基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新与研究

王蕾

摘要：随着社会的不断发展和人们的思想观念的不断革新，当下人们对于高校教育教学工作的开展的重视程度也在不断的提升。引导大学生进行创业，提升大学生的经营能力、管理能力以及实践能力，已经成为当下高校在开展教育工作的过程中，所存在的重要教学目标之一。开展基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新与研究，将新型的创业实践理念有效的与大学教育教学工作的开展相结合，可以实现我国的高校的教学水平的进一步有效的提升，为高校学生日后的良好发展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

关键词：创业导向；大学连锁经营管理；实践教学；创新；与研究

引言

社会的不断发展，使得社会对于实践型人才的需求度也在逐步的提升。在这种大背景下，高校开展实践教育教学的重要性不容忽视。开展基于创业导向下大学连鎖经营管理实践教学的创新与研究，将创业导向理念、连锁经营理念与大学的实践教学工作的开展有效的结合在一起，可以使得学生的综合能力进一步得到有效的提升，为学生日后良好的步入社会奠定了稳定的基础，使得学生可以凭借良好的创业能力和经营管理能力，在社会上获得更加广阔的发展空间以及更加理想的发展前景，同时也为社会的发展创造出更高的价值。

一、当下大学生创业教学的开展进程中所存在的不足之处

（一）实践教学理念相对陈旧，与社会脱节

当下很多高校在开展实践课堂教学的过程中，没有充分的将新型的社会发展理念与教育工作的开展有效的相结合，进而导致学生所学习的内容严重的与社会创业所需脱节，进而无法真正实现自身的实际创业能力的有效提升。同时，教师的创业理念的陈旧，也使得学生对于创业课堂的内容的认同感较差，参与到创业课堂的教学内容的学习中的积极主动性也较差，因而无法在高校创业教学课堂上收获较为理想的课堂学习效果。

（二）学生无法实现所学习的理念在真正的实践过程中的有效应用

很多高校开展大学连锁经营管理教学的过程中，所采用的教学方式往往为“纸上谈兵”，学生在课堂上学习的连锁经营理念根本没有在学习过程中得到有效的实践和锻炼，因此也便无法明确何种经营连锁理念是适合自身应用的，自身的连锁经营理念仍然存在着那些不足之处，自身要如何的对其进行进一步的改进，在这种情况下，大学生真正的步入社会进行连锁经营管理，发展自身的事业的过程中，必然屡屡碰壁，无法获得较为理想的创业成果。

二、基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新方式

针对于当下大学生创业教学的开展进程中所存在的不足之处，进行当下大学生创业教学的开展现状以及社会对于创业型的人才的需求方向的思考，进行基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新方式研究，主要可以将研究内容总结归纳为以下几点：

（一）实现创业能力培养理念与教学理念的进一步有效结合

教师在开展大学连锁经营管理实践教学的过程中，应当将创业能力培养理念充分的应用于自身的教学理念建立过程中，引导学生们进行经营理念、创业理念以及管理理念的逐步积累，实现自身的创业能力的有效提升。

例如教师在开展大学连锁经营管理实践教学课堂的过程中，可以引导学生观看和思考成功的连锁经营管理案例，进而掌握更加科学的、系统性的连锁经营管理知识理念。教师在应用先进的多媒体技术的为学生进行连锁经营管理实践教学视频的播放时，可以采用边播放边讲解的形势，引导高校学生对于连锁经营理念形成更加系统性的认知，同时在教学视频播放完毕之后，教师可以鼓励学生相互之间进行积极地讨论，表达自身在观看教学视频之后所获得的感悟，对于自身在大学连锁经营管理实践教学课堂上所学习到的内容进行进一步的总结，有效的提升自身在大学连锁经营管理实践学习课堂的课堂学习效果。实现自身的综合能力的进一步有效的全面提升。

