高职院校电商专业学生工匠精神的培养探索——以数据库技术与应用课程的教学实践为例

林瑞娟

(广州华夏职业学院管理工程学院，广东 广州 510935)

高职院校电商专业学生工匠精神的培养探索
——以数据库技术与应用课程的教学实践为例

林瑞娟

(广州华夏职业学院管理工程学院，广东 广州 510935)

通过对数据库技术与应用课程在电商专业学生培养中的地位和针对高职院校电子商务学生对数据库学习的现状分析，结合信息化时代工匠精神，以数据库课程教学为例，从教学重难点、教学方法和手段进行探索，培养电子商务专业学生的工匠精神。

数据库；工匠精神；教学

一、数据库技术与应用(SQL)课程在电商专业学生培养中的地位

(一)无数据，无电商

随着计算机互联网技术的迅猛发展，物联网、互联网+、云计算、大数据等一系列的新名词出现，逐渐呈现出一个“生活化”的电商时代。在这背后，我们很容易看出，所有的操作都是以数据为中心的，“数据是信息的符号与形式化表示”，“数据就是资讯”。说得更直白一些，这些被人们所交换的信息，其实就是交换的数据。很多传统企业通过电子商务，开展网络营销，线上产生交易的数据量是线下无法比的，因而就产生了处理巨量资料也就是大数据的急迫需求，解决不好，就成为电子商务发展的瓶颈。反之，大数据处理成功，会促进企业加速开展电子商务，为互联网产业的发展注入新动力。所以，业界也有这样的形容：“无数据，无电商。”

(二)数据库技术与应用(SQL)课程是高职院校电子商务专业人才培养中的专业主干课程

通过查阅各大高职院校电子商务专业人才培养模式，高职院校对电子商务专业学生未来的职业定位基本如下(表1)：

表1

表1就业岗位的描述体现出电子商务专业人才培养中，对数据发掘、数据管理、数据分析等能力培养的重要性。因此，数据库技术与应用(SQL)课程被多数高职院校列为电子商务专业学生人才培养中的专业主干课程。

二、高职院校电子商务专业学生在数据库技术与应用(SQL)课程中的学习现状

我们熟知，95后大学生已成为高职院校的主要力量。他们大多数都是成长在网络时代中，不仅是人际交往，沟通交流，而且在很多其他方面，与以前都有很大的不同。他们对网络、媒体等的使用已再熟悉不过。在消费观上，家庭条件逐步改善，消费水平比以前有了很大提高，现在的学生也比之前的学生有着更为丰富的物质配备，拥有手机、电脑、平板等电子产品已习以为常。在信息化爆炸时代，他们时刻接收最前沿信息和影响，表现出明显的知识面广但粗浅，自我意识强、自我特征丰富，但是自我约束、自我管理、自我学习的能力尤为缺乏。在对知识追求方面，受网络化、信息化快速发展的影响，高职院校电子商务专业学生更愿意接收结果型知识，不愿意学习过程化知识，在学习上普遍存在“急功近利”“随波逐流”的现象。

数据库技术与应用(SQL)课作为电子商务的专业主干课程，它以教、学、做为一体，手、脑、机并用为手段，以培养学生自己获取知识、独立发现问题、运用数据库技术解决问题的能力，激发学生在数据库领域中继续学习和研究的愿望为目的。数据库课需要学习和理解的理论知识较多，这些理论知识相对来说比较抽象，学习起来有一定的难度，学习成果也非立即呈现，学生在学习过程中感觉不到这门课程的实际作用，容易产生怠倦情绪，缺乏学习的动力。再加上T-SQL语言的特点，在编写脚本的过程中会涉及比较多的英语词汇以及相关的逻辑运算等，而电商专业学生多数为文科背景，英语和数学基础较差，学习起来显得更加吃力，增加学习难度，在学习过程中往往会觉得枯燥乏味，不愿意跟进学习。学好数据库要求学生要有恒心、细心、耐心。

三、工匠精神的渗入为高职院校电子商务学生培养奠定基础

工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。原广东省教育厅副厅长，广东省职业技术教育学会会长李小鲁在《对工匠精神庸俗化和表浅化理解的批判及正读》一文中指出，所谓工匠，需要有极高的专业技能，最起码在自身的专业领域中，有着别人所无法超越的实力；还应当热爱自己所从事的专业，并且有着顽强拼搏的精神，有着为了本职业进行不懈追求的精神；最重要的是，他们要有极高的人文素养，要有高素质和高追求。所以说，工匠精神应当汇聚“专业能力”、“职业态度”和“人文素养”三方面的素质[1]。工匠精神的渗入为高职院校电子商务专业学生培养奠定基础。

