《伴性遗传》教学设计

尹爱芝

（新疆阿克苏市第三中学）

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解伴性遗传的概念。

2.概述伴性遗传的特点。

（二）过程与方法

通过资料分析，对遗传图解进行观察、推理，使学生掌握伴性遗传的特点，应用遗传规律解决实际问题。

（三）情感、态度与价值观

1.培养学生的科学态度和合作精神。

2.通过学习伴性遗传的传递规律，激发学生探索遗传病治疗方法的兴趣和对生命科学的热爱。

二、教学重点和难点

1.重点：

（1）人类红绿色盲遗传的特点。

（2）伴性遗传的特点。

2.难点：

人类红绿色盲症的遗传。

3.重难点突破：

（1）通过红绿色盲调查，结合课堂上的探究活动，在探究中发现伴X隐性遗传的特点。

（2）通过书写遗传图解，掌握人类红绿色盲的主要婚配方式，规范正确书写要求。

三、教学方法

为了发挥学生主体作用，采用探究—讨论模式结合、启发引导、设问答疑的教学方法。

四、教学用具

多媒体课件。

五、课型

新授课。

六、教学课时

安排1课时。

七、学情分析

学生在本节课之前已学过孟德尔的遗传规律、减数分裂及基因与染色体关系的相关知识，为本节课的学习奠定了一定的知识基础。同时，高中学生具有一定的搜集信息能力、分析资料探究问题的能力。另外通过课前的社会调查，学生会对红绿色盲充满兴趣和疑问。因此，教学中可以利用学生的知识基础和强烈的求知欲来探索新知。

八、教学过程

课前准备：上课前一周，安排学生分小组设计表格并调查自己周围的色盲患者，并了解他们三代以内的直系及旁系血亲的发病情况。

情境创设，导入新课：让我们一起来看一下屏幕上的几幅图片，你们可以看出图中是什么吗？

（学生回答）

给学生展示红绿色盲患者和色觉正常人眼中的色彩世界，通过对比使学生对红绿色盲症有个直观的认识，并且认识到这种病症会给人们的生活带来很多不便。

在刚才的测试中，看不清的同学很可能是红绿色盲，红绿色盲是一种常见的人类遗传病。据调查，在我国，男性发病率约为7%，女性约为0.5%，男性与女性的发病率存在严重偏差，这说明了什么？

引出伴性遗传的概念。

（控制生物性状的一些基因位于性染体上，所以遗传总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传）

（一）X染色体隐性遗传（红绿色盲症）

1.引导学生阅读故事

问：从道尔顿发现红绿色盲的过程中，你获得了什么样的启示？

（引导学生体会道尔顿敢于将自己的缺点暴露在世人面前，勇于献身科学的精神）

要研究红绿色盲的特点，我们不能去做遗传学实验，但可以利用家族遗传系谱图来进行分析。

2.学生观察教材中的色盲家系图，分组进行讨论：

（1）红绿色盲是显性遗传还是隐性遗传？

（2）红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？（答案：位于X染色体上。因为如果色盲基因位于Y染色体上，则男性全为患者，女性没有Y染色体，则没有患者，这与事实不符合）

学生在课本上完成其余两种婚配方式的遗传图的书写，同时找两个学生上黑板书写。教师指导学生规范书写遗传图解。引导学生利用所学减数分裂和分离定律的知识，将三代人放在一起分析，重点研究女患者，可以发现女性患者的父亲和儿子一定患病。

师生共同总结红绿色盲遗传（X染色体隐性遗传）的特点：

（1）男性多于女性。

（2）交叉遗传，隔代遗传。

（3）女性患者的父亲和儿子一定患病。

（二）X染色体显性遗传（抗维生素D佝偻病）

X染色体上的遗传有隐性也有显性，如抗维生素D佝偻病遗传，它是由位于X染色体上的显性基因控制的，多媒体展示该种遗传病的患病症状。

（三）Y染色体遗传

除此之外，还有一些性状的伴性遗传是伴Y染色体遗传，如人群中有一种外耳道多毛症（多媒体展示对应图片）。已知控制该性状的基因位于Y染色体上，那么它在遗传时会有什么样的特点？

（1）患者全为男性；

（2）遗传时父传子，子传孙。

（四）伴性遗传在实践中的应用

1.指导人类的优生优育

提问：有一對夫妻，男方是红绿色盲患者（用B、b表示），女方色觉正常，他们想要生一个孩子，假如你是一名医生，当他们向你进行遗传咨询时，你建议他们生男孩还是生女孩？

2.动植物品种的选育

如，设计一个杂交实验，对雏鸡在早期时，根据羽毛来区分鸡的雌雄。

（五）课堂小结

这一节我们主要学习了几种伴性遗传方式及它们的特征。

师生共同复述X染色体隐性遗传、X染色体显性遗传以及Y染色体遗传的特点。

（六）知识巩固

1.母亲是色盲，她的四个儿子有几个是色盲（ ）

A.4个 B.2个 C.1个 D.无色盲

2.人类的伴X染色体隐性遗传病（ ）

A.患者通常为女性

B.儿子的患病基因一定是由母亲传递的

C.父母正常，女儿可以是患者

D.双亲若表现正常，则后代都正常

九、作业布置

课后练习一、二。

十、板书设计

第三节 伴性遗传

1.X染色体隐性遗传

特点：（1）男性多于女性。

（2）交叉遗传；隔代遗传。

（3）女性患者的父亲和儿子一定患病。

2.X染色体显性遗传

特点：（1）女性患者多于男性，但是部分女性患者病症较轻。

（2）具有世代连续现象。

（3）男性患者的母亲和女儿一定是患者。

3.Y染色体遗传

特点：（1）患者全为男性。

（2）遗传时父传子，子传孙。

编辑 任 壮