（二）将创业实践内容与实践教学内容有效的融合

创业实践内容与实践教学内容有效的融合，可以使得学生在参与实践活动的过程中，更加具有方向性的锻炼自身的创业能力，更加积极主动的掌握大学连锁经营管理理念，为自身日后连锁创业的良好进行奠定稳定的基础。

例如教师在开展实践教学活动的过程中，可以引导学生开展创业实践活动，根据自身的能力，先在教师的指导下进行小型的、初步的创业，尽可能的实现自身的创业实践内容掌握的完善性的进一步提升，同时这一过程的经历，也可以有效提升学生日后真正开展创业工作的自信心理。同时教师在开展学生的大学连锁经营管理实践教学指导工作的过程中，也应当尽可能的确保指导内容的详细性和指导理念的针对性。对于不同学生所具有的不同创业优势进行具体的分析，进而进一步制定出更加完善的方案。创业实践内容与实践教学内容有效的融合以及创业指导的针对性的有效提升，可以有效的提升学生在进行创业的过程中1创业成功率，有效的提升了学生的创业信心，进而为学生日后真正的良好的开展创业奠定了稳定的基础和提供了强大的推动力。

（三）应用创业实践教学理念完善自身的教学管理体系

学校的教学体系的有效完善，也可以实现学生的大学连锁经营管理能力的进一步有效的提升，高校在开展创业教学的过程中，应用创业实践教学理念完善自身的教学管理体系，可以使得学生所掌握的创业知识更加具有系统性和完善性。

例如学校可以与附近的企业和工厂建立良好的合作关系，引导学生在企业工厂进行自身的实践课程的学习，进一步使得学生明确企业的连锁创业流程以及自身的创业理念仍然存在的不足之处。进而实现自身的综合创业能力也创业水平的进一步有效的提升。同时为了实现学校的整体大学连锁经营管理实践教学水平的有效提升，也应当选取年轻的、优秀的教师去与校方合作的企业进行学习，全面提升自身的教育教学水平，累积自身的教学经验，使得自身的教学内容的制定不再是“纸上谈兵”。应用创业实践教学理念完善自身的教学管理体系，实现教师队伍的整体教学水平的有效提升，可以实现大学连锁经营管理实践教学课堂的教学质量的有效保障，进而为学生在大学连锁经营管理实践教学课堂上的课堂学习效果的提升，提供了强大的推动力。

（四）将创业成绩考评纳入学生的综合成绩考评当中

为了加强学生对于自身的连锁经营管理能力的培养的重视程度，教师在开展创业能力培养教学的过程中，也应当将创业成绩考评纳入学生的综合成绩考评当中，使得学生对于自身的能力的培养给予足够的重视，真正实现自身的能力的全面提升。教师将创业成绩考评纳入学生的综合成绩考评当中，也应当对于学生的综合创业考核成绩进行定期的审核，并且根据审核结果和审核成绩波动情况，对于学生的创业实践方案进行具体的调整，尽可能实现学生的创业方案的合理性的最大化，进而确保学生的创业实践学习方向的科学性和灵活性，实现不同学生的不同的创业潜能的真正有效的发挥。

开展基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新方式探究，将创业导向理念、连锁经营理念与大学的实践教学工作的开展有效的结合在一起，提升教师的综合教学水平的同时，进一步实现学生的综合连锁创业能力的进一步有效的提升，可以实现我国高校大学生的连锁经营管理实践能力的有效保障，为社会良好的经济发展提供更大的发展助力。

三、结束语

开展基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新与研究，首先应当明确当下大学生创业教学的开展进程中所存在的不足之处，继而开展基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新方式的进一步的探究。开展基于创业导向下大学连锁经营管理实践教学的创新与研究，将新型的创业实践理念有效的与大学教育教学工作的开展相结合，使得学生的综合能力进一步得到有效的提升，为学生日后良好的步入社会奠定了稳定的基础，不仅有利于学生的个人的良好发展，同时也为社会的整体发展提供了更多的人才，促使我国的社会获得更加良好的发展前景和更加强大的发展推动力。