(一)经济发展需要大量能工巧匠，高职院校承担培育能工巧匠的重要任务。由于学生在校时间短，难以在两三年时间内将学生培养成能工巧匠，因而通过培育“工匠精神”的方式，为学生毕业后在职业岗位上成长为能工巧匠奠定素质基础。

(二)“互联网 +”时代，仍然需要倡导“工匠精神”。在如今互联网时代，互联网思维主要表现在开放和创新，用创新的眼光看问题，而“工匠精神”却与之有所不同，它表现为严谨和专注。“工匠精神”表现出海纳百川的姿态，将最前沿的技术都吸收进来 , 从而创造最新的成果。即便是做互联网产品 , 如果将“工匠精神”作为基础来运用,他一定会产生创新的力量和技术的力量。“电商最大的技术含量，其实不在电商本身，最终还是在产品。”应回归“工匠精神”。

四、在教学实践中培养电子商务专业学生的工匠精神

高职院校作为“互联网+时代”工匠的主要培育者，如何在时代的召唤下，培养出适合社会发展的优质产品？作为高职院校电商专业的教师，又如何在日常的教育教学实践中培育出符合时代需求的电商“工匠”？

(一)转变教育教学观念，以学生为主体，采取任务导向

转变教育教学观念，充分尊重学生的“主体”地位。教学中采取任务导向，任务描述、提出问题→分析任务、讨论解决方法→演示、实验→启发总结的方法。要将启发学生思维当作教学过程中的重点，不光是教，还要学生进行大量的实践，将学生的学习积极性充分调动起来，让学生不依靠老师的传授和讲解，通过自己的不断练习和努力获得新的知识,从而体会到成功的喜悦，让学生喜欢上学习，懂得自己去探索和发现，激发学生学习专业课程的兴趣，使自身得到极大的提高。

(二)项目化课内实训，并完成实训报告

数据库是一门实践性很强的课程。教学时，一般都是要求学生上机操作和实践。只是进行理论上的讲解，并不能达到很好的效果，通过上机操作才能使学生真正理解、消化课堂上的理论知识，这一点对数据库的学习尤为重要。讲完课要及时让学生上机操作并保证上机效果,理论课程讲解完毕后立即布置同步的项目实训。在项目实训要求里，应明确学生上机目的和步骤。在实验结束后，应当要求学生上交实训报告，将实训所经过的一系列过程，包括实训目的、实训内容、实训步骤以及在实训过程中的体会、感受和遇到的问题等都写在实训报告中。老师课后应当认真批阅学生实训报告，并及时给予点评指导，对于在实训中认真、细致、表现优秀者，应当及时给予表扬。对于实训中出现的问题，还要做公开讲解，避免学生再次重复同样的错误。整个实训过程应注重学生工匠精神潜移默化的培养，将“专业极致”、“精益求精”、“不懈追求”等工匠精神贯穿于数据库课程教学过程中。

结 语

以数据库技术与应用课程的教学实践探索，在一定程度上能够激发和培养学生对数据库技术与应用课程的热爱，提高学生的学习兴趣；训练学生的操作技能和培养学生的专业素养；激发学生主动学习和探索的工匠精神。但是，由于知识的更新，教学对象的变化，在实施过程中，还需要不断探索，不断丰富教学方法和评价方法，才能达到更好的效果。

[1]李小鲁.对工匠精神庸俗化和表浅化理解的批判及正读 [J].当代职业教育，2016(5)4-5.

[2] 陈树平，等.数据库系统原理课程教学方法研究[J].电脑知识与技术,2007(3).

[3]高职院校《数据库原理与应用》教学探讨[EB/OL].(2016-02-01)[2016-12-02] http://www.92to.com/xinli/2016/02-01/1133988.html

[4]梁力丽，刘琦，代玉兰.现代分析工匠精神的融入式培养探索[J] 教学研究，2016(7).

(责任编辑：孙建华)

Cultivation of the Spirit of the Professional Students in Vocational Colleges: Taking the Teaching Practice of Database Technology and Application Course as an Example

LIN Ruijuan

(Guangzhou Huaxia Technical College, Guangzhou, Guangdong 510935, China)

Based on the analysis of the course of database technology and application in the training of students majoring in business status, according to the analysis of the current situation of e-commerce students in higher vocational colleges, combined with the artisan spirit in the era of information, taking the database course teaching as an example, this paper explores the cultivation of the artisan spirit of electronic commerce students' from the aspects of the teaching difficulties, teaching methods and means.

database; craftsman spirit; teaching

2016-12-09

林瑞娟(1983- )，女，广东饶平人，讲师，研究方向为电子商务。

G718.5

A

1671-4385(2017)03-0051-03