要面对堆积如山的作业，于是我的情绪也变得极易波动。那天，一道数学题难住了我，我想破了头也没有找到突破口，脑袋都快要炸了，情绪也坏到了极点，我把书狠狠地扔到了地上。这时，父亲走进了我的房间，他轻声道：“遇事要有耐心。世界上没有一蹴而就的事。一种方法解不出来，就用第二种方法……总会解出来的。”在父亲的开导下，我静下心来，冷静思考，终于将那道数学题解答出来了。

从此，我记住了，遇事要有耐心。

现在。

我虽然是一名初中生了，但是我在为人处世方面做得还不是太好。那次，我和班上的同学有了矛盾，明明是我有理，老师却批评我。我一肚子的委屈无处倾诉，于是拨通了父亲的电话，向他倾诉。父亲耐心地听我说完，然后说：“大度些，不要小肚鸡肠。别人在理的，不要和别人争；别人不在理的，你让着点，不会因此失去什么。是非自有公论。”父亲还给我讲了一些古人大度的故事。

从此，我记住了，处世要大度。

父亲，您就是我心中的明灯！

模拟评分：47分

评分理由：小作者将自己的父亲比作人生道路上的一盏明灯。作文以时间为序，叙述了发生在小作者和父亲之间的三件事，三件事都紧扣了“灯”的比喻义，分别从为人、做事、处世三个方面表现了父亲对自己人生的影响。善于剪裁是本文一大特点，每件事的叙述不过百余字，但每件事的来龙去脉、前因后果都写得清清楚楚。结尾既呼应了开头，又点明了主旨，同时还表达了小作者对父亲的感激之情，可谓一举三得。

（蒋忠文）

【学生习作二】

心中的明灯

湖南常德市淮阳中学初65班 孟 双

海上的灯，照亮船只前行的航道；街道上的灯，照亮迟归的人回家的路；而我心里的那一盏灯，改变了我的人生，照亮了我前进的道路。

那是一个阴沉的雨天，沉闷的天气压得我喘不过气来。我坐在教室里，紧握着拳头，手心里沁出了一层汗。

看着一个个同学信心满满地走上讲台又骄傲地走下来，我更加紧张了。

“怎么办？快轮到我了，可我……”我僵硬地坐着，呆滞地望着前方。

忽然，仿佛有人在叫我，我下意识地望了望。这时，旁边的人推了我一下，这才意识到该我上场了。我如梦初醒，深吸一口气，如赴死一般走向讲台。

当我站在讲台上的时候，闹哄哄的教室里一下子安静下来，这使我本就紧张的心情更加紧张了。我看着台下一双双期待的眼睛，一下子忘了怎么开口。

台下的人哄笑起来。

“别紧张！勇敢些！”不知是谁喊了一声。我定了定神，向老师示意可以开始了。当伴奏响起，我鼓起勇气唱出第一句，然而声音未落，几声轻微的哄笑便在教室里响起，我一下子涨红了脸。心想，既然上来了，又开口了，一定要唱完全曲。我硬着头皮继续唱下去，大概是我跑调跑得太厉害了，原本还小的哄笑声越来越大，甚至还有几个人夸张地捂着肚子笑着拍打课桌。

“这样的水平，也好意思上台。”不知谁说了一句。

我停了下来，呆呆地站在讲台上，大脑一片空白。

突然，一位女生站了起来，吼道：“有什么好笑的？我觉得她唱得非常好，因为她能勇敢地面对。”

笑声一下子停了下来，全班同学的目光都聚集在她身上。

“明知道自己唱得不太好，却仍然勇敢地上来了。这种精神不值得我们学习吗？”

教室里安静极了。

更令我惊讶的是，她说完竟然鼓起掌来。在她的带领下，全班同学都鼓起掌来。

我一下子镇定下来。

她又向我投来鼓励的目光。我深深地吸了口气，鼓起勇气，唱完了我一生都难以忘记的一首歌。从此，我的人生也发生了改变，无论什么时候，无论什么场合，我不再胆怯，不再畏惧。

勇敢地面对，是我心中的明灯。

模拟评分：48分

评分理由：“勇敢地面对”，是小作者心中的“灯”。这是一句普通得不能再普通的话，它出自同学之口，但是却改变了小作者的人生。擅长用动作、神态等细节表现自己的心理是本文的最大亮点。“僵硬地坐着，呆滞地望着前方”，写出了上台前的紧张；“深吸一口气，如赴死一般走向讲台”，写出了上台时的勇敢；“一下子涨红了脸”，写出了同学起哄时的尴尬；“呆呆地站在讲台上，大脑一片空白”，写出了被人嘲笑时的无助；“深深地吸了口气”，写出紧张过后的镇定。

（蒋忠文）