以爱动其心，以严导其行

摘 要：师者，所以传道授业解惑也！作为老师，这是我们的准则；作为高中班主任的老师，能更深地体会这句话。班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓，这就要求班主任必须具备良好的师德素养。

关键词：班主任工作；关心；爱护；教育艺术；后进生

班主任工作千头万绪，是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作及各种教育活动的得力助手，在学校教育教学工作中，有着重要的作用。因此，班主任在工作中应加强教育的艺术性，改进工作方法，从而更好地完成班主任工作任务。俗话说：“十个指头伸出有长短”。转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，对于我们来说，若想成为一名好的班主任，一名优秀的教师，首先，我们应该做到的就是发自内心的爱这些孩子，对待所有的孩子都要向对待自己的孩子或者是自己的弟弟妹妹一样，要发自内心地关心他们，爱护他们，让他们感受到自己对于他们的这种爱，进而拉近自己与孩子之间的距离，让孩子感受到教师的温暖、教师的关心和教师的呵护，进而帮助自己更好地开展班主任工作。

哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”所以，在这两年的班主任工作中，我用最多的空余时间来关心和鼓励班里的所谓的后进生，也许有时候会感觉有点力不从心，无所适从，但更多的收获是他们的进步，每次看到他们有所改变，我臉上的笑容也会自然绽放，用成功刺激动力，是班主任工作的宝剑。

泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。”而我认为，对于教育来说，其在爱中也会感觉到无线。由于高中的学生年龄比较大一些，思想比较成熟一些，因此，在日常教学的过程中，很多教师会认为针对于高中同学不需要和小学同学一样处处呵护、处处照顾，因为他们已经能很好地照顾自己了，但是实际上，并非如此，正是因为他们年龄大一些、心智更成熟一些，所以才更加需要教师的关心和照顾。面对紧张的学习、面对高压力的竞争，高中生的心灵是十分脆弱的，他们需要来自教师的鼓励和来自教师的爱，去帮助自己努力突破所有的难关，从而更好地成长，成为一名更加优秀的学生。

马卡连珂曾经说过“严格的要求是最大的尊重”。在实践工作的过程中，我们会发现，很多教师默认爱孩子就是对孩子要求松，但是实际上，这是一种错误的思想，爱孩子是发自内心的去关心孩子们、尊重他们，但是并不意味着在教学上要对他们放松，那样就不死爱，而是溺爱了，只有对孩子足够严格，才算得上是真正意义上的尊重他们和爱他们。但是针对于“严格”，一定要掌握好一个度。在我以往的教学过程中，就有过一段失败的教学经历，因为误认为“严格”就是严肃，因此，有一段时间，我刻意对学生板着脸，而且对学生更是严家管教，让学生感觉没有“喘息的空间”，彼时的他们对我虽然有敬畏、又害怕，但是内心上却没有爱和理解，他们会感觉教师是十分可怕的，久而久之，他们便会起了叛逆的心理，表面上对我服从，实际上，却是比较叛逆的，对于我的教育方法和教育理念，他们并不接受。

为了实现这一现象的转变，我开始改变自己，以另外的一种方式来要求自己，我对学生依然很严格，但是在严格的同时，我对他们多的是尊重，尊重他们的想法、倾听他们的内心，并且在教学态度上发生一定的转变，我会变得和颜悦色，会寻找一些好的方法加强与学生之间的沟通和交流，试图拉近与学生之间的距离，久而久之，学生也明白了我的苦心和我对他们的爱，于是他们也开始转变自己的思想和行为，从而实现了很好地师生关系的建立和维护，促进师生共同成长。

爱心为圆心，机智为半径，成为师生同乐的同心圆。前苏联著名的教育家马卡连科曾说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

班长同学原先初中的数学老师是我的同学，提到他的时候，才知道他是个倔脾气爱动手的孩子，就因为了解了他的一些过去，来到我班的时候，给了他班长的职务，用这个要责任心同时要成就感的名号“拴住”他，两年过去了，他确实也给了我很多惊喜，班级事务处理的相当有条，成绩也有了很大提高，对我，尊敬有加。锻炼两年，他已经不是那个初中的莽撞少年。

我国有句古语“身教重于言教”。要培养优良班风，老师要处处以身作则，严于律己，让学生处处看到教师在以实际行动爱他们。遵循教育规律，运用一定的智谋和手段去治理班级，都是为了使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。作为一名班主任，让每一个学生都获得良好的发展，不能仅是一种愿望，如果我们不能了解学生共同生活的环境，不了解他们在这一环境中发展的规律，那么即使我们有帮助每一个学生都获得发展的愿望，我们也难以把这一愿望变成现实。最后以陶行知先生说过的话和大家共勉：教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人，先生最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。

总之，班主任工作是无止境的，对学生的管理，既要十分严格，但是在严格的同时，又要十分尊重孩子，只有这样，才可以获得孩子们同等的尊重和爱。在实际教学的过程中，对学生一定要十分严格，不可以纵容，但是这种严格也要有一定的“度”，进而保证师生关系的良好建立，为以后班主任工作的开展奠定一定的基础。另外，作为教师本身来说，一定要十分热爱这一份工作，只有真心热爱班主任工作，有较强的事业心和责任心，做到宽紧适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。掌握了班主任工作中的艺术性，才能成为一个合格的班主任。

作者简介：

包雅玲（1985—），女，甘肃省陇西人，本科，一级教师，研究方向：高中语文教学。